柯曉軍

（仰恩大學(xué)黨委宣傳部，福建 泉州 362014）

從中國第一份高校校報(bào)《北洋大學(xué)?？氛Q生到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了100多年的歷史。在這100多年的歷史發(fā)展過程中，高校校報(bào)通過不斷探索，不斷實(shí)踐，已成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口和塑造良好形象的載體，肩負(fù)著校園輿論引導(dǎo)和文化建設(shè)的重要使命。隨著高等教育改革和發(fā)展的不斷深入，如何發(fā)揮高校校園文化的作用，已被擺上高校建設(shè)發(fā)展的議事日程。校報(bào)作為學(xué)校黨政機(jī)關(guān)報(bào)，是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工的“耳目喉舌”，對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的健康形成以及大學(xué)生思想引導(dǎo)、情感熏陶和意志磨合有著重要的作用。因此，高校校報(bào)在校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)為校園文化建設(shè)提供重要條件，發(fā)揮主流媒體的積極作用。

何為校園文化？它是一所學(xué)校在長期辦學(xué)實(shí)踐中積淀而成、有別于其他文化形式的一種精神環(huán)境和文化氛圍，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。而高校校報(bào)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的一支重要力量，是大學(xué)文化活動(dòng)的重要載體，也是大學(xué)文化建設(shè)的一個(gè)窗口，對(duì)促進(jìn)校園文化不斷繁榮發(fā)展具有重要作用。

《仰恩大學(xué)報(bào)》自1991年10月1日創(chuàng)刊以來，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善自身，不斷提高為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的能力，已成為校園文化建設(shè)的重要載體，對(duì)學(xué)校發(fā)展壯大、對(duì)教職員工拼搏進(jìn)取的感人事跡、對(duì)莘莘學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌，努力做出了歷史的見證。校報(bào)緊密圍繞學(xué)校根本任務(wù)和中心工作，充分發(fā)揮校園主流媒體的優(yōu)勢，牢固樹立“辦報(bào)育人”思想，大力宣傳黨的路線、方針、政策和校園新人、新事、新氣象，及時(shí)全面地反映學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和師生的精神風(fēng)貌，樹典型、立榜樣、揚(yáng)正氣，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

一、引領(lǐng)先進(jìn)校園文化

高校校報(bào)要充分發(fā)揮校報(bào)在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用，從高校立德樹人的根本任務(wù)出發(fā)，從讀者的價(jià)值追求出發(fā)，把著眼點(diǎn)放在優(yōu)化育人環(huán)境、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人上，放在增強(qiáng)高校校報(bào)的吸引力和感召力上，力圖將高校所要傳遞的信息、所要宣傳的觀點(diǎn)能夠?yàn)樽x者樂于接受，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在意識(shí)，將其落腳點(diǎn)放在文化育人上，真正形成全方位、全過程育人的新格局。

《仰恩大學(xué)報(bào)》作為仰恩大學(xué)校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，為師生提供啟迪思想、溫潤心靈、陶冶情操、鑄造靈魂的精神食糧，起到了潤物無聲的良好教育效果。在全球化的時(shí)代背景下，中國社會(huì)深度變革，不良現(xiàn)象和不健康的信息侵蝕校園，校報(bào)充分發(fā)揮校園主流媒體的優(yōu)勢，牢固樹立“辦報(bào)育人”思想，增強(qiáng)政治定力，創(chuàng)新教育理念，幫助廣大青年學(xué)子武裝頭腦，練就本領(lǐng)，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

《仰恩大學(xué)報(bào)》堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)和思想政治工作服務(wù)，自覺遵守黨的宣傳紀(jì)律和出版管理法規(guī)，積極宣傳黨的路線、方針、政策，及時(shí)反映廣大師生關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，引領(lǐng)先進(jìn)校園文化，唱響時(shí)代主旋律，營造師生積極向上的良好氛圍，有效地達(dá)到了弘揚(yáng)時(shí)代主旋律和發(fā)揮輿論導(dǎo)向的效果?！堆龆鞔髮W(xué)報(bào)》在引領(lǐng)校園文化方面作了一些探索和實(shí)踐：在黨的十九大召開后，為了宣傳和貫徹黨的十九大精神，校報(bào)以其新聞的敏銳感，致力于捕捉校園內(nèi)各單位學(xué)習(xí)黨的十九大精神的活動(dòng)，形成《思政部選修課扎實(shí)推進(jìn)十九大精神進(jìn)講義進(jìn)課堂進(jìn)頭腦》《外國語學(xué)院將十九大報(bào)告57個(gè)“心”融入口譯課堂》等經(jīng)典報(bào)道，在校園內(nèi)營造了學(xué)習(xí)黨的十九大精神的濃厚氛圍；通過“五四”合唱節(jié)、“七一”表彰大會(huì)、“十一”升國旗儀式、“不忘初 繼續(xù)前行”紀(jì)念紅軍長征勝利80周年、“致敬改革路 奮進(jìn)新時(shí)代”紀(jì)念改革開放40周年等重要節(jié)慶日和紀(jì)念日的宣傳報(bào)道，對(duì)師生開展愛國主義教育活動(dòng)；通過教師節(jié)“四有”好老師的宣傳報(bào)道，對(duì)師生開展尊師重教和師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)等。

二、奏響校園主旋律

《仰恩大學(xué)報(bào)》牢固樹立“辦報(bào)育人”思想，充分發(fā)揮校園主流媒體的優(yōu)勢，奏響時(shí)代主旋律，促進(jìn)校園文化不斷繁榮發(fā)展。站在新的歷史起點(diǎn)上，校報(bào)認(rèn)清自身所擔(dān)負(fù)的重要使命，始終保持蓬勃生機(jī)和旺盛精力，用時(shí)代發(fā)展的要求審視自己，轉(zhuǎn)變辦報(bào)理念，活躍辦報(bào)思路，拓展辦報(bào)內(nèi)容，改進(jìn)辦報(bào)方式，結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，立足校園、貼近師生，重點(diǎn)策劃，有的放矢地進(jìn)行報(bào)道；組織校園文化報(bào)道，涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既有利于營造積極向上的校園文化氛圍，也符合高校讀者高品位、高格調(diào)的要求，使之成為廣大師生的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。

學(xué)校教育不僅限于課堂，校園文化教育同樣是一所學(xué)校共同價(jià)值觀的體現(xiàn)，也指導(dǎo)著每一位青年學(xué)子的行為方式，促其向真、向善、向美發(fā)展，在弘揚(yáng)社會(huì)正氣、傳遞社會(huì)正能量、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面發(fā)揮著不可替代的作用?！堆龆鞔髮W(xué)報(bào)》特別注重典型人物報(bào)道，尊重新聞傳播規(guī)律，以平等的視角，真實(shí)的再現(xiàn)，別具特色的寫作形式來宣傳報(bào)道促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、建設(shè)、改革、穩(wěn)定的先進(jìn)典型代表。教師的風(fēng)采、育人的精神、科研的執(zhí)著、工作的勤勉，學(xué)生的理想與追求等為校報(bào)展現(xiàn)仰恩大學(xué)校園風(fēng)貌提供了充實(shí)的內(nèi)容。校報(bào)生動(dòng)活潑的報(bào)道，展現(xiàn)仰恩大學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，精彩描繪仰恩人的價(jià)值觀和生活面貌、文化品位和人文精神以及仰恩大學(xué)和諧校園的文化特質(zhì)。

《仰恩大學(xué)報(bào)》將典型人物報(bào)道作為開展正面宣傳、引領(lǐng)正確輿論導(dǎo)向的主要工具之一。校報(bào)對(duì)評(píng)選出來的“仰恩年度人物”“校園之星”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等大家公認(rèn)的典型人物進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道；對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、建設(shè)、改革、穩(wěn)定的先進(jìn)典型人物代表不惜筆墨，配發(fā)評(píng)論，做好深度報(bào)道，通過生動(dòng)典型事跡弘揚(yáng)他們頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神。在欄目策劃上，校報(bào)相繼開設(shè)“校園菁華”“春風(fēng)桃李鑄師魂”“聚焦轉(zhuǎn)型發(fā)展”“教學(xué)質(zhì)量年·院長訪談錄”“黨員好故事”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革風(fēng)采”等欄目，校報(bào)新聞工作者采寫了《三尺講臺(tái)總關(guān)情 如沐春風(fēng)暖人心》《耕耘杏壇二十載 桃李芬芳香滿園》《恪守不渝十四年 一心種好育人田》《用自強(qiáng)書寫青春芳華》《習(xí)武路上的鏗鏘少年》等一篇篇耐人尋味、歷久彌香的典型人物報(bào)道，其中有為教育事業(yè)傾注心血、無怨無悔的年輕教師；也有為專業(yè)建設(shè)、科研工作兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血的老教師；還有在后勤崗位默默無聞、無私奉獻(xiàn)的教育管理人員……校報(bào)用深情的目光見證著學(xué)校所發(fā)生的歷史性變革，生動(dòng)地記載著學(xué)校不斷壯大的歷程，用心血和汗水編織著仰恩人的光榮與夢想，分享著收獲的喜悅與自豪。通過校報(bào)的展示，仰恩大學(xué)校園文化也不斷沉淀、升華，一種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)進(jìn)取的文化氛圍正在形成，為營造良好的教育教學(xué)改革氛圍、教書育人環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

三、提升校園文化品位

校園文化的表層現(xiàn)象包括校園生活的各個(gè)方面，它反映一所大學(xué)的旨趣與風(fēng)尚，展示大學(xué)師生的精神面貌。豐富的校園文化活動(dòng)，是校報(bào)充滿活力的一大內(nèi)容。仰恩大學(xué)的校園是絢爛多彩的，和諧的校園環(huán)境又是廣大師生共同追求的理想的生活場所、學(xué)習(xí)場所，在一定程度上豐富了校報(bào)內(nèi)涵，提高了校報(bào)質(zhì)量，增強(qiáng)了校報(bào)影響力。在當(dāng)今信息繁雜的社會(huì)里，大學(xué)生不再將目光僅僅聚焦在課堂，他們渴望從外界汲取豐富而富有時(shí)代氣息的知識(shí)。因此，精心辦好副刊，豐富版面內(nèi)容，拓寬師生視野，給師生以美的享受和思想啟迪，提升校園文化品位，高校校報(bào)義不容辭。

《仰恩大學(xué)報(bào)》第四版仰恩湖副刊將仰恩大學(xué)特有的校園文化展現(xiàn)得淋漓盡致，豐富多彩的校園生活，形式多樣的社會(huì)實(shí)踐，清新高雅的文化品位等內(nèi)容為校報(bào)展現(xiàn)仰恩大學(xué)校園風(fēng)貌添磚加瓦，直接引導(dǎo)師生提高藝術(shù)鑒賞能力，開闊視野，拓寬思路，以達(dá)到啟迪思想、溫潤心靈、陶冶情操、鑄造靈魂的目的。因此，精心辦好高校校報(bào)副刊要嚴(yán)格把好政治關(guān)、藝術(shù)質(zhì)量關(guān)，多刊登那些貼近師生、貼近校園生活、貼近實(shí)際，主題健康、格調(diào)高雅，具有校園文化特色的作品來熏陶和感染讀者，使之成為陶冶師生審美情操、增強(qiáng)讀者文化底蘊(yùn)的精神樂園，推動(dòng)校園文化沿著積極健康的方向發(fā)展。

《仰恩大學(xué)報(bào)》仰恩湖副刊由湖畔心語、八閩風(fēng)情、社團(tuán)風(fēng)采、詩詞苑、書法、篆刻、攝影等板塊構(gòu)成，為師生奉獻(xiàn)了豐富多彩、獨(dú)具特色的文化大餐。該副刊博采眾長、兼容并蓄，其版面設(shè)計(jì)、色彩搭配、線條運(yùn)用、圖片遴選令人賞心悅目、流連忘返，在這樣的意境之美中去感受詩歌的風(fēng)韻、體會(huì)散文的雅致，從而培養(yǎng)自覺的審美意識(shí)和高尚的審美情趣。其影視作品分析、雜文趣談、隨筆采風(fēng)、詩歌鑒賞、書評(píng)，浸染著蓬勃向上的朝氣和博學(xué)睿智的思考，融藝術(shù)性、思想性、可讀性及知識(shí)性于一體，既格調(diào)高雅又平易近人，起到了春風(fēng)化雨的育人作用。

四、結(jié)語

大學(xué)是一個(gè)讓人永遠(yuǎn)懷念的地方，它是莘莘學(xué)子的精神家園。大學(xué)文化應(yīng)該讓校外人心馳神往，校內(nèi)的人心情激動(dòng)。校報(bào)一向被視為校園文化建設(shè)的一支重要力量，作為與師生進(jìn)行溝通的媒介，不僅是報(bào)道新聞，更多在于引導(dǎo)大學(xué)生主流價(jià)值觀、提升文化素養(yǎng)?！堆龆鞔髮W(xué)報(bào)》是一個(gè)絢麗多彩的窗口，它展示的是高雅的、正面的、向上的大學(xué)文化風(fēng)貌。在當(dāng)今社會(huì)上精神面貌、道德面貌、理想追求并不樂觀的現(xiàn)實(shí)面前，《仰恩大學(xué)報(bào)》營造了一方凈土，立足于校園、服務(wù)于師生，貼近生活、貼近實(shí)際，以穩(wěn)健的文風(fēng)、厚重的文章、深刻的觀點(diǎn)，展現(xiàn)仰恩大學(xué)的靈魂和精神內(nèi)核，為校園文化建設(shè)做出積極探索和努力。因此，仰恩大學(xué)應(yīng)當(dāng)充分利用好校報(bào)這座大學(xué)文化建設(shè)的后花園，共同營造高校特有的人文氣息，讓廣大師生的品格在大學(xué)里充分得以熏陶和升華。