陳倩倩

【摘要】隨著科技的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步入了新媒體時(shí)代。迅猛發(fā)展的新媒體技術(shù)為人們獲取信息提供了極大的便捷，同時(shí)，新媒體作為一種有效的潛移默化的思想政治教育載體，對(duì)大學(xué)生的思想觀念、道德觀念、政治意識(shí)、價(jià)值判斷的形成和發(fā)展有著極其重要的作用和影響。本文從大學(xué)生思想政治教育利用新媒體的現(xiàn)狀，列舉出影響新媒體在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮作用的原因，并在此基礎(chǔ)上提出了新媒體環(huán)境下增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué)生思想政治教育 時(shí)效性

一、新媒體在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在的問題

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的思想政治教育實(shí)效性的提高還有賴于這些問題的解決，綜合歸納新媒體在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在的問題主要有以下幾個(gè)方面：

（一）引導(dǎo)和管理力度不夠

新媒體這一新生的事物，其在教育作用的發(fā)揮離不開對(duì)其進(jìn)行的引導(dǎo)與管理，但是在實(shí)際工作中由于對(duì)新媒體的監(jiān)管機(jī)制尚不健全以及一些老師對(duì)于新媒體比較陌生，他們不會(huì)使用新媒體進(jìn)行上課等，導(dǎo)致新媒體的作用沒有得到應(yīng)有的較好的發(fā)揮，而且在一定的條件下還甚至?xí)o我們的教育教學(xué)等工作帶來阻力或負(fù)面的影響，這就會(huì)使教育活動(dòng)偏離思想政治教育的最終目的。

（二）容易出現(xiàn)形式主義的弊端

新媒體是在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，是可以為大學(xué)生思想政治教育所用的有效工具。如有些學(xué)校用來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育的專門網(wǎng)站幾乎沒人訪問或很少有人訪問，于是這些網(wǎng)站就成了很多學(xué)校跟風(fēng)或?yàn)榱恕皯?yīng)付檢查”而建的網(wǎng)站，發(fā)揮不出應(yīng)有的教育效果，到后來可能就會(huì)演變?yōu)樽咝问?、走過場(chǎng)，達(dá)不到思想政治教育的目的。

（三）容易受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響

在全球化的時(shí)代背景下，如自由主義、分散主義和拜金主義、享樂主義、利己主義等錯(cuò)誤思潮。有時(shí)由于缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題的及時(shí)正確的引導(dǎo)與監(jiān)督等，可能導(dǎo)致熱血的大學(xué)生做出極端行為，造成對(duì)社會(huì)和他人的危害，達(dá)不到思想政治教育的預(yù)想的目的?！霸跀?shù)字技術(shù)時(shí)代，對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，對(duì)新媒體的選擇與接觸以及對(duì)新媒體傳播內(nèi)容的甄別與判斷，直接關(guān)系到大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，影響到大學(xué)生的健康成長。

二、影響新媒體在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮作用的原因

（一）傳統(tǒng)教育模式仍占主導(dǎo)地位

“無論哪一種新媒介，都將在舊媒介的旁邊占據(jù)它們的位置，而舊的媒介不會(huì)消失?！毙旅襟w的出現(xiàn)為大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新提供了良好的條件，部分高校積極地探索思想政治教育建設(shè)的新模式，建立了校園新媒體工作網(wǎng)站，但是存在的問題仍然不少，雖然建立了一些網(wǎng)站，但是利用率不高，投入巨資建立的校園網(wǎng)站，形式單一，往往只是一些網(wǎng)頁的簡單拼湊，內(nèi)容設(shè)計(jì)上缺乏新意，思想上仍然停留在傳統(tǒng)的思想政治教育模式上，難以引起學(xué)生的興趣;形式單調(diào)，主要是以平面的文字、圖片為主，忽視了新媒體的動(dòng)態(tài)性和立體性。不注重新媒體與傳統(tǒng)思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。

（二）相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度不健全

由于新媒體環(huán)境具有虛擬性和開放性，現(xiàn)實(shí)生活中的道德觀和法律規(guī)范很難起到作用，容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)失范行為。新媒體環(huán)境雖然與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，但是它同樣需要相應(yīng)的制度來規(guī)范。因此，新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)道德教育問題成為大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要課題。新媒體技術(shù)處在不斷發(fā)展和更新之中，新情況、新問題層出不窮，我們的制度建設(shè)常常處于滯后的狀態(tài)，當(dāng)前一個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)就是建立健全新媒體的相關(guān)法律制度，讓我們的網(wǎng)絡(luò)行為做到有法可依。

三、新媒體環(huán)境下增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策

（一）尊重大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位

在開展思想政治教育的過程中既要加強(qiáng)引導(dǎo)，保證黨和國家的思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又要關(guān)注大學(xué)生個(gè)體，開展針對(duì)性的教育。同時(shí)還要引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我教育意識(shí)，新媒體時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育打破了傳統(tǒng)相對(duì)封閉的教育空間，在沒有教育者介入的情況下，受教育者可以通過新媒體工具實(shí)現(xiàn)自我教育，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響下，大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢(shì)，與傳統(tǒng)灌輸式的教育相比，他們更愿意成為教育活動(dòng)的主體，新媒體環(huán)境的特點(diǎn)正好迎合了他們的這種心理，但是這種自我教育同樣需要教育者正確的引導(dǎo)，否則自我教育的作用就無法充分發(fā)揮。

（二）提高思想政治教育工作者的政治素養(yǎng)

開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)首先要確保思想政治教育工作者的政治理論素養(yǎng)，把握好政治方向，明確教育目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育過程中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，加強(qiáng)自身能力建設(shè)，積極學(xué)習(xí)傳播學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，開展思想政治教育。

新媒體技術(shù)的掌握情況直接影響到大學(xué)生思想政治教育的效果，對(duì)新媒體技術(shù)越了解，對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)掌握的越及時(shí)，越能開展有針對(duì)性的教育，因此，有必要對(duì)高校教育工作者開展新媒體技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)用新媒體工具的能力。高校思想政治教育工作者要掌握互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體的相關(guān)工具，學(xué)習(xí)校園網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用，高校教育工作者要能夠根據(jù)教育學(xué)和傳播學(xué)的知識(shí)，根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地選擇新媒體工具，發(fā)揮教育工作者在思想政治教育過程中的主導(dǎo)地位。

（三）建立健全新媒體信息監(jiān)管機(jī)制和反饋機(jī)制

為了確保大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中新媒體工具的合理利用，對(duì)新媒體環(huán)境下信息來源渠道和信息傳播途徑進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)新媒體的傳播行為進(jìn)行監(jiān)管，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，對(duì)利用新媒體傳播不良信息，開展非法活動(dòng)的行為予以嚴(yán)厲的打擊。

各高校要建立和進(jìn)一步完善有關(guān)的規(guī)章制度，普及國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)方面的法律法規(guī)，因地制宜地制定符合本校實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的規(guī)章和制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，學(xué)校要把管理和引導(dǎo)、自律與他律結(jié)合起來。開展學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新媒體信息源的控制，重視網(wǎng)絡(luò)安全，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，明確規(guī)定各責(zé)任人的職責(zé)，制定一套有效的工作評(píng)估體系，并納入年度工作績效考核。建立校園網(wǎng)絡(luò)虛擬組織、設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)管理員，對(duì)部分校園網(wǎng)絡(luò)輿論。