張安國

小學(xué)生陳露露以12項(xiàng)個(gè)人專利成為貴州發(fā)明達(dá)人，科普劇《平行宇宙》獲省第二屆青少年科學(xué)表演大賽二等獎(jiǎng)，微電影《口味》獲科學(xué)微電影大賽全國二等獎(jiǎng)，科普讀本《科普邀你同行》被省科協(xié)評(píng)為優(yōu)秀科普作品，以科普為主題的研學(xué)活動(dòng)案例被評(píng)為全國優(yōu)秀案例，在各屆省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)連續(xù)多年位列全市第一……

創(chuàng)建全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)推廣示范校1所，縣級(jí)科普特色學(xué)校80所，農(nóng)村中學(xué)科技館建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校1所；新建標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)客室6間；縣一小、五中、思中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)人工智能課程；田秋小學(xué)、思中初級(jí)中學(xué)率先開通科普e站……

思南校園科技科普活動(dòng)蓬勃發(fā)展，結(jié)出了累累碩果。這些豐碩的成績是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重投入。成立科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副局長分管科普工作。建有科學(xué)名師工作室1個(gè)，每年撥付活動(dòng)經(jīng)費(fèi)2萬元；有科學(xué)教師工作坊1個(gè)，其骨干成員納入兼職教研員管理，開展教學(xué)研究不低于4次，年平均用于科學(xué)教師培訓(xùn)費(fèi)用不低于15萬元。

重視導(dǎo)，固指標(biāo)。成立教學(xué)視導(dǎo)組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，嚴(yán)格按照固化指標(biāo)開展視導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師忽視非統(tǒng)考科目的教學(xué)行為；對(duì)小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類改進(jìn)，編寫出版縣小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)操作指南叢書。

以培訓(xùn)，助提升。下?lián)苜Y金用于科學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)和動(dòng)植物標(biāo)本采集制作，派出教師參加全國或西部骨干科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；大量招錄理化生、小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐及音體美專業(yè)的教師，并進(jìn)行一對(duì)一拜師跟崗學(xué)習(xí)；建立校園局域網(wǎng)，讓教室里的班班通與錄播室連接，教師可現(xiàn)場觀課，也可通過計(jì)算機(jī)或手機(jī)觀課。此外，通過與常熟結(jié)對(duì)幫扶，開設(shè)空中課堂，思南教師能夠收看到常熟的機(jī)器人、創(chuàng)客課程培訓(xùn)，進(jìn)行交流，有效提升科技教師的水平。

托名師，帶團(tuán)隊(duì)。縣科學(xué)名師工作室兩次受邀對(duì)全市科技輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，還受邀到印江縣、德江縣、石阡縣、江口縣、碧江區(qū)、松桃縣等區(qū)縣開辦講座。同時(shí)團(tuán)結(jié)一大批學(xué)科教師，把研究從小課堂拓展到中課堂、大課堂，讓教師走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)，為59個(gè)深度貧困村提供智力支援。

小課堂，促滲透。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分挖掘?qū)W科所蘊(yùn)含的科技資源，實(shí)施科技教育。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。學(xué)生們通過收集資料、整理資料、問卷調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、動(dòng)手制作、實(shí)際操作等科技實(shí)踐活動(dòng)開啟心智，把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用。師生通過理化生知識(shí)拍攝課本劇、微電影、科普劇，讓小課堂滲透大知識(shí)。

大課堂，有擔(dān)當(dāng)。全國青少年科技創(chuàng)新大賽已成為思南校園科普重頭戲，全縣師生累計(jì)參加220萬人次；各學(xué)區(qū)、學(xué)校依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，形成了固定的年度校園科技活動(dòng)節(jié)；并邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦講座、觀看科學(xué)微電影、組織教玩具制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽，啟迪學(xué)生創(chuàng)新能力?？h域內(nèi)2600余名科學(xué)、理化生教師已成為科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的骨干力量，積極開展科技創(chuàng)造發(fā)明沙龍和科普宣傳活動(dòng)。

筑夢想，創(chuàng)未來。正是從小重視對(duì)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，思南縣近幾年學(xué)生創(chuàng)新能力得到了大步提升，職業(yè)技術(shù)教育方面體現(xiàn)得更為明顯。2018年，縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校梁成軍等11名學(xué)生參加特種作業(yè)電梯項(xiàng)目操作考證，全部一次性通過，并全部被中航電梯有限責(zé)任公司錄用。2019年4月，在貴州省職業(yè)院校技能大賽中，該校參賽隊(duì)又獲得了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名的好成績，并且機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目沖入了國賽。

正是一代一代思南教育人，不忘“立德樹人”的初心，牢記“培養(yǎng)接班人才”的使命，把創(chuàng)新精神培育和科學(xué)素養(yǎng)提升成作為學(xué)校教育的重要目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以實(shí)干實(shí)績詮釋了教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠。（編輯/任偉）