鄭 星 高 超 王 雷

（山東省青島市即墨區(qū)廣播電視臺，山東 青島 266200）

在教學工作開展的過程中，首先要針對當前教學的不足以及缺點更加深刻地進行把握，從教學理念、教學方式以及師資水平等多個方面入手，增加更多的實踐，并進行改革、調整，這樣才能夠適應融媒體帶來的新變革。

一、融媒體時代的含義

廣播、電視、報紙、雜志等各種傳統(tǒng)媒體既有共同點，又存在互補性。融媒體就是充分利用這些媒介載體，在人力、內容和宣傳、營銷等方面進行全面整合，實現資源共享、內容兼容、宣傳途徑多樣化、利益共通的新型媒體。融媒體將發(fā)展作為前提，以優(yōu)勢互補作為融合手段，將傳統(tǒng)媒體與新媒體相互融合，取長補短，將單一媒體的競爭力轉化為多種媒體的共同競爭力，從而實現優(yōu)勢最大化。融媒體整合報紙、雜志、廣播與互聯網技術，互為依憑，進而使其價值、功能、影響力得以全面提升。

考慮到當前融媒體發(fā)展過程中，對于播音主持人員的具體要求，我們更應該調整傳統(tǒng)的教學模式，因為這些傳統(tǒng)的教學方式已經十分落后。這個專業(yè)的教育工作者和學生，從業(yè)人員都應該提高自己的職業(yè)技能，豐富專業(yè)知識。

二、當前廣播播音主持課程的實踐教學

考慮到當前融媒體的發(fā)展速度比較快，我們要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學生，更能夠適應當前社會發(fā)展需求的人才，就要從采編播這幾個方面入手，提高學生的綜合能力。因為傳統(tǒng)的教學模式是灌輸式的，或者是單向式的，只是把理論和實踐組合在一起，忽視了學生的能力培養(yǎng)，學生在工作以后不能夠獨立地進行策劃采編或者是編輯，不能夠滿足當前崗位的需求，所以我們必須從這些方面全面地進行提升。

整理過一些典型的案例，我們能夠發(fā)現大多數教育工作者在上課的時候，還是從教材入手的，選擇的材料和教學環(huán)節(jié)十分貼近。但一部分教材已經十分落后，素材選取于二十世紀八九十年代，已經和當前的時代變化十分不符合了。而且這些稿件形式和現在的稿件形式有一定的區(qū)別，如果我們只選擇教材進行教學，那么就無法取得較好的效果。

三、融媒體時代廣播播音與主持教學的思考

（一）傳統(tǒng)媒體實踐平臺優(yōu)勢的延續(xù)

我們對之前的專業(yè)建設情況進行了解，能夠發(fā)現播音主持專業(yè)在教學的過程中總結了很多經驗，也對當前的傳媒、文化市場進行了反思，這個過程中，針對教學以及教學改革這方面形成了總體的思路，目的是為了打破比較傳統(tǒng)的教學模式，針對新的教學方式進行融入。這樣就能夠建造屬于地方特色的教學風格了。在這個基礎上，為了使實踐平臺變得更加寬廣，我們要尋找新的發(fā)展合作模式，可以和一些比較專業(yè)的公司合作并簽訂合同意向，這樣學生能夠擁有實踐的機會。教師也要朝著雙師型的方向發(fā)展，給教師更多的實踐平臺要檢驗他們的教學成果，要讓教師在教學過程中一步一步地進行反思。要和一線教師進行互動交流，互相分享新的教學模式思路。

（二）提高播音主持專業(yè)學生的素質

在高校播音主持專業(yè)教學工作改革的過程中，我們要明確主體是學生，學生的素質也代表了將來社會上播音主持人員的素質，也會影響到當前的教學改革工作的效率。所以提升學生素質是首先要做的，而健康作為一個人的根本，如果學生沒有較好的身體素質，那么就不能長時間進行工作，影響發(fā)展。高校要重視體育這門課程，組織學生展開不同的身體素質鍛煉活動。這樣才能夠給后續(xù)的實際訓練奠定基礎。另外，還要提高學生的思想道德修養(yǎng)，這是當前播音主持人員必備的個人素質。

（三）新媒體教學思維的引入

由于當前人們的生活節(jié)奏在不斷加快，碎片化的生活方式也融入了人們的生活，人們可以通過微信、微博獲取一些信息。新媒體這種新的媒介也進入我們的眼簾，我們必須要重新審視，重新關注。在特色教學開展的過程中，我們要把傳統(tǒng)媒體教學過程中的優(yōu)點提取出來和新媒體領域進行融合。

學院應該更積極地與社會媒體溝通交流，為學生架設橋梁，讓學生了解當前新媒體的發(fā)展特點以及當前的環(huán)境。任何一次實踐探索，對于學生來說都是全新的體驗，都是新的嘗試。教育工作者在借助互聯網進行教學工作的過程中，也會利用手機等一些客戶端進行備課工作。教育工作者還要學會利用新媒體的軟件，并在課堂上充分利用更好地開展教學工作，這個過程能夠讓學生了解新媒體設備的使用方式。也要把新媒體設備和傳統(tǒng)的媒體完美地融合在一起，借助一些視頻或者是APP讓學生動手去做，動手去實踐。

四、結語

當前，在融媒體的發(fā)展背景下，高校必須要進行教學改革，改變傳統(tǒng)的教學思路，順應新媒體的發(fā)展腳步。傳統(tǒng)媒體的時代已經過去了，高校要想更好地開展播音主持教學工作，就必須要打造一支新的教學隊伍，投入更多的資金為學生配備完善的基礎設施，還要讓學生提高思想道德修養(yǎng)以及身體素質。從不同的方面入手，共同推進教學工作順利地開展，還要增加更多的實踐內容。