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        淺談新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建措施

        2019-03-22 14:50:57大慶廣播電視臺
        傳播力研究 2019年9期
        關(guān)鍵詞:新聞記者稿件素質(zhì)

        大慶廣播電視臺

        媒體的快速發(fā)展,人們可通過多種渠道獲得新聞信息。在這一條件下媒體公司間的競爭更加強烈,為穩(wěn)定立足于變化速度較快的市場中,要求記者能不斷提高自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、寫作能力等,并構(gòu)建邏輯思維,從而從根本上提高記者寫作稿件的整體質(zhì)量,滿足人民群眾對新聞閱讀的需求,促進新聞行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

        一、記者邏輯思維構(gòu)建的重要性

        (一)對新聞記者素質(zhì)的影響

        新聞寫作思維邏輯,對于新聞記者自身素質(zhì)的影響較大。要求新聞記者具備較強的邏輯思維能力、業(yè)務(wù)水平。采集新聞信息的過程,結(jié)合不同的場合,以不同的身份出發(fā),便于盡可能滿足實際新聞寫作的要求及需求。

        (二)對媒體公信度的影響

        新聞寫作過程,記者邏輯思維構(gòu)建有助于加強媒體公信度。值得一提的是,媒體公信度可衡量媒體信用、公眾號召力[1]。新聞記者寫作能力,直接關(guān)系到媒體占據(jù)的市場,而稿件質(zhì)量和寫作深度,對媒體是否可以占據(jù)媒體市場有直接的影響。因此,需要記者寫作的過程,思維清晰、明確,合理運用適合的語言創(chuàng)作,有效組織語言,從而提高新聞記者媒體公信度,獲得群眾的認可和信任。

        (三)對提高媒體競爭力的影響

        隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,有效推動了通訊業(yè)、傳媒業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。新聞寫作的過程,記者邏輯思維構(gòu)建可以提高媒體的競爭力,而新聞媒體報道內(nèi)容,使得人們的生活更加豐富。記者新聞寫作水平,為媒體競爭的籌碼,為提高媒體凝聚力、感染力,要求新聞記者具有較強的邏輯思維能力,以此提高在媒體市場中的競爭力。

        二、新聞寫作中記者邏輯思維現(xiàn)狀分析

        (一)新聞信息闡述問題

        新聞寫作存在邏輯問題比較常見,對于經(jīng)驗較少記者來講,在報道新聞信息的過程,為盲目追求閱讀量,報道一些沒有通過核實的新聞[2]。而新聞信息闡述的過程因缺乏邏輯,所以導致新聞寫作內(nèi)容失去報道的意義,無法深究具體新聞事件。

        (二)事件真實結(jié)論問題

        新聞寫作記者邏輯思維,為新聞寫作中常見的問題。新聞采訪思維方式、其他思維方式基本相同,新聞采訪在事件后,需要關(guān)注群眾的反應(yīng),以記者對事件認知、理解報道,確保事件報道的真實性。結(jié)合具體情況來看,比較容易發(fā)生事件真實結(jié)論、新聞報道結(jié)論不符合的問題,這和記者報道新聞的思維不嚴謹,存在直接的聯(lián)系。

        (三)新聞寫作語言表達問題

        新聞寫作的過程中,記者邏輯思維問題比較凸顯,主要表現(xiàn)在寫作語言不規(guī)范。如果新聞寫作措辭不當,新聞信息傳遞的意義就不復(fù)存在。社會各界人士均屬于新聞的受眾群體,所以新聞形式需要保持多樣化,以此滿足不同受眾的實際需求。與此同時,新聞稿件需保證真實性、客觀性,旨在做一名合格記者該做的報道,提高自身責任意識,不受外界因素、金錢誘惑影響,而進行虛假報道。

        實際報道新聞時,不可摻雜過多個人情感,以陳述句為主。但結(jié)合實際情況來看,記者無法客觀準確的應(yīng)用適合的語言寫作,采用過多修飾詞報道,發(fā)生新聞報道內(nèi)容夸張、新聞報道內(nèi)容有待驗證的現(xiàn)象。

        三、新聞寫作中記者思維的完善要點

        (一)采訪、寫作要點

        記者新聞采訪時,如果不能及時發(fā)現(xiàn)疑點、發(fā)現(xiàn)疑點不能深究,則無法保證報道內(nèi)容的質(zhì)量和可信度。在媒體、管理機制下,記者的發(fā)稿任務(wù)較重,所以容易發(fā)生無法準時完成任務(wù)的現(xiàn)象。部分記者為及時交稿,報道新聞稿件內(nèi)容不深入。因此,需要深入分析、研究、追究新聞事件涉及的人物、事件、時間等內(nèi)容,以及相互的關(guān)聯(lián)性,以便為廣大群眾提供真實的報道。

        (二)明確新聞稿件的表現(xiàn)形式

        提高新聞記者思維能力,利于合理安排設(shè)計稿件的表現(xiàn)形式。記者版面編排時,若是沒有對新聞事實作以邏輯思維編排,則不能抓住用戶的閱讀心理,準確闡述新聞事實[3]。因此,新聞記者在版面編排的過程,稿件新聞事實較多,建議按照發(fā)生順序?qū)懽?,并合理設(shè)置小標題,然后再將文字、段落進行安排。

        (三)加強新聞記者的綜合素質(zhì)

        新聞寫作時,記者綜合素質(zhì)直接關(guān)系到稿件的質(zhì)量。故此,記者應(yīng)不斷提高自身綜合素質(zhì),善于思考、總結(jié)問題,旨在不斷提高記者自身寫作水平。新聞記者應(yīng)秉持實事求是的原則寫作,采訪前做好相應(yīng)的準備工作,然后明確新聞重點人物、事件,以及不同要素間的關(guān)系,進而保證新聞稿件層次清晰。

        四、結(jié)語

        為保證報道新聞的真實性,新聞寫作記者需要有效組織語言,客觀理解并闡述新聞事件,不可摻假個人情感。與此同時,記者應(yīng)保持邏輯思維清晰,構(gòu)建邏輯思維,并不斷提高自身綜合素質(zhì)。主要的目的:提高媒體公信度、在媒體競爭中占據(jù)一席之地、促進新聞事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

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