萬鵬程

【摘 要】本文先從專業(yè)性需求以及教學(xué)性需求的角度對建立金融實(shí)驗(yàn)室方面的需求進(jìn)行了分析。此后則對其建設(shè)要點(diǎn)進(jìn)行了研究，其中主要先從教學(xué)需求的角度出發(fā)，進(jìn)行了定位需求分析，資金設(shè)備供給分析以及師資力量需求分析，在此之后則從整體工程建設(shè)的角度出發(fā)進(jìn)行了項(xiàng)目工程分析，介紹了實(shí)驗(yàn)室工程建設(shè)的大致流程。

【關(guān)鍵詞】建設(shè)要點(diǎn)研究;金融實(shí)驗(yàn)室;建設(shè)需求分析

中圖分類號： G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）02-0109-002

1 金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求分析

1.1 專業(yè)性需求

以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)考慮，建立相對完善的金融實(shí)驗(yàn)室是有必要的。其一，從學(xué)生以及高校的方面出發(fā)，無論是將來要從事金融領(lǐng)域的學(xué)子，還是校園院系設(shè)置中含有金融性專業(yè)的高校，未來的從業(yè)公司或者是對金融專業(yè)有所關(guān)注的社會各界都會對其專業(yè)性提出一定的要求，對于該院系中的學(xué)生來說，金融實(shí)驗(yàn)室的建立能夠?yàn)槠涮峁┮欢ǔ潭鹊膶I(yè)訓(xùn)練，對提升其實(shí)踐能力有著極好的幫助作用。而對于各高校來說，擁有一個建設(shè)完好的金融實(shí)驗(yàn)室則更能夠體現(xiàn)其在金融教育領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)性，是其教育設(shè)施完好的體現(xiàn)，能夠增加其專業(yè)性，提高整體的教學(xué)水準(zhǔn)，同時也能夠?qū)⒁x擇本?；蛘呤歉鹘缰袑Υ朔矫嬗兴P(guān)注的人員提供更好的心理暗示，提高他們對本校的評價(jià)。其二，從社會需求出發(fā)，社會上迫切需要的人才，不是紙上談兵型的人才，而是真正的擁有實(shí)踐能力的，能夠很好的完成工作任務(wù)的，不僅擁有理論技術(shù)知識，而且更能將其融會貫通，形成實(shí)踐成果的人才。而在其對人才的招收當(dāng)中，各高校內(nèi)的畢業(yè)學(xué)子則是很大一部分的人才來源，這就對于應(yīng)屆的畢業(yè)人員提出了要求，而此時若是在校園內(nèi)其沒有進(jìn)行金融方面的具體實(shí)踐，這很有可能無法達(dá)到社會的需求標(biāo)準(zhǔn)。所以建立一個完備的金融實(shí)驗(yàn)室從這方面來看也是十分有必要的，它能夠保證學(xué)校與社會需求間的接軌性。最后，從校內(nèi)老師以及科研的角度出發(fā)，他們也是對建立金融方面的專屬實(shí)驗(yàn)室有著一定的需求的。對于老師來說，如果能有一個這樣完備的實(shí)驗(yàn)場地，其就能夠節(jié)省很多的時間，并且能夠進(jìn)一步的提升自身的能力，而對于科研任務(wù)來說，要想對一些特定的專業(yè)知識進(jìn)行進(jìn)一步的研討，就必須要有相應(yīng)的設(shè)備，并且有時更是需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，若是能夠在本校當(dāng)中便建立起一個相對優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)場地，則能夠十分有效地促進(jìn)科研的進(jìn)展。

1.2 教學(xué)性需求

不僅僅是在專業(yè)的角度對建設(shè)一個相對完整的金融實(shí)驗(yàn)室有著需求，在教學(xué)方面同樣也對其有一定的需要。第一，金融方面所包含的知識是極為復(fù)雜的，它是一個較為龐大的體系，其中所蘊(yùn)含的許多內(nèi)容都是要通過實(shí)地的操作體會才能夠明白的。并且隨著金融方面有關(guān)知識的不斷豐富，傳統(tǒng)的那種單純的授課模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)需求，在傳統(tǒng)模式下所教導(dǎo)出的學(xué)生也并不能夠很好地適應(yīng)社會，與其正常接軌，所以從教學(xué)需求的角度出發(fā)，建立一個金融實(shí)驗(yàn)室也是有必要的。第二，金融教學(xué)的目的不單單是理論基礎(chǔ)的傳遞，更重要的是在傳遞之后對于知識的利用，將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。而這也就對其實(shí)踐性提出了一定的要求，但是若是校內(nèi)沒有金融方面的專門實(shí)驗(yàn)場所，那么就無疑加大了其實(shí)踐操作的難度。對于學(xué)生來說，其可能就需要自己去尋找一些金融方面的機(jī)會，但是在之前毫無經(jīng)驗(yàn)的情況下尋找到一些良好的機(jī)會無疑是十分困難的，可能只有小部分的學(xué)生才能夠通過其在其他方面的優(yōu)秀經(jīng)歷獲得此方面的有關(guān)機(jī)會，但這種幾率也是較小的。相反的，若是校內(nèi)或者說是院系內(nèi)部擁有一個相對完好的金融實(shí)驗(yàn)室，那么學(xué)生在校內(nèi)便可以積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并且也能夠更加切實(shí)的了解到教師的理論內(nèi)容，能夠?qū)⒁恍旧陷^為枯燥的文字，真切地融入到現(xiàn)實(shí)中來，能夠體會到這些文字在現(xiàn)實(shí)操作中的具體含義，并且也能夠有效的增強(qiáng)體驗(yàn)感，使其更加貼近老師，明白老師的授課內(nèi)容，更好地對金融基礎(chǔ)進(jìn)行掌握。最后，對于金融方面的授課教師來說，金融實(shí)驗(yàn)室是在某種程度上也可以視為其教學(xué)工具的一種，在缺乏該教學(xué)工具的情況下，老師在授課時也會受到一定的阻礙。一些金融基礎(chǔ)如果僅僅通過口頭的描述或者是觀看視頻等一些方式其實(shí)是無法簡潔明了的傳達(dá)出來的。而若是能夠在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行細(xì)致的實(shí)地的講解，則能夠更為簡單的表現(xiàn)出來，其授課難度也會大大的降低。所以從這個角度來看，其對于建立一個金融實(shí)驗(yàn)室也是有著一定的需求的。

2 金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要點(diǎn)研究

2.1 定位需求分析

在金融實(shí)驗(yàn)室的具體建立當(dāng)中，其中一個建設(shè)要點(diǎn)就是有關(guān)于定位方面的需求，首先必須要相關(guān)院校對于其的定位到底是偏向于學(xué)術(shù)方面的，未來主要用于科研領(lǐng)域，還是偏向于實(shí)踐領(lǐng)域的，是為學(xué)生提供有關(guān)操作的，或者是綜合性的發(fā)展用途。不同的定位在其設(shè)計(jì)之時也是有著不同的偏向的。其次，其不單單要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域方面進(jìn)行一個權(quán)衡，還需要在其具體進(jìn)行的實(shí)踐業(yè)務(wù)方面進(jìn)行一個定位，其是偏向于國內(nèi)的，還是國際的，重點(diǎn)是放于長期證券還是短期的，或者是要全部包含這些操作的，這些也是在建立之時需要考慮的。以上兩點(diǎn)都是其定位需求中需要考慮的具體問題之一，而相關(guān)院校只有真正的明確了其金融實(shí)驗(yàn)室建立的定位，才能夠進(jìn)行后續(xù)的設(shè)計(jì)。而在設(shè)計(jì)之時也需要保證其實(shí)用性與美觀性的兼顧，即在實(shí)用的基礎(chǔ)上盡可能的達(dá)到一個美觀的效果，如此不但能夠保證其實(shí)用性，而且在日常的使用當(dāng)中也能夠?yàn)槭褂谜咛峁┮粋€良好的環(huán)境，并且在一些對外交流當(dāng)中也能夠展現(xiàn)出本校的一個良好的形象。最后，在其設(shè)計(jì)時也需要與做好一個發(fā)展空間的預(yù)留。而這一點(diǎn)其實(shí)也是與定位有著密切關(guān)系的，只有當(dāng)本校完全的明確了該金融實(shí)驗(yàn)室建立的用途與未來發(fā)展方向之后才能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且在此基礎(chǔ)上預(yù)留出在這一領(lǐng)域的未來發(fā)展空間。與此同時，若是未來依據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，該金融實(shí)驗(yàn)室的具體用途需求發(fā)生了變化的話，那么這種空間的預(yù)留也有利于對其進(jìn)行改造?？偠灾褪窃诮⒅畷r需要做好對其的定位，并且在設(shè)計(jì)之時留好一定的發(fā)展變化的空間。

2.2 資金設(shè)備供給分析

除了基礎(chǔ)的定位的明確之外，金融實(shí)驗(yàn)室建立的要點(diǎn)還包括資金設(shè)備的供給。而在資金方面，要想保證其供給，就需要在初期便進(jìn)行好完善的對照，即將預(yù)劃出的資金與計(jì)劃中所需應(yīng)用的資金進(jìn)行完好的比對，最好使二者相協(xié)調(diào)，并留好一部分的儲備資金，以保證整體建設(shè)的完好性。總之，在資金方面的重點(diǎn)就是要充分的做好預(yù)算設(shè)計(jì)，留出預(yù)備資金。另外，在設(shè)備供給的方面，不單單需要安置一些金融實(shí)驗(yàn)中所需要的基礎(chǔ)設(shè)備，比如說做好網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，在擁有一定配置的電腦上提前進(jìn)行好一些金融軟件的設(shè)置等方面，還要對一些額外的設(shè)備進(jìn)行有目的的安放。這一點(diǎn)其實(shí)也是與其定位有關(guān)的，比如其若是更多的偏向于實(shí)踐方面的話，在一些金融領(lǐng)域或者是銀行中常用的設(shè)備就可在實(shí)驗(yàn)室中有所安置，比如說捆扎機(jī)設(shè)備等。而這種資金設(shè)備供給的完好則是保證金融實(shí)驗(yàn)室順利建設(shè)的基礎(chǔ)，是要做好準(zhǔn)備工作的。

2.3 師資力量需求分析

在高校中，僅僅一個相對完備的金融實(shí)驗(yàn)室是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是教師隊(duì)伍的強(qiáng)大，即師資力量的完備性，換句話說，也就是對老師的個人與團(tuán)體素質(zhì)提出了一定的要求的。對于個人要求來說，首先，其不單單要擁有完備的金融基礎(chǔ)，更重要的是，其必須要擁有足夠的實(shí)踐能力，能夠流暢的操作好實(shí)驗(yàn)室中的各種設(shè)備設(shè)施。其次，除了其自身需要一定程度的能力之外，其還需要擁有一定的教學(xué)能力，懂得傳達(dá)，這是對其最基本的要求之一。而除了對老師個體的要求之外，對其整個團(tuán)隊(duì)的水準(zhǔn)也是有著一定的需求的，那就是需要其整個團(tuán)隊(duì)是具有一定的完整性的，即其中要擁有各方面擅長的教師，不能在金融領(lǐng)域的教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)空白。最簡單的說就是要有擅長于金融基礎(chǔ)傳授的，也要有擅長于長短期證券投資操作的，還需要有擅長于國際性金融活動授課的等等。也就是在整體的師資團(tuán)隊(duì)當(dāng)中要保證其全面性與完善性，每個老師都有其不同的擅長領(lǐng)域，并且與此同時也對其他領(lǐng)域有所涉及，由此便能夠牢牢的配合，再輔以金融實(shí)驗(yàn)室中的各種教學(xué)設(shè)備，便能夠達(dá)到一個更好的效果。

2.4 項(xiàng)目工程分析

在這一部分當(dāng)中，以上所提及到的各個方面，無論是定位需求的分析，資金設(shè)備的分析，還是師資力量需求的分析等都是從學(xué)院的角度出發(fā)，或者是從教學(xué)的角度出發(fā)來進(jìn)行研究的，而除此之外，同時也需要從整個項(xiàng)目工程的角度出發(fā)來對其進(jìn)行分析，而該工程的總體流程的可以大概的表述為以下幾點(diǎn)。首先，在整個項(xiàng)目工程最先要做的就是相關(guān)建議書或者是有關(guān)紙質(zhì)報(bào)告的呈現(xiàn)與整體工程的設(shè)計(jì)。其次，在設(shè)計(jì)完成之后的需要進(jìn)行有關(guān)招標(biāo)方面的活動，再次，招標(biāo)完成之后，則可進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，這種基礎(chǔ)的建設(shè)主要是指一些對于實(shí)驗(yàn)室本身的建設(shè)，比如說起雜物的清除規(guī)劃，一些防潮安全工作的建設(shè)，還有一些其他的細(xì)小的工作，如墻面粉刷等等。而在基礎(chǔ)建設(shè)完成之后則應(yīng)當(dāng)進(jìn)行硬件的安置以及軟件的安裝。在其全部安裝完成之后則進(jìn)行較為重要的一個環(huán)節(jié)，那就是對該工程項(xiàng)目的審核階段，在這一階段需要對其整體的工程項(xiàng)目進(jìn)行審查。在所有的安全檢驗(yàn)以及軟件運(yùn)行的可行度都通過之后，則可基本認(rèn)為項(xiàng)目建設(shè)完成。而最后在建設(shè)完成后便可投入實(shí)驗(yàn)，也就是到了教學(xué)環(huán)節(jié)，即前文中所提到的有關(guān)于師資力量的建設(shè)等方面的問題，這也就是整個金融實(shí)驗(yàn)室建立所需要的大致流程。

3 結(jié)語

無論是從專業(yè)性的角度考慮，還是從教學(xué)方面的角度考慮，都需要建立一個相對完善的金融實(shí)驗(yàn)室，而該實(shí)驗(yàn)室的投入使用也能夠有效地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的增加，并且對于提升社會各界對于本校在金融教學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)性方面的整體評價(jià)也有著一定的好處。此外，該實(shí)驗(yàn)室的建立對金融科研方面也同樣有所助力。而雖然目前金融實(shí)驗(yàn)室的建立方面還不是十分的完善，但是希望在其真正投入使用后能夠起到應(yīng)有的效果，真正的提高金融專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠使其更為了解金融操作，為社會創(chuàng)造更好的人才。

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