奶奶是個地地道道的農(nóng)村婦女。為了慶祝她七十歲生日，我和爸爸媽媽陪著她跑遍了市里的幾個大商場，想給她買幾件新衣，但她居然什么也看不上。在她看來，不是貴了，便是花哨了?！鹃_篇是文章的關(guān)鍵處，但這樣的情節(jié)稍顯平淡，導(dǎo)致文章缺少出彩點?！?/p>

奶奶在窮苦人家長大，幾乎沒有穿過什么新衣服。聽奶奶講，她小的時候，一個人就一身衣服。有的時候，白天換下來的衣服，到了晚上洗干凈，還得用火烘干，要不第二天便出不了門。后來條件雖然好了些，但為了幾個子女上學，她也很少穿新衣服。

這些年，我們一大家子條件逐漸好了起來。爸爸跑運輸，算得上村里有名的致富能手;叔叔搞養(yǎng)殖，事業(yè)發(fā)展也特別順。爸爸他們兩兄弟特別孝順，村里人都交口稱贊。唯一的問題是，奶奶穿著太不講究了。這么多年，她一直就那么幾件衣服。有些衣服，穿破了又補，補了又穿，有些衣服幾乎都看不出原來的色彩了。爸爸媽媽和叔叔嬸嬸做過多少回工作，就是改變不了奶奶的這一習慣?！緦懹洈⑽?，除了講述故事，還得學會描寫。此處若能改用細節(jié)說話，情節(jié)會更逼真?！?/p>

這次奶奶過生日，她提出不辦壽宴，一切從簡。不過奶奶也終于答應(yīng)我們，買一兩件新衣服。如果再帶奶奶進城買衣服，到時候她還會推三阻四，結(jié)果肯定是什么也買不上。第二天一清早，爸爸媽媽就進城了，到晚上才回來。我真是佩服媽媽的能力，一下子就買回了四五件衣服，有冬天的棉襖、春秋長褲，還有一條翠綠色的裙子。奶奶抱怨道：“買這么多干啥？都這么大年紀了，穿到八十歲都不用買衣服了！”說歸說，奶奶臉上還是露出了掩飾不住的喜悅?！疽路俏恼聦懽鞯囊粋€重點，然而新衣的風采沒有展示出來。】

我和媽媽幫奶奶一起試新衣，左瞧右看，齊聲夸贊：“真漂亮！”此刻，奶奶好像年輕了許多，在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，照了又照，眼中閃著激動的淚花。“唉，拿你們這幾個孩子沒辦法！我上次說了鄰舍張大媽的裙子好看，你們今天就買了回來，穿出去不怕人笑話?。　眿寢屨f：“沒人笑話，現(xiàn)在生活好了，不僅要吃好，還要穿好。追求美不僅是年輕人的事兒，老年人也有份兒。城里人像您這歲數(shù)還抹口紅呢！”

“我要給奶奶抹口紅！”“死丫頭！”奶奶笑了。

奶奶在我們的勸說下，終于穿上新衣忐忑不安地出了門。幾個老奶奶圍著她，都羨慕地說：“看，年輕多了！”奶奶說：“這是兒媳婦買的，不穿怎么對得住她那片孝心呢！”

問題診斷

讀這樣的記敘文，同學會有似曾相識之感，因為在這篇作文里，很多人可以找到自己的影子。表面上看，這篇文章語言通順，結(jié)構(gòu)清楚，也將事情的前因后果交代清楚了;可仔細一讀，幾乎找不出一個讓人喜歡的理由。本文存在寫記敘文容易出現(xiàn)的兩大普遍性失誤。

一是事件缺少典型性。在這個物質(zhì)極為豐富的年代，買幾件新衣服，慶祝一下生日，算不上新鮮事，作者以此為標題，下筆便失去了新意。當然，如果能將這件舊事寫出新意，也是可以的，可從頭至尾，文章也沒有寫出奶奶穿新衣的特殊背景、獨特故事。簡而言之，文章沒有一個貫穿首尾的典型事件，因此，奶奶的個性魅力沒有展示出來。

二是全文缺少細節(jié)描寫。寫人的文章，離不開細節(jié)描寫。這些細節(jié)，可以是人物的外貌特征，也可以是人物的言行舉止。這篇文章，除了結(jié)尾時奶奶照鏡子的描寫，幾乎找不到反映人物光彩的細節(jié)。沒有細節(jié)，人物的情感又如何能夠逼真地展示出來呢？

升格策略

針對文章出現(xiàn)的問題，應(yīng)做相應(yīng)的修改。

細心的同學可能發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽買回的新衣服中，有一條翠綠色的裙子，如果能緊緊抓住這一典型的事例做文章，并擬題為《奶奶穿上了裙子》，這樣文章也就有了下筆出彩的機會;展開時，再講述一下奶奶與裙子的故事，吸引力自然就增強了。

可以將“裙子”作為線索，串起與之相關(guān)的精彩故事。如“挑禮物”時，選什么好呢？不妨對人物的心理進行詳細交代，意在突出裙子的重要意義;“借裙子”時，奶奶尷尬的情景也是非常辛酸的，自然要多寫幾筆;“賞裙子”時，可通過比喻等修辭手法，來一段美如畫卷的描寫，如此一番襯托，“穿裙子”時就有了令人悄然動容的情景。這些內(nèi)容，有生活的真實，也有想象的情節(jié)，但只要符合人物的特點，符合生活實際，寫出來，也就顯得情趣盎然了。