胡芬 華中科技大學(xué)出版社

圖書是一種特殊產(chǎn)品，作用于人的精神世界。提供優(yōu)質(zhì)的圖書，是出版工作永恒的主題。為了加強對圖書質(zhì)量的監(jiān)督管理，提高全國圖書的質(zhì)量水平，從2011年開始每年在全國開展圖書專項質(zhì)量檢查活動，重點為教輔讀物、少兒讀物、科普讀物等。專項質(zhì)量檢查采取三級檢查制度——出版單位自查、主管部門檢查、全國抽查。從2011年的“出版物質(zhì)量管理年”到2019年的“質(zhì)量管理2019”，國家新聞出版署通過每年的專項檢查，著力加強圖書質(zhì)量管理，指導(dǎo)督促出版單位及相關(guān)部門建立并實施圖書質(zhì)量保障體系，出版業(yè)的質(zhì)量意識越來越強了。為了切實提高圖書的質(zhì)量水平，我社于2010年成立了質(zhì)檢部門，負責對全社的圖書進行質(zhì)量檢查，同時承擔編輯的部分培訓(xùn)工作，保證出版社圖書質(zhì)量。

作為質(zhì)檢部門的管理人員，職責就是安排圖書的質(zhì)量檢查工作、承擔部分圖書的質(zhì)檢工作、解答編輯在加工書稿中的疑問、組織編輯考核和學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。為了便于以后更好地開展質(zhì)量管理工作，現(xiàn)將近幾年的質(zhì)量檢查工作進行梳理。

一、流程監(jiān)督，確?！叭龑徣！眻?zhí)行到位

清樣質(zhì)檢是在“三審三?！焙屯ㄗx以后的清樣上所進行的質(zhì)檢工作。責任編輯將自己和責任校對簽字的清樣送至質(zhì)檢部門，由質(zhì)檢部門負責人安排相應(yīng)專業(yè)的質(zhì)檢編輯進行質(zhì)檢，質(zhì)檢編輯一般情況下必須在規(guī)定工作日內(nèi)完成質(zhì)檢工作。在收到清樣時，質(zhì)檢部門負責人必須檢查扉頁上是否寫明三審人員名單，責任編輯和責任校對是否簽字到位。在檢查的過程中，偶有責任校對未簽字的情況出現(xiàn)，對于校對流程未到位的，要求責編按規(guī)定走完校對流程。責任校對沒有簽字的情形有以下幾種：

(1)責編認為一二校后書稿已經(jīng)很干凈了，沒有三校的必要。這種想法是錯誤的。三校是由有經(jīng)驗的資深校對人員承擔的，能消滅一、二校后遺留下的差錯，消滅排版過程中出現(xiàn)的錯誤，如文字、數(shù)字、符號、標點、圖表、公式、標題等錯誤及格式錯誤，進一步提高圖書質(zhì)量。

(2)書稿已經(jīng)完成了三校，改樣后責編未經(jīng)責任校對而自己核紅。責任校對并非只是負責核紅，還需要統(tǒng)稿，核對目錄，保證體例、格式等規(guī)范和統(tǒng)一。

圖書出版要嚴格遵守相關(guān)出版流程，編輯工作是一項系統(tǒng)工程，校對工作是編輯工作的繼續(xù)，各環(huán)節(jié)之間相互聯(lián)系、制約、促進，作者、編輯和校對分工合作，是出版事業(yè)發(fā)展的要求。質(zhì)檢過程中對前面的流程進行監(jiān)督，確保“三審三?！眻?zhí)行到位，加強出版物全流程管理。

二、把好政治導(dǎo)向關(guān)，保障圖書內(nèi)容質(zhì)量

意識形態(tài)工作是一項極重要的工作，確保政治導(dǎo)向、意識形態(tài)等方面不出問題是出版社賴以生存的基礎(chǔ)。目前的清樣質(zhì)檢都是部分抽檢，如何發(fā)現(xiàn)書中可能存在的政治導(dǎo)向問題？準確選擇質(zhì)檢范圍是保證圖書質(zhì)檢質(zhì)量的關(guān)鍵。拿到清樣后，先瀏覽目錄，重點選擇可能存在敏感問題的部分(如涉及港澳臺、民族宗教問題等)。對于整本書內(nèi)容都比較敏感的，宜進行全書質(zhì)檢。在質(zhì)檢過程中，若發(fā)現(xiàn)圖書中含有以下內(nèi)容，要嚴格進行把關(guān)，對于不適合出版的，堅決杜絕出版。

(1)未堅持正確的導(dǎo)向(政治導(dǎo)向、社會導(dǎo)向等)，含有《出版管理條例》和其他法律法規(guī)及國家規(guī)定禁止出版的內(nèi)容；

(2)含有需要重大選題備案的內(nèi)容，沒有按國家相關(guān)規(guī)定進行重大選題備案；

(3)含有未按規(guī)定進行審批的地圖，地圖未標注審圖號，可能導(dǎo)致出現(xiàn)中國地圖漏繪南海諸島、釣魚島、赤尾嶼等錯誤；

(4)含有悖于社會主義道德風尚、格調(diào)低下的內(nèi)容，含過多負能量的內(nèi)容；

(5)含有封建迷信、偽科學(xué)等內(nèi)容；

(6)熱衷傳播腐朽沒落思想，宣揚官場黑暗面，鼓吹享樂主義、拜金主義等；

(7)宣揚血腥暴力，詳細描寫了大量血腥、暴力、恐怖、變態(tài)等內(nèi)容，尤其是有些引進版少兒圖書中，含有恐怖、暴力等內(nèi)容。

清樣質(zhì)檢中，發(fā)現(xiàn)有的書稿存在對現(xiàn)行教育制度進行抨擊且用語很不恰當、過多描寫幼兒投機取巧的行為、公式經(jīng)不起推敲且等式左右兩邊完全無法對等的偽科學(xué)、含有敏感人物的敏感言論等問題，這些書稿最終都進行了刪減或作退稿處理。

如果在質(zhì)檢完后才發(fā)現(xiàn)圖書的內(nèi)容不適合出版，要進行退稿處理，那么前面環(huán)節(jié)的工作都白費了，而且可能因為耽擱了較長時間而造成不便。因此，對于書稿中存在比較敏感的內(nèi)容，而初審編輯又無法把握時，先由質(zhì)檢編輯對敏感問題進行把關(guān)，確認不存在問題或者經(jīng)修改后可以出版的，才開始后續(xù)的審稿工作。

三、做好清樣質(zhì)檢，將編輯培訓(xùn)與質(zhì)檢工作結(jié)合

清樣質(zhì)檢是圖書下廠前對質(zhì)量進行把關(guān)的最后一個環(huán)節(jié)，質(zhì)檢編輯要嚴格按照相關(guān)規(guī)定完成質(zhì)檢工作，認真核對相關(guān)引文、確認計算過程和結(jié)果無誤等，真正地起到圖書質(zhì)量“把關(guān)人”的作用。對于整本書的質(zhì)量來說，責任編輯的個人能力是至關(guān)重要的。確認質(zhì)檢結(jié)果的過程，也是一個很好的對編輯進行一對一培訓(xùn)的過程。為了能更好地提高編輯的審稿能力，保障圖書的質(zhì)量，在質(zhì)檢工作中要做到以下幾點。

(1)對于質(zhì)檢中發(fā)現(xiàn)的典型問題，及時與編輯進行溝通，告知相關(guān)的標準規(guī)范，以及在以后的工作中如何能快速發(fā)現(xiàn)類似問題，讓編輯不僅知其然，而且知其所以然。有的編輯在處理質(zhì)檢意見時，喜歡以網(wǎng)上的資料進行辯解，說百度百科上就是這么說的，或者網(wǎng)上就是用的這個字，經(jīng)查證，網(wǎng)上的說法或者用字有誤，有時網(wǎng)絡(luò)上建議使用的字，反而是錯誤的。審稿中應(yīng)以《通用規(guī)范漢字字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《第一批異形詞整理表》《標點符號用法》《出版物上數(shù)字用法》《信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》等，以及全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的名詞為準。

(2)定時整理出質(zhì)檢工作中發(fā)現(xiàn)的常見錯誤，分類進行匯總，以供編輯參考學(xué)習(xí)，避免類似的錯誤再出現(xiàn)在書稿中，有利于書稿質(zhì)量的提高。

(3)充分利用編校質(zhì)量交流群，及時上傳質(zhì)檢中發(fā)現(xiàn)的敏感問題，提醒編輯時刻注意。上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資料到編校交流群供編輯學(xué)習(xí)，及時回答編輯提出的疑問。

每年定期的審讀工作培訓(xùn)，可以讓編輯整體上了解相關(guān)的編輯規(guī)范和編輯知識，但是每本書存在的具體問題是千差萬別的，通過質(zhì)檢工作進行具體指導(dǎo)，對提高編輯的審稿能力可以起到較好的效果。

四、全面樹立質(zhì)量意識

首先，出版單位領(lǐng)導(dǎo)要從思想上重視質(zhì)量，讓全體員工牢記質(zhì)量第一，當圖書質(zhì)量與出版周期出現(xiàn)矛盾時，不能以犧牲圖書質(zhì)量而趕周期。其次，質(zhì)檢編輯要堅守出版導(dǎo)向，圖書中不能出政治性問題。把好圖書出版的政治關(guān)，需要把關(guān)人員具備較高的綜合素質(zhì)，具有高水平的思想認識，只有加強理論學(xué)習(xí)，以扎實的理論武裝自己，才能為圖書出版工作的良性開展提供支持。接著，審讀編輯要掌握豐富的業(yè)務(wù)知識和熟練的業(yè)務(wù)技巧，認真審稿，對書稿質(zhì)量負責，對讀者負責。最后，校對、印制等環(huán)節(jié)也要增強質(zhì)量意識、責任意識，為圖書質(zhì)量保駕護航。

出版工作屬于意識形態(tài)范疇，這就要求每一名編輯必須把握出版方向和輿論導(dǎo)向，增強政治意識和大局意識，時刻把社會效益放在首要位置，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，做一個有責任、敢擔當?shù)某霭嫒?。對于社會效益很差的圖書，堅決拒絕出版。

目前，出版規(guī)模擴大，圖書來稿質(zhì)量普遍較差，如何在提高工作量的前提下保證圖書質(zhì)量，這是一項長期而艱巨的工作，圖書質(zhì)量管理工作任重而道遠。