史語竹 西安翻譯學院

一、大學英語學習過程中存在的問題

從大學英語學習的認識方面來看，認為學習英語就是學習一門語言的學習，只要認真的學，自然慢慢就能夠學到東西了，沒有確定學習目標的必要，在很多大學生當中能夠學習確定英語學習目標的學生是很少的，絕大部分的學生都沒有自己的學習目標而且大多數學生學習英語，大學英語往往是為了應付考試，真正從喜歡的角度來進行選擇的學生只占很少的比例，還有就是對于學習大學英語。大部分學生覺得只要上課聽老師講就行了，沒有進行課前的預習，就更談不上課后的復習了，還有就是認為只需要從大學生學習英語來說的，對于單詞記憶，純粹的記憶單詞的音、形以及漢語意思就行了，但是在記憶中沒有注意結合語境來進行詞匯的記憶。更談不上對于聽、說、讀、寫、譯等方面的一些實踐活動來進行學習，詞匯。同時就是從英語學習方法來說，認為只要在聽力課上認真聽。精讀課也認真聽，就能夠練習好聽力，課后不需要花更多的時間來練習聽力，不僅僅聽得少，而且沒有認真聽，那么。這樣。課上認真聽了，課后沒有認真地進行聽寫練習，同時還認為學習好課本。就能夠將所教授的英語知識點完全掌握，考試前多看幾遍書就能夠通過考試了，那么，使得學習英語的學生。閱讀的范圍以及量和時間都進都縮短了。同時沒有朗誦和背誦經典語句的。習慣，這樣的話，大學生對于大學英語的學習途徑就非常的局限了。課本成為了大學生，學習英語的主權幾乎是全部內容。

二、解決大學生英語學習中存在的問題的方法

(一)確定學習目的激發(fā)學習興趣

學習的目的和興趣都是學生學習的一些非智力因素都屬于學習動機的內容，目的就是來自學生自己促使學習產生的力量，如果是學生的個體需求等等對大學生而言，他們的學習目的就是今后能夠在實際的工作中運用到英語而不是僅僅的純粹為了應付考試，學習興趣對于學生而言是最直接、最活躍的學習知識的動機，如果是學生對學習英語有了興趣，那么它的效率就肯定很高了，同時也會想方設法應付學習過程中遇到的問題和困難。

(二)養(yǎng)成課前預習、課堂學習、課后復習的好習慣

大學英語不同于高中英語，因此不管是從學習方法還是學習態(tài)度上大學的新生都應該學習。都應該自我調整，作為一門語言學科，英語的學習依靠的是日積月累，那么每天的積累都是非常重要的，在大學的學習，教師只是引路人，更側重于對學生的自學能力的培養(yǎng)，那么大部分的學習都要依靠大學生自覺地進行自我學習，怎樣在大學里面才能夠使英語得到一個角度較為平穩(wěn)的提高呢？通常要注意三個環(huán)節(jié)，也就是我們通常所說的課前預習、課堂學習以及課后復習，大學英語課文不同于高中英語課文，大學英語課文比較長，詞匯量較大。學生僅僅希望在課堂上就將知識點全部掌握是不現(xiàn)實的，那么課前預習就能夠決定英語是否能夠學好的重要環(huán)節(jié)之一，首先進行英語課前預習的時候，要先獨立的閱讀課文，理解大概的意思，遇到不認識不懂的單詞，先進行猜測，然后看第二遍或者第三遍的時候，再通過參考課文后面的詞語表，或者依靠字典來進行查閱，實在理解不了的就做到做上記號，上課的時候咨詢老師，或者是再查閱一些參考書籍。同時，要充分將課本配套配備的光盤利用起來，那么課前的自學預習就能夠達到很好的效果。課堂學習就是在課堂學習中認真的聽講，并積極地參與到各種各樣的課堂活動當中，跟隨著老師講課的進度，能夠適時的思考，參與到口頭提問、筆頭等活動中，那么就能夠提高自己的英語思維能力以及應變能力和口語水平，從課后復習來看，一方面要對課文內容進行熟讀同時記住課文當中包含的詞語和單詞，還有短句以及背誦課文中一些比較精彩的段落。同時，課后還要通過不斷的練習來增強自己的記憶，單詞一定要在課文里記，因為只有具體的語言環(huán)境才能夠讓你記得怎樣去用單詞，這樣的記憶才更牢固。大學英語的學習，如果僅僅是學習課文的話，還不能夠滿足大學英語學習的需要，在沒有課的情況下除了預習課文以外，還要適當的閱讀一些英文的雜志、報刊、看一些英文小說，聽一些英語的錄音、歌曲等等，對于提高英語的聽力能力是很有幫助的，同時，提高口語的途徑就是利用一切可以開口的機會多開口，不要害怕犯錯誤，只要大膽的說。在英語角，參與活動之前做好準備，自己準備好一兩個話題，在和人家交流的時候，就有了共同的語言，就能夠占據交流中的主導地位。

三、發(fā)揮學習的主動性，合理安排學習時間

好的老師能夠督促學生的學習，但是從長遠來看大學生的英語能力的提高，教師只能提起到一個引導的作用，學生自學的重要性遠遠超過了老師的灌輸，只有通過不斷的努力，總結出自適合自己的學習方法才是適合自己的。同時要學會合理的安排時間，舉個例子，如果是星期二和星期三都有英語課，那么星期二和星期三當天要及時的復習，同時星期五，星期三還有星期一就要進行事前的預習。那么每周這樣周而復始的預習和復習，然后在沒有課的時候進行報刊、英語、音樂、英語小說、英語電影等的聽、和閱讀，那么這樣一來英語的學習不僅不是負擔，還是一種娛樂了。每天確定一定的閱讀量，一定的聽力時間最少也要保證15 分鐘，在這短短的時間內集中注意力，有意識地進行記憶句子，然后在日常的生活和學習中學會思考的時候，用英語的模式來進行思考，想問題培養(yǎng)，這樣就能夠提高自己的英語水平。