劉樹英

購物是家庭中的平常事，但若將購物的主人換成孩子，很多人不免會感到新鮮——讓孩子購物，行嗎？作為母親，我的體驗告訴我：讓孩子購物，不僅可行，而且是教育孩子的好方法。

我的女兒生來膽小，做什么都得我陪著，陪著玩、陪著看電視、陪著串門、陪著睡覺，平時她就像條小尾巴似的跟著我。稍大些，這種情況有些好轉，但她仍然膽量不夠。為了鍛煉孩子的膽量，我嘗試過很多辦法，但效果都不佳。

后來，偶然的一次購物行為給了我啟示。

一天，我?guī)畠喝ベI菜。付款時，4歲的女兒怯怯地問：“媽媽，讓我給阿姨錢，好嗎？”

“好呀！”我爽快地答應，將錢塞進女兒手中。女兒高興地接過錢，轉而遞給了賣菜的阿姨。

“這個寶寶真能干！”阿姨大大地夸獎了她一番。女兒非常得意，回家的路上悄悄地問：“媽媽，以后你買東西都讓我付錢，好嗎？”

“好呀！”我又一次爽快地答應了她。

從此，我們一同購物時，女兒總是非常積極主動地幫我付錢，當然也同樣換回了一次次的稱贊。我感覺女兒似乎有了些變化。一天，一個念頭閃現(xiàn)在我腦海：何不讓女兒獨自去買東西呢？孩子的爸爸對此很贊同。于是我們交給了女兒一個任務：去買一袋味精。

“我一個人去呀？”女兒疑惑地看著我們。

“對，你一個人去，到許阿姨的店里去買，家里炒菜等著用?！蔽覍⒁淮毒腻X放在女兒的小手里，告訴她快去，我在門口等她。女兒看著我們堅定的、不容討價還價的目光，只好出了門。

一會兒，女兒手里拎著一袋味精，飛快地跑了回來，氣喘吁吁地說：“媽媽，給你味精?！蔽液蛺廴烁吲d地抱起女兒，親親她的小臉蛋，不住地夸獎：“瞧，我們的女兒真能干，會自己一個人買東西了。”女兒也很興奮，看得出她也覺得自己很能干。以后，家里小件日用品短缺時，女兒便成了采購者。

通過購物，女兒不僅膽量變大了，而且各方面的能力都有了提升。

第一，孩子的口語表達能力增強了。以前，女兒由于膽怯，很少跟陌生人講話，而單獨購物時，女兒必須得開口講話，這無形中鍛煉了她的口語表達能力。

第二，孩子的記憶能力增強了。孩子必須記牢購買的物品名稱，否則買回的東西往往并非所需。一次，我讓女兒去買袋“蒜蓉辣醬”，因名稱拗口女兒半道又折回了兩趟，才將它記住。以后購物時，女兒將物品名稱記得很牢，以免再跑冤枉路。

第三，孩子的應變能力增強了。購物會遇到一些特殊情況，需要一定的應變能力。剛開始購物時，我們讓她買中華牙膏，若無此牌子的牙膏，女兒會跑回來請示怎么辦。再后來，遇此情況，女兒便自己做主，購買其他品牌的牙膏。有時這個店沒有，她還會跑到另一家店購買。孩子處事的靈活性大大增強。

第四，孩子養(yǎng)成了惜物、節(jié)儉的好品質。學會購物之后，女兒知道了家中物品都是花錢買來的，而非天上掉下來的，因此知道愛惜東西了。如，以前牙膏用到不太好擠時，女兒便說：“扔掉吧！”如今，她會用力地去擠，因為她知道，扔掉它又得花錢買新的。我把每次購物找回的硬幣零錢，作為獎賞都給了女兒，女兒將錢裝在自己的儲蓄罐中。我們告訴她，等錢攢到一定數(shù)量時就給她存在銀行里，以后需要時可以取出來買她想要的東西，如圖書、玩具等。女兒很高興，時常打開儲蓄罐數(shù)數(shù)自己的錢有多少。這樣自然也養(yǎng)成了她節(jié)儉、不亂花錢的好習慣。

第五，孩子的理財計算能力得到了增強。購物要用錢，因此，女兒很早就認識了常用的錢幣。剛開始購物時，我們給她的錢數(shù)往往正好，不用找零，等她稍大時，我們給她的錢也多了。慢慢地，孩子在購物中自然學會了簡單的計算。

當然，為了保證孩子的安全及購物的順利，家長朋友們也需要注意一些問題：

第一，年齡的把握。讓孩子購物時要考慮一下孩子的年齡，年齡太小無法勝任，我認為至少滿4周歲以后才可以開始單獨購物。

第二，店家的把握。讓孩子購物時應首先選好店家，店鋪應離家不遠，而且大人與店員較熟，有一定信任感。

第三，物品的把握。讓孩子購買的物品應是一些小的日用品，如油鹽醬醋、牙膏肥皂之類的東西。

第四，錢數(shù)的把握。給孩子的錢數(shù)目不要太大。初時錢數(shù)可以正好，以后可稍多些，但大額錢幣最好不要給孩子。

第五，注意衛(wèi)生。因錢幣上細菌很多，因此，要讓孩子養(yǎng)成購物后洗手的習慣。

讓孩子購物好處多多，我本想用購物來鍛煉孩子的膽量，未承想它還給我?guī)砹艘馔獾姆N種收獲，家長朋友們不妨一試。

【編輯：潘金瑞】