吳 飛

克孜自治州中心幼兒園 新疆 克州 845350

最近在新聞中看到這樣一則消息：一位孩子由于迷戀上了奧特曼，看到奧特曼能飛天下地，他也模仿奧特曼從自家三樓的陽臺上跳了下來，所幸的是不傷大礙。看完這則消息，不禁引起了我的深思：如果孩子的父母及老師平時都在無意識中向他滲透安全知識，這個小孩也不會從樓上跳下來。我是一名幼教工作者，我所面對的就是一些不諳世事天真無邪的孩子，他們可謂是初生牛犢不怕虎，對自身安全沒有一點防范及保護意識，這就要求我們做教師的要把安全教育放在首位。只有在學生生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心得到和諧發(fā)展。那么如何把安全教育滲透到幼兒教學的各個環(huán)節(jié)之中呢？現(xiàn)就我平時積累的經(jīng)驗淺談如下：

一、環(huán)境教育法

環(huán)境教育法就是通過淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全的知識，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法，通過有趣的圖片、漫畫、標志符號、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的淺移默化中受到熏陶，感受安全教育。如：在墻上貼過街走人行道，走斑馬線，紅綠燈的標志等，讓幼兒知道交通安全知識。還可以利用大量的廢物和玩具創(chuàng)設(shè)警察崗?fù)ぁ⒐财?、救護中心、消防大隊等活動區(qū)，讓幼兒在角色游戲中模擬扮演從中感悟到交通安全規(guī)則、火災(zāi)或生病的報警電話和搶救方法。

二、趣味游戲，活動體驗法

活動是幼兒教育的主要渠道，趣味游戲是幼兒最感興趣的也是最有效的教育方法，所以我們要充分利用游戲和趣味活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中親自經(jīng)歷整個過程，從而增強安全意識提高自我保護能力。如：開展注意飲食衛(wèi)生的主題活動，通過觀察圖片、錄像使幼兒懂得吃東西要吃干凈衛(wèi)生的，生的瓜果都不能吃，飯前便后要洗手，還可讓幼兒進行情景表演，讓幼兒在玩中學到安全知識。

通過讓幼兒參與游戲進行安全教育，可加深幼兒對安全知識的記憶，并提高他們防范和處理危險情況的能力。比如，可讓幼兒分別扮演警察、過馬路的行人等角色，讓幼兒明白在平常生活中，過馬路要走人行橫道線，“紅燈停，綠燈行”，違反基本交通規(guī)則就很容易發(fā)生危險等知識。另外，還可以在游戲中，對處理危險情況好，遵守規(guī)則的幼兒進行表揚鼓勵，以讓其他幼兒能像表現(xiàn)好的幼兒積極學習，爭取也得到老師的表揚，從而最終讓所有的幼兒都能對安全知識加強重視，并不斷端正和規(guī)范自己的日常行為。

三、開展安全教育課程法

應(yīng)在課堂上設(shè)置幼兒安全教育的相關(guān)課程，通過安全知識的講解，讓幼兒明白加強自我安全意識的重要性。安全知識的形式應(yīng)直觀、易懂，可多借助一些危險情況發(fā)生時小朋友受到傷害的圖片，通過幼兒的觀察，讓他們明白不注意安全防范的危險后果，從而在心里樹立起警戒意識。另外，還可通過生動有趣的、能吸引幼兒注意力的安全教育故事，加強幼兒的安全意識。另外，還可以通過班會的形式，組織小朋友聚在一起進行討論，通過相互交流，讓每個幼兒豐富安全知識，提高自我保護意識。

四、日常滲透法

幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)都是安全教育的好時機，如：晨檢、課間活動、就餐，幼兒教師、廚師都應(yīng)成為安全教育員，時時抓住機會對他們進行安全教育。如：晨檢時教師應(yīng)注意檢查幼兒是否帶有尖銳的器具或小珠子等這些東西入園，以防止課間活動和午睡時戳傷幼兒，午餐時教師應(yīng)注意提醒幼兒別噎著、燙著，戶外活動時不要狂奔亂跑，上玩具時不擁擠，不倒滑滑梯，不猛搖搖籃等。我們幼兒園根據(jù)這些危險現(xiàn)象，還編了一首安全歌，教給幼兒背誦，從而提高幼兒安全意識。

五、隨機教育法

及時抓住幼兒生活中瞬間的偶發(fā)事件，進行隨機安全教育，也不失為安全教育的好辦法，如：有一次上音樂課，有一個幼兒對教室里面的錄音機感到好奇，就用手去觸摸開關(guān)電線及插板，我抓住這一事件結(jié)合常識活動對幼兒進行一些通電小實驗，使幼兒了解電、電器的危險性，教育幼兒不要亂摸電源開關(guān)、電線插座等。讓幼兒知道哪些東西危險，會傷害身體，同時讓幼兒懂得既要玩得開心，更要注意安全。

六、家園互動法

對幼兒的安全教育單靠幼兒園是完全不夠的，需要家園合力。家長們要密切配合幼兒園強化幼兒自我保護意識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及幼兒的自理能力。使幼兒學會照顧自己的基本生活。如：鞋帶松了，自己系；天冷了，自己會添加衣服等。家長應(yīng)加強幼兒生活習慣的訓練并有意識地讓幼兒獨立處理一些問題、困難，使之掌握適應(yīng)自身生理和心理變化對周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌，從容應(yīng)付。

總之，只要我們教師和家長時時處處都向幼兒滲透安全防范知識，時時提醒幼兒注意自身安全，孩子的人身安全就能得到保障。