○樊桂娟
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我知道:
_____<_____<_____<_____<_____<_____
1.比9大6的數(shù)是( )。
2.按順序填數(shù)。
3.由( )個(gè)一和( )個(gè)十組成的數(shù)是18。
4.與13相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。
5.有12個(gè)棋子,1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù),要數(shù)( )次;2個(gè)2 個(gè)地?cái)?shù),要數(shù)( )次;3 個(gè)3 個(gè)地?cái)?shù),要數(shù)( )次;6個(gè)6個(gè)地?cái)?shù),要數(shù)( )次。
6.( )個(gè)小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。
7.( )+8=10 ( )+( )=11
6+( )=13 18-( )=7
( )-6=12 7+( )=14-( )
9+( )<17 16-( )<10
11+( )>19 8>15-( )
8.明明說(shuō):“我排第4 位?!丙慃愓f(shuō):“我排第9位?!泵髅骱望慃愔g有( )人。
“女”字在“人”字的( )面。
“少”字在“女”字的( )面。
10.分與合。
( )1.直尺上的數(shù)越往右越小。
( )2.求原來(lái)有多少,就是求總數(shù),用減法。
( )3.交換兩個(gè)加數(shù)的位置,和不變。
( )4.計(jì)數(shù)器個(gè)位上沒(méi)有珠子,寫(xiě)數(shù)時(shí)就在個(gè)位上寫(xiě)0。
( )5.連加算式“2+6+7”,按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。
( )6.在算式“15-4=11”中,15 是被減數(shù),11是減數(shù),4是差。
( )7.寫(xiě)0 時(shí)不能有棱角,起筆收筆處要相連。
( )8.計(jì)算“8-6”時(shí),可以用想加算減法進(jìn)行計(jì)算。
( )9.太陽(yáng)從西方升起,東方落下。
( )10.解決問(wèn)題時(shí)可以畫(huà)圖理解題意。
( )11.一個(gè)十和10個(gè)一都表示10。
( )12.被減數(shù)和減數(shù)一樣時(shí),差是0。
1.直接寫(xiě)得數(shù)。
3+2= 9+3= 4+5= 3+7=
15-5= 13+3= 16-10= 8-3=
9+6= 9-9= 0+5= 18-6=
5-4= 6+6= 11-1= 8+7=
9+2+3= 10-4+6= 10-5+9=
9+8-8= 7+3+2= 6-3+8=
11+6-7= 7-7+0= 19-11+5=
2.比一比。
4○5 7○17 1○0
19○10 4○5 12○11
2+9○7+6 3+5○5+3 10-10○0
1.涂一涂。
小朋友們左手拿的是紅色氣球,右手拿的是黃色
2.連一連。
3.圈一圈。
(1)把右邊的5只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。
(2)第一只小鳥(niǎo)紅色,第二只小鳥(niǎo)黃色,第三只小鳥(niǎo)紅色,第四只小鳥(niǎo)黃色……請(qǐng)給第五只小鳥(niǎo)涂色。
(3)從右邊數(shù)的第一只小鳥(niǎo)飛走了,還剩( )只小鳥(niǎo)。
1.
2.
3.
1.
跑步的比跳繩的多多少人?
2.
一共有多少條魚(yú)?
3.
先開(kāi)走4輛,又開(kāi)走2輛,還剩多少輛?
4.飛走了7 只鳥(niǎo),還有6 只鳥(niǎo),原來(lái)有多少只鳥(niǎo)?
5.小明原來(lái)有6 本書(shū),媽媽又給他買(mǎi)了8 本,然后他借給同學(xué)4本,他現(xiàn)在有多少本書(shū)?
6.
這個(gè)游戲公平嗎?你有什么辦法可以讓這個(gè)游戲公平?
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7.把你認(rèn)為同類的事物用“○”圈起來(lái)。