田野

你是否坐過(guò)那種老式的綠皮火車？發(fā)車的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)穿制服的叔叔手里拿著兩面小旗，不停地打著旗語(yǔ)；目光透過(guò)車窗往后看，全是密密麻麻的鐵軌道岔，還有一臺(tái)臺(tái)閃爍著各種顏色的燈光的信號(hào)機(jī)……

隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的軌道交通信號(hào)系統(tǒng)已經(jīng)被新一代智能信號(hào)系統(tǒng)所代替，甚至有了更先進(jìn)的全自動(dòng)無(wú)人駕駛列車。其實(shí)，列車之所以能夠運(yùn)行，都是列車的“大腦”——信號(hào)系統(tǒng)在發(fā)揮著巨大的作用，軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的，就是如何利用和更新這種高科技！

學(xué)海無(wú)涯，動(dòng)手為樂(lè)

軌道交通信號(hào)與控制，用現(xiàn)在流行的詞來(lái)說(shuō)，就是“列車運(yùn)行控制技術(shù)”，它可是我國(guó)軌道交通的三大核心技術(shù)之一。如果你選擇了這個(gè)專業(yè)，你可就成了被“大國(guó)科技”所選中的人。

想要掌握與智能信號(hào)系統(tǒng)有關(guān)的技術(shù)，要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)可不少：電路原理、自動(dòng)控制理論、信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備原理、計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)、城市軌道交通控制系統(tǒng)等課程不可或缺。還記得大二剛開(kāi)始學(xué)習(xí)電路原理的時(shí)候，老師就跟我們強(qiáng)調(diào)過(guò)，這門課是咱們工科生吃飯的“家伙”，必須學(xué)好。小到一個(gè)電源的制作，大到鐵路信號(hào)網(wǎng)的維護(hù)，都與這門課程息息相關(guān)。

電路原理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我的一個(gè)舍友就用在課堂上所學(xué)到的知識(shí)做出了一個(gè)智能充電器，專門給我們宿舍的無(wú)線路由器充電。為什么要給無(wú)線路由器充電呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校固定每天晚上十一點(diǎn)半斷電熄燈，而有些電腦程序需要聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，斷電后沒(méi)網(wǎng)絡(luò)我們就沒(méi)有辦法保存數(shù)據(jù)，這讓我們很頭疼。這個(gè)智能充電器可以在有電的時(shí)候給自身充電，斷電的時(shí)候接收信號(hào)，自動(dòng)切換控制模式，為無(wú)線路由器供電。從此我們?cè)僖膊慌聰嗑W(wǎng)，隔壁宿舍的人都羨慕得一塌糊涂。

難忘的實(shí)踐課

除了基礎(chǔ)理論課，實(shí)踐課也必不可少。還記得第一次電子工藝實(shí)習(xí)，我們進(jìn)到軟件操作實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，看到里面一共擺著二十臺(tái)教學(xué)機(jī)，四個(gè)老師像保鏢一樣嚴(yán)陣以待，真是讓我們有些緊張。我們的主要任務(wù)是利用protel軟件繪制電路圖，得到預(yù)期的波形圖，對(duì)于我們這群新手來(lái)說(shuō)，難度還是挺大的。從辨認(rèn)軟件中的各個(gè)元件到調(diào)用所需要的測(cè)試命令，我們就這樣在交頭接耳之中完成了任務(wù)。雖然實(shí)驗(yàn)過(guò)程甚是艱難，不過(guò)當(dāng)仿真波形圖成功在屏幕中出現(xiàn)，組建好的系統(tǒng)也沒(méi)有報(bào)錯(cuò)，得到老師的一句“OK”后，我感覺(jué)一切努力都是值得的?，F(xiàn)在想起來(lái)，好像那份寫得滿滿的實(shí)驗(yàn)報(bào)告還拿在手里似的，可見(jiàn)印象是多么深刻。

實(shí)習(xí)體驗(yàn)，施展身手

進(jìn)到公司實(shí)習(xí)之前，我們首先要在老師的指導(dǎo)下接受相應(yīng)的安全培訓(xùn)，因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)公共交通平穩(wěn)安全運(yùn)行的保障者，安全是重中之重，所以不能掉以輕心，一定要認(rèn)認(rèn)真真。接下來(lái)老師會(huì)根據(jù)具體情況來(lái)安排，有的同學(xué)會(huì)去軌道交通現(xiàn)場(chǎng)做一些信號(hào)設(shè)備的軟件調(diào)試工作，有的同學(xué)會(huì)在公司寫設(shè)計(jì)文檔（如系統(tǒng)數(shù)據(jù)的配置、TLE站場(chǎng)界面的繪制等）。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我們需要把自己所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，對(duì)所學(xué)專業(yè)形成一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們未來(lái)將要從事的工作大有裨益。

后記：

如果你選擇了軌道交通信號(hào)與控制這個(gè)專業(yè)，相信未來(lái)的某一天，當(dāng)你看到熙熙攘攘的人群被列車安全送到目的地時(shí)，會(huì)為自己的選擇而感到由衷的自豪！