□龍奕帆 葉君青 徐 可

一、引言

創(chuàng)業(yè)不僅能夠提供工作崗位，促進(jìn)就業(yè)，更是社會財富，個人財富的重要來源。大學(xué)生作為同時擁有知識與創(chuàng)造力，作為同時擁有體能和對創(chuàng)業(yè)的熱情的年輕的高級知識分子，是國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)扶植人才，也是響應(yīng)十三五號召最熱烈的人群之一。由于我國不斷推進(jìn)的轉(zhuǎn)型進(jìn)程以及就業(yè)難度，就業(yè)壓力的不斷增加，為響應(yīng)十三五規(guī)劃的號召，越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

外語專業(yè)作為功能學(xué)科，畢業(yè)生的發(fā)展方向非常廣泛。在國家大力支持自主創(chuàng)業(yè)的大時代背景下，外語專業(yè)學(xué)生作為復(fù)合型人才的發(fā)展?jié)摿κ志薮蟆?chuàng)業(yè)成功案例的分析總結(jié)有助于在創(chuàng)業(yè)方面鼓勵、培養(yǎng)與支持有一定語言基礎(chǔ)的同學(xué)。探討外語專業(yè)創(chuàng)業(yè)成功案例就是一個研討其創(chuàng)新的過程，基于此，本文將通過分析外語專業(yè)創(chuàng)業(yè)成功案例，探討創(chuàng)業(yè)條件，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，并就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的問題闡述我們的思考。

二、寧波大學(xué)外國語學(xué)院創(chuàng)業(yè)成功案例

在國家大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代大背景下及寧波大學(xué)生受寧波幫精神影響背景下，學(xué)校鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面成績優(yōu)異。在外國語學(xué)院，每年近10人參與創(chuàng)業(yè)，約占年級總?cè)藬?shù)10%，同時，創(chuàng)業(yè)方向面較廣，涉及餐飲、教育及服務(wù)業(yè)等多個方面。

其中，英語專業(yè)同學(xué)以合伙經(jīng)營的模式進(jìn)軍服務(wù)行業(yè)，成立寧波數(shù)研企業(yè)管理信息咨詢有限公司，與寧波市政府機(jī)構(gòu)建立長期合作，提供優(yōu)質(zhì)報告百余份。作為一支新起的團(tuán)隊，公司以前瞻性的國際化視野和理念立志以高效的執(zhí)行力和專業(yè)的服務(wù)立足于寧波。其創(chuàng)新點(diǎn)主要在于通過軟件+服務(wù)的模式，利用國內(nèi)外輿情網(wǎng)站、各類專業(yè)網(wǎng)站(如Tineye、Domaintools、Buzzlogic，主要為國外網(wǎng)站)和主流社交平臺(如微博、Faceook、Twitter)進(jìn)行信息資源采集與整合。同時，根據(jù)政府、各類企業(yè)組織需要進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)多維度多指標(biāo)綜合統(tǒng)計的需求，幫助客戶全面(境內(nèi)外、多語言)搜索輿情形成分析報告，從而了解媒體傳播信息的內(nèi)容、傳播效果及社會影響等。

此外，多個成功案例表明，參加科研是外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大途徑。如德語專業(yè)同學(xué)因參加科研項(xiàng)目，在導(dǎo)師帶領(lǐng)下合伙創(chuàng)業(yè)，成立寧波市江北區(qū)繪聽教育科技有限公司，該公司基于親子教育理念，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展新型教育模式。

三、外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件

(一)自身?xiàng)l件。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”等比賽的開展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)在高校越來越得到重視，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置、多形式的資金及政策支持等，都在潛移默化地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，因此，大部分大學(xué)生在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，也注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，且有意識地鍛煉自身能力，力求除掌握外語技能，更能達(dá)到“外語+”的目標(biāo)，即掌握其他領(lǐng)域的知識技能并有所發(fā)展。另外，大學(xué)生思維活躍、精力充沛、富有熱情，可在學(xué)習(xí)之余投身創(chuàng)業(yè)，用自己的力量與想法打造新的成就。

(二)外在條件。首先，從社會層面來看，就業(yè)壓力大是近幾年來大學(xué)生面臨的現(xiàn)狀，外語專業(yè)學(xué)生所掌握的一技之長無法得到充分發(fā)揮，故而創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力的重要途徑；其次，從政策層面來看，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的提出，眾創(chuàng)空間迅速發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為社會主流。近年來，教育部、勞動與社會保障部、人事部等各部委相繼出臺一系列鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，有力地支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為。

四、外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難與問題

(一)資金支持不足。對于大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)最根本的困難是資金支持不足。因大學(xué)生創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定性不高，大多創(chuàng)業(yè)者無法得到投資機(jī)構(gòu)的青睞。而對于家庭而言，大多家長很難在學(xué)生在讀或畢業(yè)后再出一筆不菲的費(fèi)用供其創(chuàng)業(yè)。雖然有政策支持進(jìn)行創(chuàng)業(yè)貸款，但真正將其落實(shí)的創(chuàng)業(yè)者并不多。資金的不足直接導(dǎo)致的是創(chuàng)業(yè)成功率偏低的狀況。這樣的惡性循環(huán)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中將面臨的一大難題。

(二)專業(yè)知識缺乏。外語專業(yè)同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中局限于對語言專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，很少去了解掌握其他學(xué)科知識，而創(chuàng)業(yè)亟需經(jīng)濟(jì)、市場營銷及人力資源管理等多方面知識技能。就寧波大學(xué)外國語學(xué)院同學(xué)來說，大學(xué)基本不再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及相關(guān)知識，相比于經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)同學(xué)，缺乏扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。當(dāng)外語專業(yè)同學(xué)認(rèn)識到這一不足，常會因?yàn)樽陨碇R儲備的不足而怯于創(chuàng)業(yè)。

(三)自身素質(zhì)缺陷。創(chuàng)業(yè)者不僅需要資金與知識的支持，同時，自身的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等也決定了創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。首先，創(chuàng)業(yè)需要較高的文化知識素養(yǎng)，這對于外語專業(yè)同學(xué)是一大優(yōu)勢，因其學(xué)習(xí)外語過程中必將了解我國及他國文化，但如何將所學(xué)知識靈活運(yùn)用于不同創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這就需要個人有意識地培養(yǎng)實(shí)踐技能；其次，創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)同樣至關(guān)重要，創(chuàng)業(yè)是一個充滿風(fēng)險的選擇，創(chuàng)業(yè)者因經(jīng)驗(yàn)的不足而經(jīng)歷挫折甚至是失敗，或是因從眾心理及自身評價有誤而造成創(chuàng)業(yè)方向與目標(biāo)的盲目定位，從而不能善終。

五、外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議及成功案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

(一)提升專業(yè)知識與能力。外語專業(yè)由于專業(yè)設(shè)置受限，所授課程知識較為單一。因此，外語專業(yè)同學(xué)可以在課余時間多學(xué)習(xí)了解其他專業(yè)知識，如：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及會計學(xué)等，以加強(qiáng)自身知識儲備。同時，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，提高決策力和執(zhí)行力，加強(qiáng)心理素質(zhì)、身體素質(zhì)的培養(yǎng)，以面對創(chuàng)業(yè)過程中可能面對的種種困難。

(二)合理利用各種社會資源。大多數(shù)同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的不了解，資金、場地、人力等資源的匱乏造成創(chuàng)業(yè)的重重阻力。外語專業(yè)學(xué)生應(yīng)以開放性的眼光衡量自己，與時俱進(jìn)，積極了解國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)政策及學(xué)校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)方案，踴躍參加校內(nèi)外舉辦的科研及創(chuàng)業(yè)比賽，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時，外語專業(yè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)在技術(shù)領(lǐng)域和人力資源管理上著力，積極參加涉及創(chuàng)業(yè)方向領(lǐng)域的論壇、講座等，并合理利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料的搜集整合。

(三)關(guān)注社會及市場發(fā)展。創(chuàng)業(yè)是市場的需求下的一種就業(yè)方式，關(guān)心市場發(fā)展動態(tài)及市場需求可以讓創(chuàng)業(yè)事半功倍。另外，在社會這個大環(huán)境下，政策制度的改變影響著創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

以寧波大學(xué)外國語學(xué)院信息咨詢方向創(chuàng)業(yè)者為例，從目前的網(wǎng)絡(luò)信息搜集的格局來看，重點(diǎn)仍是輿情監(jiān)測，在大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析和處理大量數(shù)據(jù)，通過人工智能技術(shù)，輔于人類經(jīng)驗(yàn)，對未來態(tài)勢進(jìn)行研判，以實(shí)現(xiàn)人類經(jīng)驗(yàn)作用范圍外的準(zhǔn)確預(yù)測。大數(shù)據(jù)時代的競爭將越來越激烈，行業(yè)內(nèi)部高度集約化將成為輿情行業(yè)的發(fā)展趨勢，輿情監(jiān)測將轉(zhuǎn)向未來式，服務(wù)將轉(zhuǎn)向綜合性。這是鑒于這樣的發(fā)展動向，此類創(chuàng)業(yè)才收獲頗豐。

六、結(jié)語

綜上所述，在時代的新背景下，學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)啟蒙了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，另外，就業(yè)現(xiàn)狀和政策支持也大大促使大學(xué)生另辟蹊徑，走上創(chuàng)業(yè)之路。雖然外語專業(yè)學(xué)生想要走好創(chuàng)業(yè)之路仍有資金資源、專業(yè)知識及自身素質(zhì)等各方面的問題需要面對，但是只要對癥下藥，及時補(bǔ)足短板并積極關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)市場發(fā)展變化，對外語專業(yè)學(xué)生來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路也可以是一條實(shí)現(xiàn)人生價值的康莊大道。