陳美玲

【摘要】近年來，高職教育不斷發(fā)展，高職學(xué)生人數(shù)已經(jīng)占據(jù)高校學(xué)生半壁江山，可謂實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的重要力量。其思想素質(zhì)水平直接影響國家未來的發(fā)展，因此高職思政教育意義重大。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，高職思政教育迎來新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，高校作為思政教育的執(zhí)行者，必須開拓思政教育新途徑，增強思政教育實效性。

【關(guān)鍵詞】新時代 思政教育 新途徑

一、研究背景及意義

近年來隨著高職教育的不斷發(fā)展，國內(nèi)高職院校的學(xué)生的數(shù)量已達2600萬，占據(jù)高校學(xué)生半壁江山。作為國家發(fā)展，民族復(fù)興的中堅力量，高職學(xué)生的思想素質(zhì)的高低直接影響到國家的發(fā)展，在這個大數(shù)據(jù)時代，社會的各種思潮影響著學(xué)生的思想，如何將思政教育改革，開拓思政教育新途徑，將針對性、實踐性和實效性在思政教育中體現(xiàn)，將思政教育內(nèi)化于頭腦并使其外化成為一個緊迫的難題。

本論文擬通過對現(xiàn)階段的高職院校思政教育現(xiàn)在進行研究，圍繞創(chuàng)新性與實效性提出思政教育新途徑，給予大家一些參考，為探索我國高職院校思政教育改革提出一些思考和建議。

二、高職院校思政教育所面臨的問題

通過對我國思想政治教育的相關(guān)理論研究、山東某職業(yè)院校思想政治教育現(xiàn)狀進行調(diào)查，結(jié)合訪談結(jié)果，總結(jié)出高職院校思想政治教育存在問題大致如下：

（一）學(xué)生方面的主要問題

1.缺乏理想、信念，缺乏學(xué)習(xí)的動機。一些學(xué)生進入學(xué)校是為了消磨時光，缺少個人理想、奮斗目標(biāo)。

2.個人道德素質(zhì)較低，且自律能力較差。高職院校許多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自身素質(zhì)低，自控能力也差，對自身的道德素質(zhì)要求不高。

3.文化素質(zhì)的短缺，現(xiàn)存的負(fù)面網(wǎng)絡(luò)文化影響嚴(yán)重。步入職校后只注重所學(xué)專業(yè)技能，導(dǎo)致知識欠缺，缺乏社會責(zé)任感、使命感。

（二）教育內(nèi)容及課程設(shè)置方面的主要問題

1.思政教材內(nèi)容跟不上時代發(fā)展。涉及到傳統(tǒng)道德觀念、中國傳統(tǒng)文化、反映全球時代變化發(fā)展的內(nèi)容都很少。

2.課程設(shè)計欠科學(xué)。思政教育的設(shè)計課程，實踐課、呈現(xiàn)出理論課、課外教育、課堂教學(xué)、政治教育與倫理道德教育、形勢教育、傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育的嚴(yán)重不均衡。

3.教育途徑有限。高職院校思政教育的主要途徑是進行課堂教學(xué)，而其他課程（特別是專業(yè)課程）幾乎不涉及思政教育。

三、高職院校思想政治教育問題的原因

經(jīng)過翻閱相關(guān)文獻資料后分析，結(jié)合山東某高職院校思政教育現(xiàn)狀，總結(jié)導(dǎo)致我國高職院校思政教育出現(xiàn)上述問題的原因如下：

（一）外部的環(huán)境帶來的影響

一方面，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，我們?yōu)閷W(xué)生提供較為優(yōu)越的物質(zhì)條件的同時也使學(xué)生喪失了艱苦環(huán)境和生活的鍛煉;另一方面，大數(shù)據(jù)時代，每個人都被網(wǎng)上的各種思潮包圍，包括西方的拜金主義、個人主義、享樂主義等，對學(xué)生的負(fù)面影響非常大。同時社會競爭的加劇、社會趨向功利化及社會誠信的缺失通過多途徑傳導(dǎo)給學(xué)生。

（二）內(nèi)部環(huán)境的影響

1.思想政治教育受重視程度較低。在大多數(shù)高職院校，師生對思想政治課不夠重視，導(dǎo)致思政教育教師配備、經(jīng)費投入、課程設(shè)計等方面出現(xiàn)系列問題。

2.思政教育理念不科學(xué)。我國的教育理念雖然是“以人為本”，但由于歷史傳統(tǒng)慣性等原因，但真正落實這一思政教育理念還有一段距離。

3.高職院校學(xué)生自身的原因

我國在中小學(xué)階段開設(shè)的傳統(tǒng)道德文化課程較少，加之學(xué)生多數(shù)為獨生子女，平時很少參加勞動鍛煉、體育鍛煉，缺乏磨練，很多學(xué)生呈現(xiàn)出身心素質(zhì)不佳的狀態(tài)。

四、開拓思想政治教育新途徑

習(xí)近平總書記提到，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新，從理論與實踐兩方面，不斷探索思想政治工作的方法、載體、途徑等。

1.與時俱進，革新教學(xué)方式。思想政治理論課、形勢政策教育課要與國際局勢、與大學(xué)生關(guān)注的熱點難點問題及思想狀況緊密結(jié)合，與時代發(fā)展相緊密結(jié)合，與我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)緊密結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)方式，運用現(xiàn)代教學(xué)手段提高思政教育的感染力，要調(diào)動大學(xué)生的積極性，就要用馬克思主義在中國的最新理論武裝大學(xué)生的思想。

2.創(chuàng)建互動、豐富的教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)用朋輩教育模式，激勵大學(xué)生參加有意義的活動、彌補傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的不足，比如實事新聞的點評、焦點問題的辯論、志愿者活動等。

3.充分發(fā)揮各類因素舉辦優(yōu)質(zhì)活動。各類主題專題教育活動、社會實踐等第二課堂是有效載體。結(jié)合開學(xué)季、畢業(yè)季、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件節(jié)點等，開展形式多樣的主題教育，將思想教育融于文化活動中，充分發(fā)揮智育、體育和美育過程中的德育功能。

4.重視社會實踐活動。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐、專業(yè)實習(xí)、國防教育、社會調(diào)查等，使學(xué)生融入社會，了解社會民生，走進群眾，將理論與實踐相結(jié)合，在實干中不斷提升自己。

5.健全線上線下環(huán)境育人的模式。信息化時代，無論現(xiàn)實的校園還是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，只要有學(xué)生在的地方就是思想政治工作陣地。身為思政教育者，應(yīng)主動占領(lǐng)陣地，宣揚主流文化，通過官微、官博、新聞主頁等定時推送大學(xué)生感興趣的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，有針對性，有意識地營造良好和諧、積極健康的思政教育的網(wǎng)絡(luò)陣地。同時要繼續(xù)加強富有特色的校園文化建設(shè)，通過榜樣人物文化長廊、宣傳欄等平臺加強環(huán)境育人，使思想政治工作有潤物細無聲的效果。

6.利用紅色資源，增強學(xué)生的理想信念教育。堅守意識形態(tài)工作陣地，立足地方，用好用活身邊的紅色教育資源，思政教育課堂走進紅色教育基地、紅色記憶紀(jì)念館等，通過追尋革命先烈的足跡，聆聽感人事跡，感受他們的家國情懷，收獲感動，堅定學(xué)生的理想信念，提升思想素質(zhì)，是不可多得的獨特教學(xué)內(nèi)容。

五、反思

高職院校思想政治工作要堅持社會主義辦學(xué)方向，學(xué)校的立身之本始終是立德樹人，把培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格社會主義建設(shè)者、可靠接班人作為出發(fā)點和落腳點。要全員育人，全方位育人，將思政教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，努力形成適應(yīng)高職學(xué)生成長成才特點的大思政工作新格局。