□袁文平 鐘 碩 宋曉鵬

隨著社會(huì)進(jìn)步的加快及社會(huì)壓力的加大，很多人迫于工作壓力、學(xué)習(xí)壓力或者不注重健康導(dǎo)致健康受到威脅，或者缺乏時(shí)間和條件而無(wú)法到健身房健身。而此“健康嗎”平臺(tái)和APP的建立就是為了用戶能夠了解自己的健康水平，整理用戶的健康水平數(shù)據(jù)并監(jiān)測(cè)，從而為大眾提供相應(yīng)的健身或者課程計(jì)劃、幫助預(yù)約教練、和專業(yè)健身教練一對(duì)一交流以達(dá)到全民健康的目的，該平臺(tái)和APP主要由數(shù)據(jù)輸入、輸出，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)和系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析以及評(píng)價(jià)等組成，其核心思想是建立一種能夠監(jiān)測(cè)、跟蹤、分析人們體質(zhì)健康水平的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)和手機(jī)APP。APP和平臺(tái)在初級(jí)使用階段首要推向在校大學(xué)生。在高校體育范疇，體育學(xué)院或者基礎(chǔ)課部所負(fù)責(zé)的校(區(qū))內(nèi)體育公共課教授、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試、學(xué)生課外活動(dòng)查核、體育場(chǎng)館管理等工作與校(區(qū))內(nèi)幾乎所有學(xué)生息息相關(guān)。與高校體育學(xué)院或者基礎(chǔ)課部日常工作的重要性相比，很多高校在體育健康方面的管理形式仍然相對(duì)落后，如：體育選課、考勤、課程考核形式老套，多年來(lái)從未有所突破；缺乏合理監(jiān)督且考核學(xué)生課外活動(dòng)的合理形式，體測(cè)的詳細(xì)流程計(jì)劃及成績(jī)管理有待提升；信息發(fā)布形式落后且有疏漏，傳遞面窄且效率低。在后期，APP以及平臺(tái)還可以推向企業(yè)或者其他的管理部門，來(lái)更好地監(jiān)測(cè)員工的身體健康狀況，使員工能在一種健康的充滿活力的情況下更好地開展工作。

一、功能介紹

(一)健康俱樂(lè)部個(gè)人管理系統(tǒng)。一是系統(tǒng)登錄：客戶通過(guò)手機(jī)號(hào)注冊(cè)賬號(hào)—用戶名和密碼登錄。二是查看自身健康水平：輸入自己身高、體重、運(yùn)動(dòng)量、飲食習(xí)慣等信息—系統(tǒng)作出計(jì)算顯示客戶目前體質(zhì)健康狀況。三是健身管理：體質(zhì)健康水平輸入——健康建議與課程安排——多種健身房選擇——預(yù)約健身教練。四是通知：發(fā)布健康小建議。五是用戶間可以在線交流、交友、分享健身經(jīng)驗(yàn)。

(二)用戶體質(zhì)健康監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。一是用戶身體狀況：用平臺(tái)和APP前健康狀況—利用系統(tǒng)提供的健康建議鍛煉后健康狀況。二是用戶體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)。三是用戶自主訓(xùn)練數(shù)據(jù)：綁定運(yùn)動(dòng)監(jiān)控軟件，定期收集數(shù)據(jù)信息。

(三)評(píng)價(jià)體系。一是用戶評(píng)價(jià)。二是健身房評(píng)價(jià)。三是健康專家互動(dòng)與反饋：此項(xiàng)功能主要是以平臺(tái)內(nèi)專業(yè)教練或者體育教師與用戶互動(dòng)、用戶問(wèn)題咨詢、用戶對(duì)平臺(tái)和軟件的評(píng)價(jià)、提出建設(shè)性意見等，也是為了更好地反饋平臺(tái)和軟件的實(shí)施效果，更好地結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)試以及平臺(tái)建立的完善。

二、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

第一，此平臺(tái)的功能圍繞用戶的身體素質(zhì)進(jìn)行監(jiān)控、分析，為目標(biāo)建議提供依據(jù)和支撐，在很大程度上提升身體的健康水平以及督促監(jiān)督用戶的身體健康鍛煉，最終達(dá)到用戶體質(zhì)健康水平進(jìn)一步提升的目標(biāo),具有很高的推廣應(yīng)用價(jià)值。第二，平臺(tái)以及APP的建立，運(yùn)用大數(shù)據(jù)計(jì)算對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ鹊幕A(chǔ)上，相比較于國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)了解用戶身體素質(zhì)的變化和發(fā)展，并給出專業(yè)性的意見以及鍛煉計(jì)劃。第三，該平臺(tái)可以和優(yōu)秀的健身房合作，能讓用戶通過(guò)APP預(yù)約專業(yè)教練，并且做到和教練一對(duì)一交流。能讓用戶找到針對(duì)自身健康狀況的專業(yè)性建議。第四，應(yīng)用到學(xué)校通過(guò)專業(yè)的數(shù)據(jù)分析，可以為學(xué)校體育工作的開展提供建設(shè)性意見。推廣到企業(yè)后，管理部門通過(guò)對(duì)員工身體健康情況的監(jiān)控，及時(shí)提醒員工鍛煉身體，能更好地關(guān)心員工，拉近員工與管理者的關(guān)系，使員工更有工作動(dòng)力。

三、實(shí)施方案

通過(guò)對(duì)社會(huì)的調(diào)查報(bào)告顯示的數(shù)據(jù)、專業(yè)健身場(chǎng)所的合作溝通和對(duì)于多方面的咨詢建議，從而制定出來(lái)平臺(tái)和APP的策劃書，以招商引資和技術(shù)手段兩個(gè)方面來(lái)完成技術(shù)的實(shí)施，建立起平臺(tái)和APP，將平臺(tái)和APP在試點(diǎn)運(yùn)作，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比分析、運(yùn)行效果反饋來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最終推廣宣傳。

四、項(xiàng)目預(yù)期

第一，構(gòu)建一個(gè)用于社會(huì)人民體育健康應(yīng)用APP和應(yīng)用平臺(tái)。目的是為了讓廣大人民群眾在APP和運(yùn)行平臺(tái)上根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)如今社會(huì)人民的身體素質(zhì)情況，可以縱向和橫向做對(duì)比，并根據(jù)數(shù)據(jù)制定健康計(jì)劃等等。第二，此APP和運(yùn)行平臺(tái)可以促進(jìn)人們對(duì)健康和身體素質(zhì)的新認(rèn)識(shí)，能夠在一定程度上促進(jìn)人們加強(qiáng)體育鍛煉，離健康生活更近一步。第三，通過(guò)與健身房和學(xué)校進(jìn)行溝通和合作。健身房的教練可以提供專業(yè)知識(shí)，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生錄入數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行體育改革，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)；社會(huì)人士可以自己輸入健康相關(guān)數(shù)據(jù)系統(tǒng)提供的健康方案來(lái)提高自身的健康水平。

圖1

五、維護(hù)階段的風(fēng)險(xiǎn)

在平臺(tái)和APP的維護(hù)階段可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在測(cè)試環(huán)境中不能或沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，因此需要強(qiáng)大的技術(shù)支持體系。加強(qiáng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理能力：長(zhǎng)期儲(chǔ)備人才技術(shù)人員，工程上要選用新穎的設(shè)計(jì)形式，保證連續(xù)的更新，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)測(cè)試結(jié)果、系統(tǒng)安全及穩(wěn)定性。準(zhǔn)備必要的備用方案，制定適宜的人員分工方案，保證各項(xiàng)工作的有序跟進(jìn)。

六、數(shù)據(jù)初步分析

此APP前期階段已經(jīng)在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)小范圍的初步推廣及使用，主要是體測(cè)成績(jī)的記錄、核算與分析，其次是在校大學(xué)生的日常訓(xùn)練監(jiān)測(cè)，此款A(yù)PP包括日常約跑、隨機(jī)終點(diǎn)跑步及自由跑三個(gè)模式，后臺(tái)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)主要以隨機(jī)終點(diǎn)跑步數(shù)據(jù)為依據(jù)，負(fù)責(zé)老師可以通過(guò)平臺(tái)設(shè)置每學(xué)期的跑步任務(wù)。

通過(guò)初期數(shù)據(jù)顯示，由于學(xué)校地方有限，所以跑步過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)的必經(jīng)點(diǎn)和隨機(jī)點(diǎn)不叫分散，大家在跑步過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)很多建筑物，不是很合理。另外，通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，只有小部分同學(xué)有跑步的習(xí)慣，其余很大一部分同學(xué)都會(huì)感覺此任務(wù)有負(fù)擔(dān)、比較吃力，但是由于此款A(yù)PP的使用，可以督促并監(jiān)控大家日常的鍛煉情況，使大家提高身體素質(zhì)。同時(shí)，對(duì)于APP使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)具體了解盡快作出相應(yīng)的調(diào)試。