閔 甜，賴富饒，古志平，李曉璽

（華南理工大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院，《現(xiàn)代食品科技》編輯部，廣東 廣州 510640）

高校學(xué)術(shù)期刊是應(yīng)高校學(xué)術(shù)發(fā)展需要而出現(xiàn)的產(chǎn)物[1]，發(fā)揮著引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向的作用，是學(xué)術(shù)交流的媒介，也是學(xué)術(shù)成果的傳播載體，與高校的學(xué)術(shù)研究呈相互促進(jìn)的發(fā)展關(guān)系。高校的學(xué)術(shù)期刊一直延續(xù)著中國(guó)特有的主管主辦體制，一般包括綜合性學(xué)報(bào)和專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，大部分屬于財(cái)政撥款，沒(méi)有盈利壓力，以文章的學(xué)術(shù)水平和價(jià)值為稿件的錄用標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)術(shù)的推廣和傳播創(chuàng)造了良好的條件。

然而，隨著數(shù)字化發(fā)展和融媒體時(shí)代的到來(lái)，高校學(xué)術(shù)期刊也面臨著前所未有的困境，存在轉(zhuǎn)型升級(jí)難度大、體制束縛嚴(yán)重等問(wèn)題，但困境中也蘊(yùn)藏著機(jī)遇。因此，只有理性分析困境，并把握住發(fā)展的機(jī)遇，才能引導(dǎo)高校學(xué)術(shù)期刊進(jìn)入下一個(gè)高速發(fā)展期。

一、高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展面臨的困境

在過(guò)去幾十年的發(fā)展歷程中，體制下辦刊給高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的條件，既有豐富的資金和學(xué)術(shù)資源，又能使期刊在體制的保護(hù)下免受市場(chǎng)波動(dòng)的沖擊。但是，體制下辦刊的弊端也日漸凸顯，并成為阻礙學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的關(guān)鍵。

（一）機(jī)制體制由庇護(hù)轉(zhuǎn)向了牽制，缺乏對(duì)人才的吸引力

在過(guò)去幾十年的快速發(fā)展中，高校學(xué)術(shù)期刊和編輯在高校體制機(jī)制的保駕護(hù)航下抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)，而且吸納學(xué)術(shù)資源的能力相較于普通學(xué)術(shù)期刊而言，也有很大的優(yōu)勢(shì)。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，體制對(duì)于期刊和編輯人員的發(fā)展逐漸由庇佑轉(zhuǎn)向了牽制。我國(guó)大部分的高校學(xué)術(shù)期刊都沒(méi)有法人資格，任何發(fā)展的決策和規(guī)劃均需要上報(bào)學(xué)校，程序煩瑣，若想要開(kāi)展廣告等業(yè)務(wù)，還需要由學(xué)校作為主體進(jìn)行進(jìn)一步的申請(qǐng)，從而在獨(dú)立經(jīng)營(yíng)方面受到極大的限制。而對(duì)于期刊編輯，往往更多的是關(guān)注文章的收錄、編輯和校審等，對(duì)于期刊的發(fā)行和行業(yè)影響力卻不甚了解，出現(xiàn)大量閉門造車的現(xiàn)象。同時(shí)，體制的特殊環(huán)境導(dǎo)致編輯人員過(guò)多地關(guān)注現(xiàn)狀，對(duì)于期刊的改革、營(yíng)銷和推廣缺乏積極的動(dòng)力，這樣不僅嚴(yán)重浪費(fèi)了大量人才，也錯(cuò)失了期刊發(fā)展的良機(jī)。

目前，高校學(xué)術(shù)期刊的人才評(píng)價(jià)依然采用傳統(tǒng)的職稱制度，評(píng)價(jià)方式單一，評(píng)價(jià)范圍覆蓋不全面，從而導(dǎo)致“唯論文”和外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)與職稱掛鉤等問(wèn)題突出，“一把尺子量到底”的現(xiàn)象嚴(yán)重。同時(shí)，編輯人員的工資體系和福利保障相對(duì)于教學(xué)科研系列也存在較大的差距，削弱了對(duì)人才的吸引力。

（二）學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系不利于期刊發(fā)展

目前，學(xué)術(shù)期刊均依據(jù)影響因子等量化指標(biāo)進(jìn)行劃分，進(jìn)而影響到對(duì)每一篇文章的評(píng)價(jià)和考核，采取了“一刀切”的評(píng)價(jià)模式，并未從文章本身的角度去考量其對(duì)學(xué)術(shù)和社會(huì)發(fā)展的意義。可以說(shuō)，掌握了學(xué)術(shù)期刊的評(píng)價(jià)權(quán)，就意味著主導(dǎo)了我國(guó)的學(xué)術(shù)導(dǎo)向。當(dāng)下，高校學(xué)術(shù)期刊的評(píng)價(jià)是由第三方機(jī)構(gòu)完成的，固定時(shí)間統(tǒng)一發(fā)布評(píng)價(jià)結(jié)果，主要圍繞影響因子、下載頻次、基金項(xiàng)目等指標(biāo)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而影響因子又跟論文的被摘引率和參考文獻(xiàn)等息息相關(guān)。我們不可否認(rèn)量化的指標(biāo)具有一定的客觀性和公正性，然而，忽略了作者、讀者、審稿專家、行業(yè)影響等評(píng)價(jià)因素也容易導(dǎo)致期刊的發(fā)展走向唯指標(biāo)論的極端。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)期刊是論文的載體，只有好的論文，才能提升期刊的質(zhì)量，而不是根據(jù)期刊的評(píng)價(jià)來(lái)代替論文的價(jià)值。好的論文評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)該是多樣化的，但是，對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科而言，很多具有工業(yè)生產(chǎn)價(jià)值的論文經(jīng)常被貼上學(xué)術(shù)水平不夠的標(biāo)簽，而發(fā)表出來(lái)的高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文又往往很難應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)中去，出現(xiàn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化率低的現(xiàn)象[2]。脫離生產(chǎn)實(shí)際而一味追求學(xué)術(shù)價(jià)值的文章越來(lái)越多，學(xué)術(shù)和企業(yè)發(fā)展之間的鴻溝也逐漸增大，不僅使學(xué)術(shù)期刊很難在企業(yè)之間流通，也無(wú)形中限制了學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展范圍，加大了學(xué)術(shù)期刊推向市場(chǎng)化發(fā)展的難度。

對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，不管學(xué)術(shù)地位如何，均是按照已經(jīng)劃分好的期刊等級(jí)來(lái)決定自己論文的歸屬地，特別是當(dāng)前論文的發(fā)表和作者學(xué)術(shù)利益關(guān)系密切的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，導(dǎo)致論文發(fā)表的刊物可以決定作者的職稱晉升、畢業(yè)以及獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定等，因此究竟應(yīng)該以刊評(píng)文，還是以文評(píng)刊，一度成為爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。

（三）期刊同質(zhì)化嚴(yán)重，無(wú)特色欄目，優(yōu)質(zhì)稿源外流

高校學(xué)術(shù)期刊大部分為綜合性學(xué)術(shù)期刊，具有涉及范圍寬、欄目多、稿源充足的優(yōu)勢(shì)，有利于篩選出優(yōu)質(zhì)稿件，但正因?yàn)槠渚C合性，極易導(dǎo)致出現(xiàn)同質(zhì)化現(xiàn)象，欄目大同小異，缺乏精品欄目和實(shí)時(shí)策劃的特色欄目，無(wú)法體現(xiàn)高校的學(xué)科特點(diǎn)，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)“借力使力”的效應(yīng)。同時(shí)，在稿件的錄用過(guò)程中，為了保證每個(gè)欄目的協(xié)調(diào)性，稿源豐富的欄目不得不舍棄一些較為優(yōu)質(zhì)的稿件，而稿源不足的欄目又不得不降低錄用標(biāo)準(zhǔn)以保證各部分的比例協(xié)調(diào)，這也為高校綜合性期刊的發(fā)展帶來(lái)了困惑。加之，大部分高校學(xué)報(bào)在學(xué)術(shù)論文的篩選和錄用中，潛在會(huì)有一種對(duì)學(xué)校內(nèi)部論文的保護(hù)意識(shí)，比如優(yōu)先發(fā)表、降低錄取標(biāo)準(zhǔn)等，這都使得高校學(xué)報(bào)在學(xué)術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上存在局限性[1]。

對(duì)于部分專業(yè)性期刊而言，若錄稿范圍過(guò)于局限，那么稿源必定會(huì)受到影響，更無(wú)法與其他綜合性期刊競(jìng)爭(zhēng)。因此，很多專業(yè)性期刊在辦刊的過(guò)程中呈現(xiàn)出逐漸向綜合性期刊靠攏的趨勢(shì)。

特色欄目，一般是圍繞學(xué)科的前沿技術(shù)和企業(yè)的技術(shù)瓶頸展開(kāi)的。對(duì)于目前的投稿趨勢(shì)，前沿技術(shù)類文章一般趨于投向SCI，企業(yè)技術(shù)類文章又因?yàn)檫_(dá)不到高校學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)要求對(duì)其望而卻步，進(jìn)而容易出現(xiàn)稿源斷檔、優(yōu)質(zhì)文章稀缺等問(wèn)題。

近幾年，國(guó)內(nèi)科研院所和高校對(duì)于SCI收錄論文越來(lái)越重視，甚至不斷提高SCI的收錄水平作為學(xué)生畢業(yè)、科研人員職稱評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)。《2018年中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果》顯示，SCI數(shù)據(jù)庫(kù)2017年收錄中國(guó)科技論文為36.12萬(wàn)篇，占世界份額的18.6%，其中中國(guó)學(xué)者作為第一作者的論文32.39萬(wàn)篇[3]。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年我國(guó)正式出版的中文期刊數(shù)為9798種。然而，2017年，SCI和EI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄中國(guó)科技期刊分別為173種和221種[4]。若科研單位和高校只追求SCI和EI的收錄，并針對(duì)性地給予科研獎(jiǎng)勵(lì)，在此推動(dòng)之下，必然導(dǎo)致我國(guó)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果流向SCI和EI收錄期刊，嚴(yán)重影響了國(guó)內(nèi)非SCI和EI期刊的發(fā)展，大部分高校學(xué)術(shù)期刊也在其列。只有部分文章由于達(dá)不到SCI和EI收錄要求，又急于畢業(yè)或者評(píng)定職稱，才會(huì)轉(zhuǎn)而投向國(guó)內(nèi)其他期刊，形成了優(yōu)質(zhì)稿源留不住、期刊質(zhì)量上不去的尷尬局面。

（四）未緊跟數(shù)字化和融媒體的發(fā)展步伐

互聯(lián)網(wǎng)媒介的迅猛發(fā)展帶來(lái)了整個(gè)媒介環(huán)境的重大變革，媒介生態(tài)被重構(gòu)[5]。特別是在大眾傳播領(lǐng)域，數(shù)字化發(fā)展帶來(lái)了新媒體的快速崛起。當(dāng)下，媒體類微博已經(jīng)形成大規(guī)模的集群，截至2015年8月，經(jīng)認(rèn)證的媒體類微博約為26259個(gè)，其中傳統(tǒng)媒體微博17323個(gè)[6]。在2017—2018年入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）的99種高校社科學(xué)報(bào)中，有67種開(kāi)通了微信公眾號(hào)，但月均發(fā)文量比較低，只有10.45%的微信公眾號(hào)月均發(fā)文量大于10篇，大多數(shù)發(fā)布信息較少，月均發(fā)文量小于1篇的微信公眾號(hào)占總數(shù)的31.34%[7]。筆者所在的編輯部也有自己的微博和微信公眾號(hào)，但提供的服務(wù)功能較少、使用頻率較低，沒(méi)有發(fā)揮出新媒體在學(xué)術(shù)傳播上的優(yōu)勢(shì)。

我國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化大部分僅停留在對(duì)紙質(zhì)內(nèi)容的復(fù)制上，停留在數(shù)字化的起步階段。具體而言，就是各期刊將整理好的電子文檔發(fā)送給各數(shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、超星等。雖然，期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的全面發(fā)展是高校學(xué)術(shù)期刊實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的一個(gè)里程碑式進(jìn)步，不僅通過(guò)數(shù)字化技術(shù)改變了學(xué)術(shù)論文的載體形式和用戶閱讀方式，還有利于實(shí)現(xiàn)介質(zhì)多元化、推廣網(wǎng)絡(luò)化和傳播立體化，然而一旦上傳，就意味著失去了對(duì)文章的主動(dòng)權(quán)[8]。

隨著閱讀模式的改變，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊正在逐漸式微，除了畢業(yè)或者評(píng)定職稱的特殊情況需要用到紙質(zhì)期刊外，一般的期刊閱讀均轉(zhuǎn)變成了線上的閱讀模式，或者下載電子版進(jìn)行閱讀。加上，高校學(xué)術(shù)期刊的專業(yè)性強(qiáng)，受眾面狹窄，發(fā)行量小，傳播范圍有限，因此，近幾年紙刊的發(fā)行量在持續(xù)萎縮，高校學(xué)術(shù)期刊的平均印數(shù)也在逐年下降。2017年《新聞出版廣播影視“十三五”發(fā)展規(guī)劃》統(tǒng)計(jì)，傳統(tǒng)印刷與互聯(lián)網(wǎng)加快融合，印刷電子商務(wù)平臺(tái)約300家，數(shù)字印刷企業(yè)近3000家[9]。出版數(shù)字化已成為高校學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路[10]。

當(dāng)下，高校學(xué)術(shù)期刊未能實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的原因包括：（1）對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)媒體構(gòu)成威脅的獨(dú)立學(xué)術(shù)新媒體還未成型；（2）缺乏行之有效的盈利模式，轉(zhuǎn)型的能力和動(dòng)力均比較匱乏；（3）缺乏既懂專業(yè)、出版，又懂?dāng)?shù)字技術(shù)的綜合型人才，薪酬福利跟不上；（4）數(shù)字化出版和傳播中導(dǎo)致的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題難以界定[11]。

可以說(shuō)，高校學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化仍然任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化的方向應(yīng)該指向完全脫離紙質(zhì)載體，完全實(shí)現(xiàn)在線投稿、審稿、錄用、發(fā)表等流程，并能實(shí)現(xiàn)編輯、作者、專家在線及時(shí)交流，成為良好的學(xué)術(shù)交流和傳播平臺(tái)。

（五）經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，轉(zhuǎn)型缺乏動(dòng)力和市場(chǎng)

高校學(xué)術(shù)期刊的運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)通常一部分來(lái)自高校撥款，另一部分則來(lái)自稿件的版面費(fèi)。據(jù)調(diào)查，經(jīng)費(fèi)充足的期刊不足20%，大部分期刊的運(yùn)營(yíng)受到經(jīng)費(fèi)的制約較大。加之，高校學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型還處于探索階段，申請(qǐng)校內(nèi)的經(jīng)費(fèi)支持十分困難?？梢哉f(shuō)，經(jīng)費(fèi)不足嚴(yán)重制約著期刊的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

鑒于此，有學(xué)者提出將高校學(xué)術(shù)期刊推向市場(chǎng)的建議。然而，現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊立刻擺脫行政經(jīng)費(fèi)的管理模式采用企業(yè)化運(yùn)作并不現(xiàn)實(shí)，其原因如下：（1）高校學(xué)術(shù)期刊的部門設(shè)置大多數(shù)局限于學(xué)術(shù)和編輯兩個(gè)層面，缺乏專業(yè)的營(yíng)銷人員和相應(yīng)的市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)[1]，同時(shí)，高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)行量較少，難以在短期內(nèi)通過(guò)改變?nèi)藛T現(xiàn)狀和增加發(fā)行量來(lái)盈利；（2）當(dāng)前高校學(xué)術(shù)期刊的工作人員除了部分專業(yè)編輯外，還有部分由高校的教師兼職擔(dān)任，不僅要面對(duì)繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，而且缺少對(duì)期刊行業(yè)整體而科學(xué)的判斷，很難及時(shí)把握期刊的質(zhì)量，進(jìn)一步制約了高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展；（3）走市場(chǎng)化的發(fā)展路線，需要大量的資金投入進(jìn)行廣告宣傳，導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)期刊難承其重。

因此，在對(duì)市場(chǎng)行情和需求都不甚了解的情況下，高校學(xué)術(shù)期刊突然轉(zhuǎn)向市場(chǎng)容易導(dǎo)致手足無(wú)措，無(wú)法適應(yīng)，若沒(méi)有市場(chǎng)助力的推動(dòng)，極易出現(xiàn)難以發(fā)展而停刊的危險(xiǎn)。

（六）行業(yè)專家審稿的積極性不高

審稿環(huán)節(jié)對(duì)于稿件的評(píng)價(jià)、修改、錄用等具有至關(guān)重要的作用。目前，國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)期刊普遍采用三審模式審稿，雖然能夠保證審稿的質(zhì)量，但耗時(shí)較長(zhǎng)，特別是外審環(huán)節(jié)，對(duì)于作者來(lái)講，等待的時(shí)間越長(zhǎng)越會(huì)降低其投稿的積極性，甚至影響以后的投稿期刊選擇。同時(shí)，論文的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)也面臨無(wú)法及時(shí)傳播的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審稿并等待發(fā)表，其觀點(diǎn)的熱度極有可能被大幅減弱，進(jìn)而導(dǎo)致論文的價(jià)值降低[10]。

國(guó)內(nèi)專家熱衷于SCI的審稿，而對(duì)國(guó)內(nèi)期刊的審稿重視度不夠。確實(shí)，為SCI審稿，提供無(wú)償?shù)膶W(xué)術(shù)服務(wù)有利于增加專家自己的學(xué)術(shù)榮譽(yù)，而且，在職稱晉升和年度考核中起到加分的作用。相反，即使有償為國(guó)內(nèi)期刊審稿，由于無(wú)法形成SCI的審稿效應(yīng)，審稿專家的積極性依然較低，從而延長(zhǎng)了審稿周期，進(jìn)而影響稿件的收錄進(jìn)度，也降低了作者的投稿熱情，連環(huán)效應(yīng)最終將影響期刊的稿源和行業(yè)評(píng)價(jià)。

以筆者所在的編輯部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，給予審稿專家的評(píng)審周期為1個(gè)月，只有約50%的審稿專家能按時(shí)修回，而且其中評(píng)審質(zhì)量也參差不齊；20%的審稿專家需要電話和郵件跟進(jìn)才會(huì)落實(shí)審稿事宜，20%的審稿專家對(duì)于審稿邀請(qǐng)不予置否，另有10%的審稿專家直接拒絕審稿。其中，大部分的原因還是審稿專家對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的評(píng)審價(jià)值認(rèn)同度不高，認(rèn)為國(guó)內(nèi)稿件的學(xué)術(shù)價(jià)值低，不足以讓自己提高對(duì)科研進(jìn)展的認(rèn)識(shí)，而我國(guó)一直是只重論文發(fā)表，忽視論文評(píng)審貢獻(xiàn)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)論文評(píng)審成為審稿專家的附加任務(wù)而不予以重視。

二、高校學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型所需的環(huán)境已日漸成熟

2014年8月18日，習(xí)近平總書(shū)記在《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)和管理等方面的深度融合[12]。

2015年，教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見(jiàn)》提出，高校期刊編輯部的體制機(jī)制改革應(yīng)符合實(shí)際情況，運(yùn)營(yíng)模式應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫庉嫴糠稚⒔M稿審稿、出版企業(yè)統(tǒng)一出版發(fā)行[13]。

2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》提出，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力[8]，推動(dòng)世界高等教育改革發(fā)展。而高校學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)的傳播平臺(tái)，應(yīng)主動(dòng)服務(wù)學(xué)科建設(shè)，為“雙一流”建設(shè)做貢獻(xiàn)[8]。

2017年1月8日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化職稱制度改革的意見(jiàn)》指出，應(yīng)用型人才職稱評(píng)審不與論文掛鉤[12]。加上2016年提出的研究生畢業(yè)不與論文掛鉤，學(xué)術(shù)期刊面臨著稿源縮減的嚴(yán)峻形勢(shì)[12]。

三、用新發(fā)展理念助力高校學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型的對(duì)策

2015年10月，黨的十八屆五中全會(huì)提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享五大發(fā)展理念[12]，為高校學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型指明了方向。

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制

創(chuàng)新是引領(lǐng)期刊發(fā)展的第一動(dòng)力。編輯工作是期刊出版的中心環(huán)節(jié)，而編輯人員的水平和素質(zhì)直接決定期刊出版和發(fā)行質(zhì)量。因此，要提升期刊的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制。一方面，要提高編輯的專業(yè)技能和素質(zhì)，培養(yǎng)市場(chǎng)洞察能力、創(chuàng)新能力，開(kāi)闊知識(shí)和視野范圍，形成與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代出版理念。另一方面，編輯也需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)出版的相關(guān)法律法規(guī)，如《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)出版內(nèi)容的保護(hù)意識(shí)。

2018年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出應(yīng)通過(guò)實(shí)行分類評(píng)價(jià)、突出品德評(píng)價(jià)和科學(xué)設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等措施健全人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)創(chuàng)新多元評(píng)價(jià)方式、科學(xué)設(shè)置人才評(píng)價(jià)周期、暢通人才評(píng)價(jià)渠道、促進(jìn)人才評(píng)價(jià)和項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估有機(jī)銜接等來(lái)改進(jìn)和創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)方式。在高校這個(gè)大平臺(tái)之上，打破不合時(shí)宜的人才發(fā)展機(jī)制，提供科學(xué)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和有吸引力的工資福利，才能更好地吸引優(yōu)秀編輯助力期刊的發(fā)展。

（二）協(xié)調(diào)高校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，創(chuàng)建期刊特色欄目

協(xié)調(diào)是期刊持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。高校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的形成依賴于天時(shí)、地利、人和的綜合性因素疊加，其中，地利體現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展的地域性優(yōu)勢(shì)，且一般同區(qū)域的其他高校也容易在該學(xué)科上有相當(dāng)不錯(cuò)的發(fā)展。因此，高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該轉(zhuǎn)變?cè)械木C合性期刊的辦刊理念。所謂不破不立，只有借高校學(xué)科之力發(fā)展細(xì)分程度更高、專業(yè)化更強(qiáng)的學(xué)術(shù)期刊，同時(shí)聯(lián)合其他高校進(jìn)行資源整合，從根本上改變“小、散、弱”的局面，才能從學(xué)術(shù)上增強(qiáng)期刊自身的實(shí)力，這對(duì)高校學(xué)科建設(shè)起到一定的輔助作用。

對(duì)于任何期刊而言，欄目都是其品牌意識(shí)、學(xué)科特色和辦刊宗旨的體現(xiàn)，可以反映出期刊的辦刊質(zhì)量和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。高校學(xué)術(shù)期刊的改革應(yīng)從自身角度出發(fā)，開(kāi)設(shè)特色欄目，及時(shí)抓住行業(yè)發(fā)展的前沿。對(duì)于期刊編輯部來(lái)說(shuō)，需要提前對(duì)選題進(jìn)行策劃和組稿，包括欄目的主題、時(shí)間、篇數(shù)，并邀請(qǐng)學(xué)術(shù)前沿的專家作為欄目主持人，向該領(lǐng)域的專家學(xué)者約稿，以提升欄目的知名度和影響力。

（三）走出一條綠色的數(shù)字化出版道路

綠色是期刊永續(xù)發(fā)展的必要條件。高校學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化是大勢(shì)所趨，不僅可以增強(qiáng)出版的時(shí)效性、加快刊發(fā)速度，還能通過(guò)在數(shù)字出版中植入視頻、音頻、擴(kuò)展數(shù)據(jù)、超鏈接等出版形式的多樣化傳遞更豐富的內(nèi)容，滿足讀者的需求。但是，作為一項(xiàng)復(fù)雜的轉(zhuǎn)型工程，各個(gè)高校學(xué)術(shù)期刊的自身情況差異很大，不管是推廣力度，還是資源擁有量等都各不相同。因此，統(tǒng)一的數(shù)字化發(fā)展路徑并不適合，需要根據(jù)自身的辦刊水平和具體情況，因地制宜，走出一條具有自身特色的數(shù)字化出版道路。

目前，閱讀媒介已經(jīng)從紙質(zhì)轉(zhuǎn)向手機(jī)，學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化必然要迎合讀者閱讀的小屏幕化、移動(dòng)化和碎片化需求，建立適應(yīng)智能手機(jī)端的采編系統(tǒng)、傳播系統(tǒng)和閱讀系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)審稿專家移動(dòng)化審稿和讀者碎片化閱讀，增強(qiáng)電腦端的論文傳播作用，優(yōu)化移動(dòng)端的用戶體驗(yàn)，提高學(xué)術(shù)期刊在審稿、采編、傳播等方面的效率。

（四）開(kāi)放高校學(xué)術(shù)期刊的市場(chǎng)化模式，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置

開(kāi)放是期刊繁榮發(fā)展的必由之路。開(kāi)放的市場(chǎng)化模式就是在高校學(xué)術(shù)期刊和企業(yè)之間建立合作，互惠互利，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。企業(yè)參與到高校學(xué)術(shù)期刊中，不僅能給高校學(xué)術(shù)期刊帶來(lái)新的市場(chǎng)化管理模式和理念，有利于高校學(xué)術(shù)期刊適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展，積極推動(dòng)高校學(xué)術(shù)期刊的市場(chǎng)化運(yùn)作，而且企業(yè)還能利用高校學(xué)術(shù)期刊這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行技術(shù)的推廣和轉(zhuǎn)化。

目前，高校學(xué)術(shù)期刊和企業(yè)聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議的模式已經(jīng)進(jìn)入比較成熟的階段，這也是雙方合作的一個(gè)成功案例，值得借鑒，并深化雙方的合作。因此，高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)積極走出原有的發(fā)展模式，以開(kāi)放的心態(tài)與企業(yè)合作，為更好地適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參與期刊建設(shè)的人員應(yīng)該積極參加行業(yè)活動(dòng)，增加在行業(yè)的活躍程度和曝光率，以提高期刊在行業(yè)的知名度。不僅是期刊發(fā)展和評(píng)選的相關(guān)活動(dòng)和會(huì)議，還應(yīng)該參與行業(yè)的學(xué)術(shù)會(huì)議，提高自身的學(xué)術(shù)水平和敏感度，主動(dòng)與行業(yè)的專家溝通，進(jìn)而將他們發(fā)展為期刊的審稿專家。而編輯亦可以積極參加編輯論壇、編輯培訓(xùn)等，一方面可以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另一方面還可以加強(qiáng)與其他刊物的交流，發(fā)現(xiàn)自身的不足，學(xué)習(xí)有益的辦刊和編輯經(jīng)驗(yàn)。

（五）讓作者和審稿專家共享優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

共享就是要堅(jiān)持以作者和審稿專家為中心，優(yōu)化審稿流程，加快稿件刊出速度，為作者和審稿專家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高他們對(duì)于稿件錄用工作的認(rèn)可度，提高投稿的熱情。在三審的過(guò)程中，可以提高編輯部?jī)?nèi)部的初審速度，并且制定初審指標(biāo)，完成指標(biāo)或是超額完成指標(biāo)，則根據(jù)完成情況對(duì)初審人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高其積極性。同時(shí)，在外審階段，安排專人進(jìn)行定期跟蹤，將外審時(shí)間縮短，提高審稿專家的審稿效率。審稿效率高、質(zhì)量好的專家也應(yīng)該根據(jù)工作完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并定期公布優(yōu)秀審稿人名單，對(duì)于優(yōu)秀審稿人的稿件，享有優(yōu)先出版權(quán)。稿件一旦被錄用，則立刻安排初步加工，以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)先出版，保證稿件傳播的效率。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著科技的進(jìn)步和新媒體的快速發(fā)展，高校學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型升級(jí)已經(jīng)是大勢(shì)所趨。機(jī)制體制的限制、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的不科學(xué)、特色欄目的缺乏、經(jīng)費(fèi)和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足、審稿專家的熱情不高，這些都漸漸開(kāi)始限制期刊發(fā)展。在倡導(dǎo)融媒體的大環(huán)境下，只有積極發(fā)展期刊數(shù)字化，從創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制、協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、綠色出版、開(kāi)放合作模式、共享優(yōu)質(zhì)服務(wù)這幾方面進(jìn)行積極探索，方能助力高校學(xué)術(shù)期刊走出一條適合自己的轉(zhuǎn)型之路。