木須蟲

2018年11月1日一大早，河北省滄州市一名小學(xué)二年級的學(xué)生在上學(xué)路上撿到6元錢，她在父親的陪伴下把錢交給了執(zhí)勤交警?？紤]到孩子可能因此上學(xué)遲到，當(dāng)事交警給孩子寫了一份證明說明情況。面對孩子的這份純真，家長、交警、老師都選擇了高度贊揚(yáng)和小心呵護(hù)。

無疑，這是“我在馬路邊，撿到一分錢”生動的現(xiàn)實(shí)版本，很多人都為之感動，感動孩子的這份純真，甚至引起了很多人關(guān)于童年最美好的回憶。網(wǎng)友稱贊孩子有顆難能可貴公益心的同時，也對孩子父親、交警、老師的作為大力點(diǎn)贊：父親的耐心呵護(hù)孩子健康成長，交警字美心更美，班主任的肯定與激勵起了很好的價值導(dǎo)向作用。

同時，在不吝贊美之詞的背后，又不難解讀出某種稀缺?！拔以隈R路邊，撿到一分錢”，兒歌所傳遞的不只是孩子的純真，更多還是教育孩子“勿以善小而不為”，確立做人誠實(shí)、良善清晰的價值導(dǎo)向，“一分錢”拾金不昧，于小中見大。

然而，大善難為，為小善同樣不易。比如，同樣是家長和孩子撿到6元錢，會不會都像這對父女一樣作出交給警察的選擇？相信在許多人眼里，這6元錢顯得微不足道，甚至不如兒歌時代里的一分錢，還這6元錢要花費(fèi)很多成本，比如交通費(fèi)、時間成本，還耽擱事，比如孩子會因此遲到誤了早讀，擔(dān)心被老師批評，因此才有了遲到證明，其付出的代價比6元錢的有形價值要大得多。或因如此，孩子父親起初也只是打算在業(yè)主群里問問是誰丟的錢，但孩子執(zhí)意要交給警察叔叔，說是兒歌里都是這么做的。

不得不說是孩子的純真與較真，讓“為小善”顯得如此純粹。顯然，這又帶給人們一個思考，當(dāng)孩子不再天真，道德的堅(jiān)守會不會被功利的理性算計(jì)所羈絆乃至動搖？事實(shí)上，不得不說這正是當(dāng)下所面臨的蒼白的現(xiàn)實(shí)，從公交讓座的糾葛到扶不扶的糾結(jié)，小善不為、大善難為的場景時?？梢姟?/p>

何以會如此？其實(shí)關(guān)鍵的是長期以來對于道德良善的價值，都止步于溢詞的褒獎，而忽視了真金白銀式的呵護(hù)與涵養(yǎng)，正所謂“口惠而實(shí)不至”，流于了單純的道德說教。比如，拾金不昧，我們一邊在抱怨人心不古，卻又一邊為有償歸還失物耿耿于懷，殊不知中國古代就有“子路受人以勸德，子貢謙讓而止善”之說。

道德的價值不能止于精神層面的肯定，更需要得到來自制度、規(guī)則、社會等層面實(shí)質(zhì)性的尊重與激勵。讓更多“還6元錢”的行為不只是一場道德示范，還得讓家長、警察和老師等相關(guān)人員，都從心里認(rèn)同孩子行為的價值，愿意包容、呵護(hù)，愿意為不對稱的成本買單，少一些所謂功利成本的計(jì)算，只有如此才可能讓孩子感受到道德的價值，強(qiáng)化道德堅(jiān)守的信念。推而論之，只有讓行善不至于成為一種道德負(fù)擔(dān)，給道德精神松綁，社會良善正義才會輕裝前行。

（選自《法制日報》）

【素材解讀】

從孩子的成長角度而言，孩子的規(guī)矩意識和法律意識的形成，均是家庭、學(xué)校、社會共同作用的結(jié)果，不僅需要知識灌輸，更需要在社會中實(shí)踐。如此，才能讓孩子們真切體會到，規(guī)矩、法紀(jì)與道德不是空穴來風(fēng)，而是要事必躬親。

總而言之，在此事件中，父親、警察、班主任均充分履行好了自己的職責(zé)。尤其是，當(dāng)事交警出具的遲到證明更值得點(diǎn)贊。網(wǎng)帖之所以走紅網(wǎng)絡(luò)，不僅僅在于小女孩的拾金不昧，更是對這位交警認(rèn)真負(fù)責(zé)、助人為善的點(diǎn)贊。一言以蔽之，此次事件是教育孩子從善的可貴范本。