陳 俊
(遵義醫(yī)科大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,貴州 遵義 563000)
作為高校思想政治工作重要組成部分的高校學(xué)生黨建工作,在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、建設(shè)和諧校園等方面發(fā)揮著重要作用,是加快高等教育改革、推動高??茖W(xué)發(fā)展的有效動力。我們應(yīng)當(dāng)立足于實現(xiàn)“中國夢”的戰(zhàn)略高度,科學(xué)謀劃我國高等教育改革發(fā)展思路,統(tǒng)籌規(guī)劃高校學(xué)生黨建工作,探索形式多樣的高校學(xué)生黨建工作方法。黨建工作在某種意義上而言是一種文化生成過程,這也決定了高校學(xué)生黨建工作離不開先進(jìn)文化的浸潤。紅色文化是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命戰(zhàn)爭年代以及社會主義和平建設(shè)時期所取得的精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的總和。紅色文化本身就是一種先進(jìn)文化,其所具有的各種社會功能能夠促進(jìn)新時代高校學(xué)生黨建工作的有效開展。因此,我們要深入挖掘紅色文化資源,充分發(fā)掘和利用其社會價值,不斷創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的方式方法,從而增強高校學(xué)生黨建工作的實效性。
將紅色文化有效融入高校學(xué)生黨建工作,有利于推進(jìn)高等教育創(chuàng)新發(fā)展,有利于維護(hù)校園和諧穩(wěn)定,有利于推進(jìn)紅色文化教育與高校學(xué)生黨建工作協(xié)同發(fā)展。因此,將紅色文化充分運用于高校學(xué)生黨建工作具有現(xiàn)實的必要性。
黨和國家一直高度重視大學(xué)生思想政治教育工作。高校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的歷史重任,必須始終與黨中央保持高度一致,堅持正確的政治方向,努力抓好黨建工作,把高校學(xué)生黨建工作轉(zhuǎn)化為高校發(fā)展的內(nèi)在優(yōu)勢。紅色文化承載著革命戰(zhàn)爭年代的優(yōu)良傳統(tǒng),吸收了和平時期的新時代精神。高校學(xué)生黨建工作依托紅色文化這種特有的文化形態(tài),能夠提升大學(xué)生的精神境界,提高個人修養(yǎng),推動大學(xué)生群體綜合素質(zhì)的提升。隨著社會的發(fā)展,高等教育面臨許多新問題和新任務(wù),其中抓好黨建工作尤為重要。紅色文化教育作為創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的有效途徑,將發(fā)揮越來越重要的作用。
將紅色文化教育融入高校學(xué)生黨建工作是提升高等教育質(zhì)量的有效方式,能夠促進(jìn)大學(xué)生成長成才。紅色文化教育和黨建工作對高校人才培養(yǎng)、立德樹人具有重要意義。紅色文化教育能使大學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,從內(nèi)心深處感知紅色精神,樹立崇高理想信念,增強民族自豪感,培育愛國主義情懷,從而堅定走中國特色社會主義道路的信念。因此,可以結(jié)合紅色文化教育創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作,用老一輩無產(chǎn)階級革命家的先進(jìn)事跡和紅色故事教育高校大學(xué)生,使他們受到熏陶,深刻感受中華民族精神的強大凝聚力和感召力,激發(fā)大學(xué)生開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的內(nèi)在動力,自覺端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提升個人能力,使綜合素質(zhì)得到跨越式的提高。[1]
目前,我國大多數(shù)高校的紅色文化教育一直處于文字宣傳、口頭授教、課堂講授等抽象、單一化的描述性、灌輸式傳播階段,致使一部分大學(xué)生黨員將愛國主義教育等同于唱革命歌曲、看紅色影視、參觀革命遺址等。他們對說理式、教條式的紅色文化教育不感興趣,認(rèn)為是搞形式主義。可見,傳統(tǒng)呆板的課堂灌輸教育模式、空洞枯燥的理論教育、單一的教育途徑很難吸引學(xué)生的注意力,甚至可能引發(fā)他們的抵觸情緒??梢园鸭t色文化教育有效融入高校學(xué)生黨建工作,通過建設(shè)“紅色網(wǎng)站”等方式,使紅色文化實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化傳播,使教育方式得到創(chuàng)新,有效增強紅色文化教育的吸引力和實效性。
傳統(tǒng)的黨建工作采用的是單一化的知識傳播方式,使大學(xué)生對學(xué)習(xí)黨的知識興趣不濃,導(dǎo)致高校學(xué)生黨建工作遭遇瓶頸,難以取得預(yù)期效果。因此,必須改變傳統(tǒng)的知識傳播方式。網(wǎng)絡(luò)新媒體使知識傳播更加便捷,為文化多元化發(fā)展打開了方便之門。多元文化對大學(xué)生的思想意識會產(chǎn)生一些消極影響,給高校學(xué)生黨建工作帶來新的挑戰(zhàn)。因此,必須有針對性地采取措施克服不利因素。這就要求高校管理者必須準(zhǔn)確把握新時代高校學(xué)生黨建工作的規(guī)律,順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展趨勢,加快轉(zhuǎn)變單一化的紅色文化教育方式,將微信、微博、QQ等新媒體運用到紅色文化教育中,創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作方案,從而提高大學(xué)生的參與度和積極性。
紅色文化教育和黨的建設(shè)有著密切關(guān)系,在高校學(xué)生黨建工作中具有積極意義,對培養(yǎng)大學(xué)生黨員的集體主義和愛國主義精神,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想信念起著重要作用。
高校要培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才,必須加強學(xué)生黨建工作,為中國特色社會主義培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者。實踐證明,黨建工作只有改革創(chuàng)新,才能順應(yīng)時代特征,為大學(xué)生所接受和喜愛。將紅色文化教育有效融入高校學(xué)生黨建工作,有利于從文化和精神兩個層面豐富高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容和形式,使黨建工作與紅色文化教育有機結(jié)合在一起,從而為高校學(xué)生黨建工作賦予更深的文化內(nèi)涵和更寬闊的實踐視角。這有利于充分發(fā)揮紅色文化的政治導(dǎo)向作用和育人功能,塑造學(xué)生良好的品格,為大學(xué)生黨員提供更加廣闊的實踐平臺,有效適應(yīng)新時代高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展需要,從而更好地發(fā)揮高?;鶎狱h組織的引領(lǐng)作用和大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。
高校學(xué)生黨建工作屬于高等教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要內(nèi)容,其根本任務(wù)是為我國培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。大學(xué)生是高素質(zhì)人才隊伍中的一個重要群體,他們的價值觀取向關(guān)系著中華民族的前途和命運,關(guān)系著我們黨執(zhí)政地位的鞏固。高校大學(xué)生的價值觀是否與黨的執(zhí)政思路相一致,是執(zhí)政黨執(zhí)政地位是否鞏固的重要指標(biāo)。紅色文化倡導(dǎo)崇高的理想信念和思想道德情操,能夠有效保證高校學(xué)生黨建工作的價值取向和政治導(dǎo)向。紅色文化內(nèi)容豐富,革命遺跡和文物本身就是鮮活的教材,對大學(xué)生樹立正確價值觀起著重要作用。因此,將紅色文化教育融入高校學(xué)生黨建工作中,能使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺增強對黨的執(zhí)政認(rèn)同感,從而鞏固我們黨的執(zhí)政地位。
紅色文化產(chǎn)生于革命戰(zhàn)爭年代,發(fā)展于社會主義和平建設(shè)時期,在改革開放的新時期被賦予了新的時代內(nèi)涵,蘊含著豐富的理想信念內(nèi)容,對培育大學(xué)生遠(yuǎn)大理想信念具有積極作用。共產(chǎn)黨人樹立了崇高的共產(chǎn)主義理想信念,能夠意志堅定地投身于偉大的革命實踐,帶領(lǐng)中國人民完成民族獨立、人民解放、國家富強的偉大使命。紅色文化所蘊含的優(yōu)良革命傳統(tǒng)和精神具有強大的感染力。通過鮮活的革命英雄事跡對大學(xué)生進(jìn)行教育和熏陶,能夠促進(jìn)大學(xué)生更加清晰地了解中國革命的歷史進(jìn)程,感受到今天幸福生活的來之不易,從而有利于培養(yǎng)大學(xué)生黨員熱愛黨、跟黨走的思想感情,解決部分大學(xué)生理想信念缺失、政治信仰迷茫等問題,最終樹立為共產(chǎn)主義而奮斗的堅定信念。
紅色文化具有濃厚的愛國主義底蘊,為高校學(xué)生黨建工作的開展融入了厚重的民族精神內(nèi)涵,從而營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此,可以把經(jīng)典愛國實例有效融入高校學(xué)生黨建工作中,用革命先烈為民族獨立、人民解放、國家繁榮而英勇獻(xiàn)身的奮斗精神來教育大學(xué)生,培養(yǎng)他們自強不息、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神以及強烈的民族自尊心、自信心、自豪感。要加大培養(yǎng)學(xué)生黨員的愛國主義、集體主義精神,使之在日常生活中發(fā)揮帶頭作用和先鋒模范作用,積極引導(dǎo)身邊的其他大學(xué)生養(yǎng)成健康的人格,培養(yǎng)博大的胸襟,從而更深切地領(lǐng)悟愛國主義情懷,增強時代所賦予的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng),在大學(xué)生中形成一股強大的民族凝聚力和自信心。[2]
紅色文化是一種先進(jìn)文化資源,弘揚和傳承這種先進(jìn)文化有利于增強我國的文化軟實力。我國新時代的高校具有教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承四大社會功能。先進(jìn)文化在價值觀取舍和實踐引導(dǎo)方面具有先導(dǎo)性作用。必須高度重視紅色文化內(nèi)容的創(chuàng)新,既凸顯歷史底蘊,又結(jié)合時代特色;同時注重紅色文化的價值轉(zhuǎn)化,使紅色文化的政治價值、文化價值和教育價值在高校學(xué)生黨建工作中得到充分彰顯。這能夠豐富高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵,使革命年代紅色經(jīng)典和先進(jìn)模范的優(yōu)良品質(zhì)得以傳承和發(fā)展,讓大學(xué)生群體接觸到優(yōu)秀的紅色文化,并把這種先進(jìn)文化弘揚傳承下去。
紅色文化是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民創(chuàng)造的先進(jìn)文化,蘊含著民族精神和時代精神,是一種有效的教育資源,能夠滿足高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的需要。因此,要充分發(fā)掘紅色文化的價值,創(chuàng)新紅色文化教育方式,使之更好地融入高校學(xué)生黨建工作。
目前,絕大多數(shù)高校都已經(jīng)認(rèn)識到開發(fā)紅色文化資源的重要性,但對紅色文化教育素材的挖掘不夠充分,并且缺乏專業(yè)化的隊伍來開發(fā)紅色文化教育課程,導(dǎo)致紅色文化教育難以深入持久地開展下去。因此,急需建立一支專業(yè)化的紅色文化教育隊伍,并不斷地解放思想,創(chuàng)新教育模式??梢酝ㄟ^與英雄后代進(jìn)行訪談的形式開展紅色文化教育,使紅色精神通過真實案例生動地展現(xiàn)出來。還可以請專業(yè)化教育隊伍進(jìn)校園宣講,發(fā)揮紅色文化教育的持續(xù)性效應(yīng)。此外,應(yīng)當(dāng)充分挖掘大學(xué)生中自強不息、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事例,自主開發(fā)貼近大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活、能夠引發(fā)大學(xué)生興趣的紅色文化教育素材,在此基礎(chǔ)上建設(shè)一支專業(yè)化教育隊伍。
高校學(xué)生黨建工作重在培育學(xué)生的理想信念。高??梢詫⒈镜丶t色資源融入校園文化建設(shè)內(nèi)容之中,打造具有鮮明地域色彩和本校辦學(xué)特色的校園紅色文化產(chǎn)品,為廣大師生提供精品紅色文化大餐,從而營造良好的校園紅色文化氛圍,使大學(xué)生在這種文化浸潤中受到熏陶。此外,還可以指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展紅色文化主題活動,實現(xiàn)學(xué)生自我管理,提升自主學(xué)習(xí)和自我教育能力。例如,圍繞紅色主題,開展書法、繪畫、征文、歌唱、朗誦比賽,讓大學(xué)生在接受專業(yè)訓(xùn)練的同時,促進(jìn)對紅色文化的認(rèn)同。還可以組織學(xué)生編演紅色話劇、革命歷史舞臺劇,讓大學(xué)生親身體會先進(jìn)歷史人物的崇高思想和人格魅力,從而增強紅色文化體驗式教育的效果。[3]
高等教育創(chuàng)新發(fā)展依賴于教書育人、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承這四項功能的有效發(fā)揮,而校園和社會的實踐是高校全面履行這四項社會功能的必由之路,同時也是拓展高校學(xué)生黨建工作平臺的重要途徑。高校學(xué)生黨建工作要組織開展形式多樣的社會實踐活動,引導(dǎo)大學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干。一是組織開展革命傳統(tǒng)教育活動。二是圍繞學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),設(shè)置相關(guān)專業(yè),培育精品學(xué)科,提升大學(xué)生的人文素養(yǎng),在此基礎(chǔ)上加強學(xué)術(shù)交流,不斷提升文化傳承和服務(wù)社會的能力。三是要緊密結(jié)合黨和國家的政治路線和政策方針開展學(xué)習(xí)、宣傳活動,尤其要圍繞中國特色社會主義、中國夢、和諧社會等內(nèi)容,以紅色文化為主旋律開展活動,促使高校學(xué)生黨建工作順利進(jìn)行。
校園文化是大學(xué)文化的重要組成部分,也是高校學(xué)生黨建工作的重要載體。因此,要將紅色文化有效融入校園文化建設(shè)過程,以此豐富高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容和方法。一是要發(fā)揮紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的引領(lǐng)作用。圍繞高校教書育人中心工作,積極完善學(xué)生黨建工作的組織形式,努力提升校園文化建設(shè)的質(zhì)量,不斷強化二者的互動、協(xié)調(diào)作用。二是要發(fā)揮紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的教育作用。圍繞紅色文化主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動。三是要發(fā)揮紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的促進(jìn)作用。通過開展各種實踐體驗式教育活動,激發(fā)大學(xué)生參與紅色文化教育的積極性,以此增強自我學(xué)習(xí)、感知、了解紅色文化知識的能力,從而提升大學(xué)生黨員的思想道德修養(yǎng)。[4]
網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今大學(xué)生接收各種信息的主要渠道。高校利用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播紅色文化,可以擴大紅色文化教育的覆蓋面和影響力。高校可以利用本地紅色文化資源,通過學(xué)校論壇、微信、微博、QQ群等方式發(fā)起紅色專題討論[5],并進(jìn)行正確引導(dǎo);可以在校園網(wǎng)開設(shè)學(xué)生黨建工作專欄,將相關(guān)視頻資料和紅色經(jīng)典故事材料置于該欄目中,吸引大學(xué)生的注意力,提高自主學(xué)習(xí)紅色文化的能力;可以利用網(wǎng)絡(luò)視域環(huán)境,實現(xiàn)本地紅色資源的共享化,促進(jìn)紅色文化體驗式、情景式教育,以此提升大學(xué)生的興趣。例如,在公共網(wǎng)絡(luò)平臺放置紅色視頻課程、紅色影視音像、專家訪談視頻等,使學(xué)生在輕松環(huán)境下學(xué)習(xí)和了解地方紅色資源,從而實現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的目的。
高校學(xué)生黨建工作是推動學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的重要引擎,關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生的正確思想意識和價值觀。所以,要建立完善的保障制度與保障機制。紅色文化教育要有效融入高校學(xué)生黨建工作,也離不開相應(yīng)的制度保障。一是要建立紅色文化教育與高校學(xué)生黨建工作協(xié)同發(fā)展的制度保障機制,從宏觀上為二者指明前進(jìn)方向、明確發(fā)展思路。二是要建立紅色文化教育與高校學(xué)生黨建工作相融合的創(chuàng)新機制。高校的紅色文化教育與學(xué)生黨建工作要與時俱進(jìn),通過創(chuàng)新工作思路和運行機制來增強工作的針對性和實效性。三是要建立紅色文化教育與高校學(xué)生黨建工作相融合的聯(lián)動機制。各高校應(yīng)當(dāng)促進(jìn)二者良性互動、優(yōu)勢互補、有機融合,從而提升工作實效。
高校學(xué)生黨建工作是整個黨建工作的重要內(nèi)容之一。將紅色文化有效轉(zhuǎn)化為思想政治教育資源,充分應(yīng)用于高校學(xué)生黨建工作中,對培養(yǎng)大學(xué)生堅定的政治信仰具有戰(zhàn)略性意義,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重要基礎(chǔ)。因此,必須樹立創(chuàng)新意識,不斷深化紅色文化的內(nèi)涵,并拓展其外延,使之與時代特征相結(jié)合,煥發(fā)出時代特色與活力,讓其在推動高校學(xué)生黨建工作中持續(xù)不斷地發(fā)揮重要作用,并將高校學(xué)生黨建工作提升到新的高度。