黃光耀

來賓市第四中學(xué) 廣西來賓 546115

思想政治課是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，與社會實際生活有緊密聯(lián)系，高中生學(xué)習思想政治課，有助于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提高，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。有效教學(xué)，即通過合理、科學(xué)的教學(xué)準備、教學(xué)活動以及教學(xué)評估，從而提高學(xué)生學(xué)習效率的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。在這個教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的成長特點，遵循教學(xué)活動客觀規(guī)律，實現(xiàn)時間、精力以及物力的和諧投入，從而最大限度地提高教學(xué)效果，滿足現(xiàn)代教育價值需求。在我國新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革過程中，思想政治課承擔著實施素質(zhì)教育的重大責任。然而，目前學(xué)校思想政治思想政治課在教學(xué)的過程中仍存在一些問題，主要表現(xiàn)為有效性尚未充分發(fā)揮。如何擺脫當前學(xué)校思想政治理論課教學(xué)的困境，增強教學(xué)有效性以實現(xiàn)有效教學(xué)，成為亟需解決的現(xiàn)實課題。

一、高中思想政治有效教學(xué)存在的主要問題

高中生學(xué)習思想政治理論知識的主動性不強。另外，學(xué)生學(xué)習思想政治理論知識的興趣不濃。學(xué)生在思想政治課教師的規(guī)范下按照慣性思維認識問題和解決問題，禁錮在思維定勢里，很難提出令人耳目一新的見解。

另外一些老師在教學(xué)中受傳統(tǒng)教育模式的影響，沿用傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽，以傳授知識為主的教學(xué)模式，為教學(xué)而教學(xué)。學(xué)生覺得學(xué)習思想政治理論知識是枯燥無味，且對自己似乎沒有實際的幫助，學(xué)習興趣越來越淡，從而思想政治課教學(xué)的有效性得不到充分發(fā)揮。

二、有效教學(xué)策略

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師綜合素質(zhì)

首先，要擺脫傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式的束縛，樹立以人為本的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。其次，樹立平等意識。在適應(yīng)新形勢發(fā)展要求下，構(gòu)建全新的師生關(guān)系，在相互理解以及相互尊重的前提下，從而創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。同時，教師要加強自身的理論學(xué)習，不斷強化教學(xué)反思以及總結(jié)，從而提高自身的文化修養(yǎng)以及專業(yè)技能。最后，教師要積極定位自身的角色。教師的角色要向?qū)W生學(xué)習的引導(dǎo)者、組織者以及促進者轉(zhuǎn)變，從而發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性。

其次，思想政治課教師要積累淵博的知識。思想政治課教師必須隨著時代的發(fā)展需要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。積極參加學(xué)術(shù)研討會，觀看教育科研的相關(guān)講座，不斷地汲取與專業(yè)相關(guān)的最新的動態(tài)、經(jīng)驗、成果，科研能力會有很大提高，一定程度上提高了教師的綜合素質(zhì)。

（二）營造良好的教學(xué)課堂環(huán)境

第一，精心導(dǎo)入。一個精心的、成功的導(dǎo)入，能快速激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生的期待心理和求知欲望，讓學(xué)生很快的進入課堂角色，為上好這堂課創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍。在實際教學(xué)過程中，我運用、嘗試過的導(dǎo)入有很多，如音樂導(dǎo)入、詩歌導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、趣事導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入等等，對與激發(fā)學(xué)生的參與興趣有很大的作用。

第二，加強師生互動。增強學(xué)生的學(xué)習主動性。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，就必須努力探索師生互動、以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主的教學(xué)方法。在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和分析上，把“教”的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上。在思想政治課教學(xué)中，應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生善于把不同知識重新組合，善于從不同角度來觀察、分析問題，開拓思維，大膽提出自己的獨立見解等。教師要營造互動的學(xué)習氛圍，創(chuàng)設(shè)交流互動的空間，讓學(xué)生多進行互動交流，有助于改善人際關(guān)系，同時能拓寬思路，擴大視野，幫助學(xué)生從多角度去理解問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

第三，巧妙提問以激發(fā)學(xué)生興趣。

1.加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用

思想政治課教師應(yīng)在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)的作用思想政治課教師應(yīng)營造生動活潑的氣氛鼓勵學(xué)生積極探索。多媒體具有直觀、形象、聲像并茂、活動變化的特點，吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生很快進入愉悅的學(xué)習情境，激起學(xué)生對所學(xué)知識的“興奮點”，誘發(fā)學(xué)習興趣。引入多媒體、優(yōu)化思想政治課教學(xué)，容易增強學(xué)生對所學(xué)知識的理解，加深記憶并且對道德情境、道德形象有具體而真切的感知。另外，教師要經(jīng)常變換教學(xué)形式，滿足學(xué)生求新求變的心理，使其學(xué)習興趣與日俱增。

2.及時課堂小結(jié)，布置課后作業(yè)

課堂小結(jié)就是指對本堂課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)、概括和拓展，是對學(xué)生所形成知識體系的疏通，讓學(xué)生深入理解和消化所學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)既要讓學(xué)生明白本堂課的主要內(nèi)容是什么，又要引導(dǎo)學(xué)生去思考所學(xué)內(nèi)容與社會實踐和實際生活之間有什么關(guān)聯(lián)，拓展課堂內(nèi)容。這樣政治課堂既避免了空洞的說教，又讓學(xué)生落實了行為實際，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的開拓。

為鞏固所學(xué)知識，提升綜合素質(zhì)，應(yīng)精心布置課后作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的實踐興趣，調(diào)動學(xué)習的積極性，理論聯(lián)系實際，做到“知行統(tǒng)一”，在與實踐相結(jié)合中促進能力的提升，促進綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。