“一轉(zhuǎn)眼，人已在千萬里之外，六十年也匆匆地逝去了！

不論走得多遠(yuǎn)，不管時(shí)間多么長，我依然記得生命中那些最初的美。

春日里，山谷野地，百合花靈醒的白。

夏天時(shí)，遠(yuǎn)方草原，木棉花映山的紅。

秋涼了，家后田地，油菜花金色的黃。

冬天到，蕭蕭的山，落下了灰色的葉。

還有時(shí)常穿越藍(lán)天的彩虹。

繁花有時(shí)，季節(jié)有時(shí)，而能與時(shí)空相應(yīng)，成就世界的，是眼前努力的展現(xiàn)，花樹與蜂蝶。每一只蜂蝶都飛過萬花，而每一朵花都經(jīng)過酷夏與寒冬，長久的等待，才有春天?！?/p>

這是林清玄生前在臺(tái)北清淳齋專門寫給少年兒童們的兩封親筆信中的一段話。這兩封信，同時(shí)也是林清玄生前應(yīng)浙江文藝出版社之邀，親自為少年兒童選編的散文作品集《盛開于繁花的季節(jié)》（兒童版）和《漫步在青春的河畔》（少年版）的自序。這兩本書由林清玄親自擬定書名、審定編目，而且還創(chuàng)作、加入了多篇新作，這無疑是林清玄留給少年兒童們的最珍貴的禮物。20多年前，林清玄在浙江文藝出版社出版的《林清玄散文》，成為深受讀者喜愛的經(jīng)典。

仿佛一語成讖，在寫下“一轉(zhuǎn)眼，人已在千萬里之外，六十年也匆匆地逝去了！”這句話后不到一年，享盡清歡的林清玄，徑自遠(yuǎn)去了千萬里之外，但他對(duì)少年兒童的寄語長留人間。他在親筆信中飽含深情地告訴少年兒童們，想起自己少年時(shí)期的努力與堅(jiān)持，所以用心編選了給兒童的《盛開于繁花的季節(jié)》和給少年的《漫步在青春的河畔》，用以祝福懷著夢想邁向遠(yuǎn)方的少年兒童們。

林清玄告訴少年兒童們，他一直懷有繁花盛開時(shí)的詩意與浪漫：“我總深信，繁花間一只蝴蝶撲翅，就會(huì)為整個(gè)世界帶來美，帶來微風(fēng)，帶來春天?！?/p>

他在信中說自己年少時(shí)候，特別喜歡蓮花。有一次，他去買蓮花，特別挑了花苞最飽滿的紫蓮花和藍(lán)蓮花。

正要離開的時(shí)候，被一個(gè)老人拽住了。

老人問他：“少年家！你在買蓮花嗎？”

他說：“對(duì)呀！我挑了一些花苞特別大的蓮花！”

老人笑了，說：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！你應(yīng)該挑那些盛開的蓮花！”

“為什么呢？”

“現(xiàn)在是早晨，早晨是蓮花開放最好的時(shí)機(jī)，如果早上沒開，很可能下午和晚上都不會(huì)開了！”

林清玄說，他聽了大為吃驚：“終于找到了買來的蓮花常常不會(huì)開花的原因！

早上不開的蓮花，下午和晚上都不會(huì)開了！這真是石破天驚的啟示?！?/p>

林清玄告訴少年兒童們：“我們的人生不也是如此嗎？我們總是想著：明天再來努力！過了少年時(shí)代再努力也不遲！等大學(xué)畢業(yè)，我再來認(rèn)識(shí)世界！錯(cuò)過了繁花的季節(jié)，到了最后，草原寂寂、大地干裂、寒風(fēng)呼號(hào)，開花，已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的夢了！”

在童年時(shí)代，林清玄就立志成為作家。

近六十年來，林清玄從未停止寫作?！耙宦飞?，當(dāng)然有許多考驗(yàn)、挫折、艱辛，由于保持最初的存心、夢想與追尋，總能渡河越山，跨過泥濘與荊棘，一邊仰望天上的彩霞，一邊俯視腳邊的玫瑰，向萬里無寸草處行去！”

他說：“思及我的少年時(shí)代，如夢一場，早已時(shí)空茫茫。幸喜的是，我的兒女從小在書香與稿紙中長大，都喜歡閱讀，喜歡旅行；善于寫作，善于表達(dá)。他們都度過了美好的少年時(shí)代?！?/p>

展讀林清玄寄自海峽對(duì)岸的手稿，字里行間充滿了愛、善與美，他一直是那個(gè)少年！

“半生寫作，老天已給我最好的報(bào)償，在美好心靈開啟的最好時(shí)代，在寫作開始最初的發(fā)心，在春天最早的雷聲里，我的許多價(jià)值與追尋都已經(jīng)確立了?！?/p>

“我取名為《盛開于繁花的季節(jié)》，希望能對(duì)初萌的文學(xué)之心有所啟發(fā)——現(xiàn)在，就是開花最好的季節(jié)，此刻，就是蝴蝶撲翅最好的時(shí)機(jī)；及時(shí)及地，即心即美，錯(cuò)過了，就失去了，不會(huì)再有彩虹臨空的童年?！?/p>

林清玄在親筆信中說，他之所以給少年的書取名《漫步在青春的河畔》，是因?yàn)椤拔蚁肫鹱约荷倌陼r(shí)期的努力與堅(jiān)持，正如對(duì)所有少年的祝愿：“真摯、善良、美好、莊嚴(yán)，盡宇宙之力，邁向心里夢想的他方?！?/p>

林清玄說：“漢代樂府詩里有：青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，宿昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。思及我的少年時(shí)代，如夢一場，早已時(shí)空茫茫。幸喜的是，我的兒女從小在書香與稿紙中長大，都喜歡閱讀，喜歡旅行；善于寫作，善于表達(dá)。他們都度過了美好的少年時(shí)代?！?/p>

林清玄自我披露，他的少年時(shí)代，一開始的顏色是慘綠的。

“為了求學(xué)，十四歲我便離開了家鄉(xiāng)，為了生活，四處尋找打工的機(jī)會(huì)；為了省錢，租住在農(nóng)人廢棄的倉庫，經(jīng)常一天只吃一個(gè)饅頭。”

“唯一支持的信念是，我要成為一個(gè)作家。為了成為作家，我什么苦都可以忍，什么事都愿意做。我要比別人更努力、更奮發(fā)！我要比別人讀更多書、更敏于思想！”

“從小學(xué)時(shí)代，我激勵(lì)自己，每天要寫五百字的文章；初中開始，我每天寫一千字的文章。我期許自己，要讓手、眼、心連成一線；也磨煉自己，要把生活、觀點(diǎn)、思想熔成一爐?！?/p>

“我不只細(xì)讀中西方的文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)的套書，也廣讀各種雜書，例如飼養(yǎng)天鵝的方法、如何培養(yǎng)名蘭、怎么訓(xùn)練大象，乃至茶道、書道、靜心，等等?！?/p>

“我的廣學(xué)，是因我深信，寫作是作家最表面的工作，作家必須是文學(xué)家、生活家，與思想家?！?/p>

林清玄自我介紹說，他的閱讀量、借書量應(yīng)該是全校學(xué)生中最多的，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都深陷在升學(xué)的泥沼，大部分人都想考上大學(xué)，卻不知享受讀書的樂趣，也不知道將來的方向。

“閱讀的快樂，使我的少年歲月，從慘綠逐漸轉(zhuǎn)成彩色，仿佛在青色的河畔開出了各種顏色的花。”

林清玄說他很享受閱讀，也享受孤獨(dú)，在墻上他貼了一幅字：“獨(dú)行者，必有獨(dú)醒。”

“高中畢業(yè)，我讀到玄奘的《大唐西域記》大受感動(dòng)，寫一句話掛在墻上：

‘向萬里無寸草處行去！寫作的日子不免孤獨(dú)，只要有步行于沙漠的準(zhǔn)備，就會(huì)有足夠的意志與耐力。”

林清玄在信中告訴少年兒童：

“我一路走向無寸草處，十四歲從故鄉(xiāng)旗山出發(fā)，在古都臺(tái)南待了四年，十八歲到臺(tái)北，再從臺(tái)北出發(fā)，五十年來，走過半個(gè)地球了?！?/p>

“八歲之后，手不釋卷，上下而求索，讀過的書早就破萬卷，寫過的文章也有數(shù)千萬言了?！?/p>

“但萬里與萬卷不只是立志，而是躬行實(shí)踐，不舍晝夜。如今，我還常?；叵?，長夜孤燈下那個(gè)少年，如果我們?cè)跉q月的河畔相見，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。笑問客從何處來？雖然見面難相認(rèn)，今天的我，不正是少年時(shí)代扎下的根基嗎？”

《我的四十年叢書》

作者：韓慶祥（主編）

出版者：浙江文藝出版社

上榜理由：

浙江文藝出版社策劃出版的“我的四十年”叢書，包括《四十年四十人》《四十年來家國》《親歷中國四十年》三冊(cè)，分別由中國人、海外華人以及在中國的外國人等三個(gè)典型群體書寫自己與中國改革開放的故事，從全球坐標(biāo)系觀照中國改革開放，通過不同的視角和生動(dòng)、豐富的個(gè)人體驗(yàn)，反映中國改革開放四十年的偉大歷程和輝煌成就。全書120位主人公，分布在全球20多個(gè)國家，工作在上百個(gè)不同領(lǐng)域，他們個(gè)人40年的“個(gè)人史”，匯聚成冊(cè)，構(gòu)成了一部有血有肉有溫度的改革開放“史記”。

叢書：“新時(shí)期出版人改革親歷叢書”（共10冊(cè)）

顧 問：柳斌杰

主 編：聶震寧

出版者：江西高校出版社

上榜理由：

江西高校社策劃出版的“新時(shí)期出版人改革親歷叢書”，是“十三五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目，國內(nèi)首套以出版人親歷的視角反映40年出版改革成果的大型自述體叢書。叢書站在深化出版改革的歷史新起點(diǎn)和時(shí)代新高度，以出版改革親歷者的視角，回顧出版改革和發(fā)展的難忘歲月，講述出版改革的成功案例和故事，留住出版人的記憶，在總結(jié)、梳理中把握時(shí)代脈絡(luò)，直面新時(shí)期出版改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并予以剖析、探索，為紀(jì)念改革開放40周年獻(xiàn)上一份厚禮。

《盛開于繁花的季節(jié)》

《漫步在青春的河畔》

作者：林清玄

出版者：浙江文藝出版社

入榜理由：

《盛開于繁花的季節(jié)》是林清玄給兒童的一座文學(xué)花園。作品記敘日常生活中的小事，流露出純真質(zhì)樸的情感體悟，給予小讀者成長的力量、生命的感動(dòng)和思維的驚喜，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)觀察有靈萬物、學(xué)會(huì)體悟生活點(diǎn)滴、學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感，嘗試書寫自己的感悟與思考。

《漫步在青春的河畔》是林清玄給少年的啟蒙課。圍繞一個(gè)“思”字，作家和少年朋友一起探討自處、共處、空間、時(shí)間的命題。在林清玄的娓娓道來中，我們可以感知他的善良與從容，也可以領(lǐng)悟到生活的美與真。

書名：初心之光——江西紅色故事精選

作者：江西省關(guān)心下一代工作委員會(huì)

出版者：江西高校出版社

上榜理由：

一本充滿正能量的紅色故事讀本。作者深入挖掘江西得天獨(dú)厚的紅色文化資源，讓青少年閱讀、了解革命歷史，培養(yǎng)青少年高尚的道德情操和良好品質(zhì)，從小樹立起崇高的理想信念。全書三個(gè)板塊：“井岡山故事”、“中央蘇區(qū)故事”、“方志敏故事”，將井岡山革命根據(jù)地時(shí)期、瑞金中央蘇區(qū)根據(jù)地時(shí)期的革命斗爭故事和方志敏從事革命斗爭的故事結(jié)集出版，100篇紅色革命故事，篇篇精彩，引人入勝。該書主題鮮明，圖文并茂，語言質(zhì)樸，內(nèi)容豐富，是青少年接受愛國主義教育的優(yōu)質(zhì)讀本。