○李 婧

原 文

負(fù)笈（jí）千里，蘇章從師之殷（yīn）；

立雪程門，游楊敬師之至。

弟子稱師之善教（jiào），曰如坐春風(fēng)之中；

學(xué)業(yè)感師之造成，曰仰沾時雨之化。

詞 語 解 釋

負(fù)：背著。

笈：箱子。

千里：泛指遙遠(yuǎn)。

蘇章：字士成，北海人，曾經(jīng)背著書箱不遠(yuǎn)千里尋找老師。

從師：尋找老師，求學(xué)。

殷：殷勤，殷切。

立：站立。

程門：程頤的門外。

游楊：指宋代人游?。▃uò）和楊時。

立雪程門：同“程門立雪”。游酢、楊時都是著名的哲學(xué)家程頤的學(xué)生。他們因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，就去拜見程頤。當(dāng)時程頤正小憩，他倆就侍立在門外，當(dāng)程頤發(fā)現(xiàn)他們的時候，門外的雪已經(jīng)一尺多深了。

譯 文

負(fù)笈千里：講的是蘇章勤奮好學(xué)，常背著書箱，不遠(yuǎn)千里去尋師求教的故事。形容蘇章尋師的殷切。

立雪程門：是說游酢和楊時對老師程頤的尊敬。

學(xué)生稱贊老師善于教導(dǎo)，就說像坐在感化萬物的春風(fēng)中一樣。

學(xué)業(yè)有成，感謝老師的教導(dǎo)，就說受到了符合時令的雨露的滋潤和感化。

老一輩革命家的尊師故事

毛澤東向老師敬酒

1959年6月，毛澤東來到闊別多年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己的私塾老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

周恩來與張伯苓

1951年，南開大學(xué)老校長張伯苓因病逝世，周總理立即趕赴天津吊唁，同時領(lǐng)銜組成張伯苓治喪委員會，親自送了花圈，花圈緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽”。張伯苓去世后，周總理一直關(guān)心張伯苓的家屬。1961年經(jīng)濟困難時，周總理送去500 元人民幣，并囑咐天津市政府有關(guān)部門給予照顧，直到張夫人去世。

朱德給老師敬禮

1959年春，朱德在云南政治學(xué)校禮堂看戲。演出前，朱德正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋老人由服務(wù)員引了進來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚“葉老師”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。

彭德懷穿便服會見教師

1957年八一前夕，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)幼兒園教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。

說一說

毛澤東主席、周恩來總理、朱德總司令、彭德懷元帥，這些名字或許在我們的生活中被提起的次數(shù)遠(yuǎn)不及某些歌星影星，但，正是他們，領(lǐng)導(dǎo)著千千萬萬受苦受難的中國人民推翻了反動統(tǒng)治，建立了人人平等的新中國，我們才有了現(xiàn)在的幸福生活。雖然在故事中，他們已經(jīng)成為了國家的領(lǐng)導(dǎo)者，但在老師面前，卻一點兒官架子都沒有，而是發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

可是，在一些現(xiàn)代人的心中，老師這種職業(yè)不但不再崇高，反倒成為了笑料的來源，例如網(wǎng)絡(luò)上時常出現(xiàn)的“老師與小明”的笑話。親愛的同學(xué)們，對于這些笑話你怎么看？如果是你，你會傳播、編造類似的笑話嗎？