文/李秀娜

能與晚輩亦師亦友的長輩大多和藹可親，朱萬章老師便是其中的一位。

朱老師是位勤奮的研究員，新著不斷。前段時間，又一本新書擺在讀者們面前—《畫前月下》。作為晚輩，很榮幸地成為這本新書的最早的讀者之一，捧在手里向朱老師討簽名的時候，跟朱老師說，您這本書真是充滿浪漫氣息。朱老師笑說，書名的確有些羅曼蒂克。

月上高樓，霓虹燈閃爍在城市的大街小巷?；氐郊?，把手機(jī)調(diào)了靜音，再次捧出這本《畫前月下》，牙白色的封面底色，溫潤素雅，襯得封面上筆墨淋漓的葫蘆畫更意蘊悠長了，讓人想起皎潔的月光里，瓜棚豆架下的呢喃，那一份寧靜與溫馨似乎只有故鄉(xiāng)才有，于是暗自驚訝：這本書會讓人思鄉(xiāng)啊。

除了書畫研究之外，朱老師平日里也以翰墨怡情，揮毫潑墨，喜繪葫蘆，筆者有幸參觀過朱老師的畫展，而《畫前月下》這本書封面上的葫蘆畫便是朱老師自己的作品。翻開《畫前月下》，全書分上下兩篇，共收錄朱老師書畫品鑒類小品文章40余篇，上篇為“畫史述評”，下篇是“書評訪談”。如果說上篇的述評最見作者思想，那么訪談則最見作者性情，就在下篇的一篇訪談中，筆者獲知：原來這《畫前月下》，不管是書名還是封面配圖，都大有淵源。朱老師的書畫品鑒類小品文集，書名均以“畫”字開頭，前有《畫林新語》《畫里晴川》，后有這本新出版的《畫前月下》，是三姊妹。三本書均以朱老師的葫蘆畫為封面圖，可謂是將學(xué)術(shù)與藝術(shù)融會貫通，宴饗讀者了。

朱老師眼力頗佳，此“眼力”非彼眼力，不是俗話說中所說的“眼力勁兒好”，而是朱老師浸潤博物館多年，練就了一雙“火眼金睛”。聽聞朱老師大學(xué)畢業(yè)后便到了博物館工作，在文物庫房一待就是近二十年。俗話說：“板凳做得十年冷，文章不寫一句空。”幾十年如一日的勤奮，使得朱老師不僅練就了一副鑒定書畫的好眼力，而今更是一位高產(chǎn)的研究員、作者。讀朱老師的文章，小中見大，從一幅畫出發(fā)，從一位畫家說起，古代的，現(xiàn)代的，朱老師總能將畫作和人物梳理得透徹、敞亮。如果注意留心，還會發(fā)現(xiàn)朱老師文章中時不時就“抖個包袱”，教讀者一個鑒定書畫的小妙招，比如在《朱耷與〈八哥圖〉》一文中，就不失時機(jī)地講到：“六十九歲是鑒定朱耷畫作的一個重要年齡。在六十九歲之前，所署款中‘八’字兩筆均向外，如同反括號；在六十九歲之后，‘八’字則為該圖（《八哥圖》，廣東省博物館藏）所書樣式。”而這樣的“干貨”知識在《畫前月下》里可真是不少，讀之，記之，開卷有益自不在話下，想必這也是朱老師勤于著述，寄望于讀者的。

朱老師為人隨和，對年輕人雅量非常，樂于提攜后輩，所以年輕人都喜歡跟他交朋友、聊天、請教，朱老師常常是知無不言，言無不盡。但作為學(xué)者，朱老師所“言”，是一分材料說一分話，從不見朱老師有過分的話，對晚輩從來都是循循善誘，點到為止。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活和工作中，時時刻刻向朱老師請教固然不現(xiàn)實，好在有書為媒?！懂嬊霸孪隆泛穸冗m中，無論何時何地，打開便是一片充滿文化氣息的文人世界，詩、書、畫、印、人，在朱老師老辣的文風(fēng)里，便敞敞亮亮地立在眼前了。讀《畫前月下》，可以一次讀一篇，也可以一次多讀幾篇，當(dāng)然也可以愛不釋手，手不釋卷，廢寢忘食地讀著。在閱讀中，也許會是跟著朱老師讀懂了一幅畫、一個人，比如《黃公望與〈富春山居圖〉》《高劍父的〈雙駿圖〉》等；也許是讀懂了一類主題畫作，比如《高鳳翰的畫石之趣》《張大千的雙鯉魚》等。

據(jù)朱老師在書中序言里所言，《畫前月下》所收錄文章既有大學(xué)時代的文章，也有新近揮就的作品，時間跨度近三十年。徜徉在自己喜歡的領(lǐng)域里，并持之以恒，是幸福的，筆者常常羨慕朱老師是這樣幸福的人。夜深人靜，畫前月下，羅曼蒂克的夜色里，朱老師是否在展卷閱讀，或筆耕不輟呢？作為后輩，作為年輕人，想到這里，便沒有理由不更努力一點。

（本文作者就職于中國國家博物館）