林楠

消費(fèi)升級(jí)的時(shí)代，人們對(duì)美好生活的品質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。日常生活的每一件產(chǎn)品，都應(yīng)該符合當(dāng)下人們對(duì)生活審美的認(rèn)知，而與人關(guān)系最緊密的產(chǎn)品非家具莫屬，家具承載著人們的每日生活，任何時(shí)空背景下都少不了家具的存在。

在當(dāng)今的社會(huì)上，一些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度已經(jīng)走在了教學(xué)的前面。因此，市場(chǎng)的變化反過來(lái)會(huì)引導(dǎo)教學(xué)的發(fā)展。這些年家具設(shè)計(jì)專業(yè)逐漸成為了熱門專業(yè)之一，面對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，家具教學(xué)需要做哪些方面的改革探索，一直是相關(guān)教學(xué)領(lǐng)域里熱衷的話題。

作為清華美院前身的中央工藝美術(shù)學(xué)院，從建校初期就把衣食住行作為主要教學(xué)目標(biāo)。上世紀(jì)90年代末與清華大學(xué)合并，更加強(qiáng)化了它們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域的地位，家具專業(yè)的教學(xué)發(fā)展也是從這里開始的。

《設(shè)計(jì)》：介紹下這些年清華美院在家具設(shè)計(jì)教學(xué)方面的發(fā)展？

于歷戰(zhàn);在原來(lái)的中央工藝美術(shù)學(xué)院，從上世紀(jì)50年代建校就一直有家具設(shè)計(jì)的課程。1984年在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系還專門成立了家具設(shè)計(jì)專業(yè)，招大專學(xué)生。由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)和市場(chǎng)需求度很低，到1997年家具設(shè)計(jì)專業(yè)就取消了。大概四年前，由于清華大學(xué)整個(gè)培養(yǎng)方向、學(xué)科調(diào)整，環(huán)藝系不再細(xì)分室內(nèi)和景觀專業(yè)，只有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)專業(yè)方向，景觀、室內(nèi)、家具都是作為課程在整個(gè)教學(xué)中體現(xiàn)。

我留校后很長(zhǎng)一段時(shí)間是在教授包括家具設(shè)計(jì)在內(nèi)的各種課程。這幾年隨著工作重心逐漸往家具方面傾斜，我們把家具課程的教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行了調(diào)整。在我國(guó)高校里家具設(shè)計(jì)專業(yè)主要集中在兩類學(xué)校里，一類是林業(yè)類的院校，一類就是藝術(shù)類的院校。藝術(shù)類的院校曾經(jīng)更注重家具的造型、家具的形態(tài)，對(duì)家具的生產(chǎn)過程、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、材料都了解得很少，以前，藝術(shù)類院校的家具設(shè)計(jì)跟市場(chǎng)和企業(yè)的對(duì)接度非常低。這也導(dǎo)致我們的家具設(shè)計(jì)及畢業(yè)生跟市場(chǎng)對(duì)接的能力特別差。做出的設(shè)計(jì)不實(shí)用、僅強(qiáng)調(diào)外觀，在生產(chǎn)過程中會(huì)有很多不適應(yīng)的地方。美術(shù)類院校做設(shè)計(jì)經(jīng)常是畫一張好看的效果圖，但是像室內(nèi)和景觀設(shè)計(jì)因?yàn)轫?xiàng)目規(guī)模大，較復(fù)雜，教學(xué)過程很中難把它真正實(shí)現(xiàn)。但是家具不一樣，家具是唯一可實(shí)現(xiàn)可驗(yàn)證的。所以我負(fù)責(zé)教學(xué)以后就做了調(diào)整，所有的圖紙必須能夠制作出來(lái)，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)來(lái)判斷設(shè)計(jì)的好壞。

目前家具課程的組成是三年級(jí)上半學(xué)期有一門《家具設(shè)計(jì)》，在三年級(jí)的下半學(xué)期還有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐課程，我會(huì)帶學(xué)生去工廠在工廠里親自動(dòng)手把家具制作出來(lái)。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也有家具設(shè)計(jì)方向，現(xiàn)在每年都有幾個(gè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是做家具的。另外現(xiàn)在也有專門在碩士、博士階段學(xué)習(xí)家具設(shè)計(jì)的。每年也會(huì)提供學(xué)生國(guó)內(nèi)參展或者出國(guó)參展的機(jī)會(huì)。每次都是以家具實(shí)物參展。我負(fù)責(zé)這部分已經(jīng)有5、6年的時(shí)間，都是按照這種方式去做的，這是跟以前非常大的改變，就是必須要做出實(shí)物來(lái)，而不是靠一張好看的圖紙來(lái)說(shuō)話，效果非常明顯，學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)的理解也發(fā)生了改變。設(shè)計(jì)的過程從創(chuàng)意到圖紙，從圖紙又轉(zhuǎn)化成實(shí)物，這個(gè)過程的變化非常大。也因?yàn)檫@種轉(zhuǎn)變我們對(duì)于家具的認(rèn)識(shí)、社會(huì)的認(rèn)可度也有了很大提升，學(xué)生在這個(gè)過程中也學(xué)到很多東西，作品的呈現(xiàn)也一年比一年好。

《設(shè)計(jì)》：還有哪些學(xué)校設(shè)有家具專業(yè)？

于歷戰(zhàn)：近六、七年很多藝術(shù)類院校都已經(jīng)有家具專業(yè)。中央美院的城市學(xué)院有家居與產(chǎn)品專業(yè)，中央美院本部的第九工作室也是家具方向，廣州美院有溫浩老師主持的家具研究院，中國(guó)美院在工業(yè)設(shè)計(jì)下有家具設(shè)計(jì)方向，四川美院工業(yè)設(shè)計(jì)系也成立了家具設(shè)計(jì)專業(yè)，魯迅美院也有家具相關(guān)的專業(yè)。林業(yè)類的院校一直有家具專業(yè)，他們的專業(yè)設(shè)置隨著市場(chǎng)的需求有所擺動(dòng)，比如北林在木材與工程系里有家具設(shè)計(jì)專業(yè)，這幾年學(xué)生報(bào)名踴躍，成為了熱門的專業(yè)，這也反映了家具在社會(huì)中地位的變化。每年也有其它院校的畢業(yè)生來(lái)清華讀家具設(shè)計(jì)方向的碩士或者博士。

《設(shè)計(jì)》：家具專業(yè)的畢業(yè)生去向如何？

于歷戰(zhàn)：我們環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系的學(xué)生本身就很少，每年本科畢業(yè)生也就三十幾個(gè)，家具方向的更少，這邊碩士中家具設(shè)計(jì)方向第一屆的畢業(yè)生直接讀博了，家具方向本科的學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候有一些進(jìn)入到家具企業(yè)或相關(guān)行業(yè)。

《設(shè)計(jì)》：在國(guó)際舞臺(tái)上清華美院的學(xué)生有怎樣的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？

于歷戰(zhàn)：我們2006年第一次去參加米蘭家具展，之后每年都會(huì)參展，其中2006年、2010年、2017年三次都是在核心展區(qū)。由于清華美院的特殊性，清華本身是研究型大學(xué)，對(duì)于設(shè)計(jì)的培養(yǎng)更注重前沿理論和方法的研究，所以我們的設(shè)計(jì)是偏概念性和觀念性的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在米蘭參展更適合這種展示的語(yǔ)境。在高校設(shè)計(jì)展區(qū)，過于產(chǎn)品化會(huì)顯得太實(shí)用、太商業(yè)。米蘭家具展的主體部分是商業(yè)展，但其中的衛(wèi)星沙龍展區(qū)是設(shè)計(jì)展，專為世界各地的設(shè)計(jì)類高校、新銳設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)工作室、設(shè)計(jì)組合提供展示的機(jī)會(huì)。這里每年會(huì)為世界上大概有二、三十所高校免費(fèi)提供展位，參加的都是各個(gè)學(xué)校里設(shè)計(jì)類專業(yè)或者家具、家居產(chǎn)品類的專業(yè)學(xué)生。衛(wèi)星沙龍是給這些未來(lái)年輕設(shè)計(jì)師提供的場(chǎng)地，這里的作品更具前瞻性、實(shí)驗(yàn)性，所以我們學(xué)生的作品更適合在這邊參展。

《設(shè)計(jì)》：高校培養(yǎng)的學(xué)生如何避免與社會(huì)的需求脫節(jié)？

于歷戰(zhàn)：設(shè)計(jì)對(duì)于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是很重要的，而設(shè)計(jì)類的高校正是專門培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才的地方，但是曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，高校對(duì)于家具產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)非常小，主要是因?yàn)楦咝６荚陂]門造車，在設(shè)計(jì)方法上、培養(yǎng)模式上跟社會(huì)的要求有很大距離。這幾年央美和廣美的畢業(yè)生市場(chǎng)認(rèn)可度非常好，到企業(yè)里特別受歡迎。廣美很早就跟市場(chǎng)對(duì)接了，他們每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題和課程的課題都是跟市場(chǎng)直接關(guān)聯(lián)的。有一年他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題就是互聯(lián)網(wǎng)條件下的家具設(shè)計(jì)，很好的適應(yīng)了當(dāng)下的社會(huì)需求。現(xiàn)在，很多年輕設(shè)計(jì)師做一兩款產(chǎn)品就可以賣成爆款，不像以前一個(gè)家具設(shè)計(jì)師要想被市場(chǎng)認(rèn)可，必須依托一個(gè)家具企業(yè)，設(shè)計(jì)成套系的產(chǎn)品，生產(chǎn)出來(lái)，進(jìn)入賣場(chǎng)，再花很大代價(jià)進(jìn)行市場(chǎng)推廣。廣美這種跟市場(chǎng)直接對(duì)接的培養(yǎng)方式很好。央美那邊也是這樣，他們很多的課題就是按照當(dāng)下的市場(chǎng)要求或者企業(yè)的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置的。

林業(yè)類院校的具體情況不是太了解，但是這兩年藝術(shù)類院校家具專業(yè)的市場(chǎng)認(rèn)可度都是不錯(cuò)的。很多畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)從事設(shè)計(jì)，還有很多是去了設(shè)計(jì)師品牌的企業(yè)。也有些畢業(yè)生合伙創(chuàng)立自己的品牌，發(fā)展得也不錯(cuò)。

《設(shè)計(jì)》：介紹下家具研究所的工作？

于歷戰(zhàn)：家具設(shè)計(jì)研究所的工作主要是在教學(xué)和研究方面，也有跟企業(yè)的合作，合作的形式很多樣，有的企業(yè)作為我們的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，有的是畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的合作，幫學(xué)生制作打樣，還有設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金的，給學(xué)校、學(xué)生一定的贊助。還有產(chǎn)品方面研發(fā)、咨詢的。家具研究所是以高校為背景的，所以很多工作是學(xué)校擅長(zhǎng)的事情。比如會(huì)有各種培訓(xùn)，有針對(duì)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)高級(jí)研修班，有針對(duì)家具企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力的高級(jí)研修班。還有一些參展，我們每年都會(huì)組織學(xué)生參加米蘭家具展，核心展區(qū)我們就去過三次，其它是外圍展，跟米蘭理工大學(xué)有合作。也經(jīng)常去廣州家具展、上海家具展、北京設(shè)計(jì)周等這些國(guó)內(nèi)的展會(huì)。還有各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)術(shù)沙龍、論壇，家具的評(píng)獎(jiǎng)等也都是我們開展的一些活動(dòng)。

《設(shè)計(jì)》：介紹下高級(jí)研修班的情況？

于歷戰(zhàn)：這是我們的特色，也是這幾年做得非常好的一個(gè)項(xiàng)目。自從成立了家具研究所，最初的定位就是為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)方面的人才。由于我們的學(xué)科地位，在高校里的位置，我們能夠請(qǐng)到這個(gè)專業(yè)里最好的老師、最好的企業(yè)家和最好的設(shè)計(jì)師。在家具產(chǎn)業(yè)里很多設(shè)計(jì)師和企業(yè)家需要在從業(yè)一段時(shí)間后進(jìn)行專業(yè)或觀念的提升，但這個(gè)市場(chǎng)一片空白，很少有專業(yè)化、高水平的培訓(xùn)。因此我們利用我們的資源優(yōu)勢(shì)，開辦了針對(duì)企業(yè)首席設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)主管的家具設(shè)計(jì)高級(jí)研修班。進(jìn)行兩年后，市場(chǎng)反映非常好，同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)不光設(shè)計(jì)師需要這方面的提升，企業(yè)的老板也需要觀念的改變，也有這方面的要求，以設(shè)計(jì)的觀念驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展，所以又舉辦了家具企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的高級(jí)研修班。課程設(shè)置不僅有設(shè)計(jì)方面的，還有品牌營(yíng)銷和企業(yè)管理等方面的課程融入。我們請(qǐng)了很多國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的管理者，按照國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方式（案例教學(xué)），把學(xué)生帶到國(guó)內(nèi)做得比較好的有特點(diǎn)的企業(yè)里現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，請(qǐng)企業(yè)的負(fù)責(zé)人給學(xué)生講課，相互討論。這兩年我們還把培訓(xùn)班的學(xué)生帶到國(guó)外，去國(guó)外先進(jìn)的家具制造企業(yè)里觀摩，也請(qǐng)他們的企業(yè)負(fù)責(zé)人給學(xué)生進(jìn)行講解，還去國(guó)外的藝術(shù)類高校里上課，都取得非常好的效果。

《設(shè)計(jì)》：介紹下您的研究方向，行為方式和家具設(shè)計(jì)？

于歷戰(zhàn)：這個(gè)說(shuō)起來(lái)比較專業(yè)，很多研究?jī)?nèi)容還沒有轉(zhuǎn)化成真正的產(chǎn)品，只是一些基礎(chǔ)理論的研究。人的行為跟家具的關(guān)系非常密切，甚至一些很細(xì)微的行為和心理的變化在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)都會(huì)改變整個(gè)的家具設(shè)計(jì)，也會(huì)改變?nèi)藢?duì)設(shè)計(jì)的一些認(rèn)知，這些認(rèn)知的變化最后都能體現(xiàn)在產(chǎn)品上，體現(xiàn)在家具上。這些基礎(chǔ)理論的研究是高校應(yīng)該做的，企業(yè)做這些不會(huì)產(chǎn)生什么價(jià)值，所以，很難投入很大的精力去做這些。

《設(shè)計(jì)》：您對(duì)家具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生或者年輕設(shè)計(jì)師有哪些寄語(yǔ)？

于歷戰(zhàn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的人要做很多艱苦扎實(shí)的基礎(chǔ)工作，學(xué)習(xí)很多基礎(chǔ)知識(shí)。家具本身的圈子非常小，門類比較窄，但是，要廣泛學(xué)習(xí)建筑環(huán)境、人文、社會(huì)等各學(xué)科的知識(shí)。同時(shí)一定要增強(qiáng)審美藝術(shù)方面的素養(yǎng)，直接或間接、甚至不相關(guān)的，其它藝術(shù)門類的知識(shí)都要學(xué)習(xí)。要具有開放的思想，接納所有的藝術(shù)觀念、設(shè)計(jì)觀念，把這些融入到自己的設(shè)計(jì)里，融會(huì)貫通地進(jìn)行設(shè)計(jì)。