潘虹 胡榮 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第43 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.29 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達59.6%，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達8.17 億，網(wǎng)民通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達98.6%。由此可見，新媒體在生活中的普及率非常高，高職大學(xué)生作為新媒體網(wǎng)絡(luò)時代具有活躍度的一支生力軍，必將被新媒體改變?nèi)穗H交往模式。本文希望通過研究高職生新媒體使用情況，以便更有效地指導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀，從而促進學(xué)生社會化與全面發(fā)展。

一、新媒體內(nèi)涵

聯(lián)合國教科文組織對新媒體下的定義是：“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進行信息傳播的媒介。”傳統(tǒng)媒體的傳播模式是單方面的，而由移動信息技術(shù)支撐發(fā)展起來的第五代媒體—新媒體—相對于傳統(tǒng)媒體，具備及時、即時、交互、創(chuàng)新和多元等特點，本質(zhì)特征是具備數(shù)字化技術(shù)和互動性傳播功用的開放媒體，其快捷、實時的信息互動交往平臺比落后呆板的傳統(tǒng)媒體更加實用，實現(xiàn)了“以點帶面”的傳導(dǎo)，而在其逐步占據(jù)信息傳媒主市場的當(dāng)下，更以美妙聲音、優(yōu)美動畫、精彩文字、動感視頻迅速抓取大學(xué)生眼球，通過微博、微信、QQ、網(wǎng)站等新興媒體形式第一時間獲取各種信息，實現(xiàn)了前所未有的互動性，從而成為大學(xué)生人際交往、思想表達、才能展示的重要渠道和窗口。

二、新媒體對高職生思政工作的積極作用

(一)拓寬學(xué)生信息渠道

在新媒體的支持下，大學(xué)生的思維與眼界都在不斷開放，學(xué)生可以通過新媒體的海量信息接觸到更多教材內(nèi)容以外的知識，使用廣泛信息來源搜索自己專業(yè)的具體崗位要求、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等，從而更加全面地了解世界和社會，明確發(fā)展規(guī)劃；而微博、微信、QQ 群、飛信、易班、PU平臺等多種即時通訊工具，在思想、學(xué)習(xí)和生活上及時對大學(xué)生心理動態(tài)給予指導(dǎo)和幫助，讓思政教育從平面走向立體，從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，全面提高思政教育工作效果。細化到班到組的校園信息傳播平臺，方便教育工作者及時把握學(xué)生動態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)開始“網(wǎng)上護航”，各類門戶網(wǎng)站和終端提供了多種信息傳播媒介選擇，實現(xiàn)了師生全天候“零距離”溝通交流，減少了傳統(tǒng)信息傳遞上帶有的層級性和滯后性，從而使思政教育更具時效性，在看似漫不經(jīng)心的網(wǎng)絡(luò)互動和無關(guān)痛癢的言談舉止中，師生關(guān)系不斷接近融洽，有利于提高管理效率，幫促學(xué)生成長成才。

(二)提供開闊視野

新媒體環(huán)境帶來更加個性化與多元化的生活模式。在眾多互聯(lián)網(wǎng)平臺上，學(xué)生易被氣氛自由輕松、思維語言表達開放的氛圍影響，更加愿意表達訴求，展示自我，表達意愿，這對學(xué)生全面發(fā)展無疑是一個重要助力。多種新媒體文化樣式的出現(xiàn)，極大的方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。電腦、投影儀、電子白板等先進的電腦多媒體工具優(yōu)化了課堂教學(xué)的信息傳輸，豐富教學(xué)表現(xiàn)形式，引發(fā)學(xué)生探知欲；互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能、電商、“黑科技”產(chǎn)品將極大地改變?nèi)藗兾磥淼纳?；此外，多媒體教室、數(shù)字圖書館、主題教育網(wǎng)站、在線課程等途徑提供了豐富教學(xué)資源，信息共享和多樣化使學(xué)生可以“足不出戶，坐擁天下”，飽覽天下群書，接觸前沿動向，從而緊跟形勢，不斷完善自身能力，促進創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。

(三)促進人際良性交往

新媒體技術(shù)的傳播和廣泛運用把我們帶進了一個新時代，它突破了時間空間的蕃籬，使人際交往方式經(jīng)歷了“面對面”到“人-媒介-人”的交流方式，徹底改變了人們的生活和交往方式，從依據(jù)語言文字，轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕾嚲W(wǎng)絡(luò)、智能手機等新媒體工具，人與人之間可以建立一種“全天候”的關(guān)系，人際傳播的平等性被推向了更高的程度。作為這一改變的直接參與者和受益者，高職學(xué)生大多是獨生子女，自我意識較強、分享與團結(jié)意識淡薄，不易適應(yīng)集體生活，人際關(guān)系淡漠；而用微媒體工具與親朋好友、同學(xué)溝通互動，將現(xiàn)實交際圈“虛擬化”，擴展了他們的“朋友圈”，有助于豐富業(yè)余生活，舒緩各方面壓力情緒，從而保持良好心態(tài)。此外，新媒體具有的私密性和隱匿性，也使一些內(nèi)向害羞、不善交際的大學(xué)生樂于使用，藉以實現(xiàn)情感的交互和表達。

三、新媒體對高職生思政工作的不良沖擊

(一)影響正確價值觀的形成

長期以來傳統(tǒng)社會的相對封閉性，使國人也養(yǎng)成了相對嚴謹?shù)牡赖滦袨椋欢嗝襟w網(wǎng)絡(luò)的開放性，給網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管帶來很大難度，言論發(fā)表的無節(jié)制性容易導(dǎo)致學(xué)生群體出現(xiàn)道德價值失范。改革開放40年來，資產(chǎn)階級腐朽的價值觀通過網(wǎng)絡(luò)涌入國內(nèi)，侵襲著大學(xué)生的頭腦，雖然當(dāng)代大學(xué)生的主流思想是先進的，但新媒體實際交往空間的延伸，使一些反社會、反國家的不良信息在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，缺乏理性思考和判斷的高職大學(xué)生，囿于個人心理素質(zhì)和理論素養(yǎng)匱乏，極易受到外界信息的干擾和誘惑，出現(xiàn)理想信念轉(zhuǎn)移、價值觀錯位等問題，從而對他們的道德素養(yǎng)造成不同程度的侵蝕。如果出現(xiàn)不負責(zé)任和居心不良的媒體人，借用學(xué)生好奇心大肆傳播不良信息，加之以各種網(wǎng)絡(luò)言論、思想觀點、輿論導(dǎo)向的影響，容易讓大學(xué)生在形成正確價值觀的時期誤入歧途，這給高職學(xué)生思政教育工作平添了障礙。

(二)影響正確是非觀的形成

高校長久以來都是各種思潮交鋒的先發(fā)地點。作為全世界為數(shù)不多的社會主義國家，中國無時無刻不在接受來自資本主義國家的文化入侵，各種西方文化和價值觀流入國內(nèi)，一直試圖瓦解我國國民對中國特色社會主義的認同。學(xué)生長期被包圍在這種信息下，容易遭到利用，也不利于他們明辨是非。對此，我們必須有清醒的認識，并對學(xué)生做好應(yīng)有的提醒和保護，要善持國人以傳統(tǒng)文化為豪的心態(tài)，堅信并運用我們的東方智慧，建立真正的東方文化自信，在面臨挑釁信息時保持冷靜的頭腦和理性的判斷，“取其精華，棄其糟粕”，在防止文化入侵的同時，有目的地學(xué)習(xí)、借鑒和汲取世界各國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，加強本土民族文化的免疫力，以文化交流為契機，迎接挑戰(zhàn)，包容并蓄，以振興民族文化為己任，不斷為民族文化注入新血液，增添新活力。

(三)過度依賴網(wǎng)絡(luò)影響社會心理

“電子毒品”是針對網(wǎng)絡(luò)電子商品重要危害的一種生動描述，長期沉溺網(wǎng)絡(luò)容易造成大學(xué)生與現(xiàn)實世界的隔離，虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還會導(dǎo)致“網(wǎng)癮”的產(chǎn)生。經(jīng)調(diào)查，在回答關(guān)于“新媒體帶來的困惑”，53.6%的同學(xué)認為“時間分配趨向于碎片化”，25.4%的同學(xué)認為“影響健康，耽誤學(xué)業(yè)”，57.9%的同學(xué)認為“容易成癮，且很難戒除”?？梢姡呗殞W(xué)生對新媒體的依賴，降低了他們的人際交往能力，網(wǎng)絡(luò)快餐式消費日益成為大學(xué)生新的生活樣態(tài)。毫無節(jié)制地網(wǎng)上沖浪，對大學(xué)生群體的視力、頸椎造成嚴重生理性損害，還伴生抑郁、遲鈍、焦慮等癥狀；熬夜打游戲“猝死”的反面教材也比比皆是，網(wǎng)絡(luò)帶來的社會隔離感也會使學(xué)生產(chǎn)生自我迷失和角色反差的網(wǎng)絡(luò)人格障礙，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督缺乏監(jiān)管的情況下，甚至有些人格偏激的學(xué)生，或經(jīng)人煽動，做出不計后果的違反道德良知的網(wǎng)絡(luò)行為。

四、結(jié)語

新媒體是一把“雙刃劍”，對高職大學(xué)生的發(fā)展有利有弊。高職生在面對新媒體良莠參半的巨大信息流沖擊時，要努力獲取實用信息，而不是一味獲取娛樂或負面信息。新媒體的發(fā)展，也給思政教育工作者帶來巨大的挑戰(zhàn)和機遇。我們要引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化，對待非主流意識形態(tài)也應(yīng)秉承包容的態(tài)度；而我們務(wù)必要做的是：加強理解、廣泛傳播主流社會思潮，善用新媒體緊跟時代，堅持將社會主義核心價值觀占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀。