張強(qiáng) 新疆維吾爾自治區(qū)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心

目前，在環(huán)保宣傳教育方面存在的問題主要有：

1.與傳統(tǒng)主流媒體合作方面，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)新聞宣傳整體策劃不夠，與主流媒體合作尚未形成有效機(jī)制，組織引導(dǎo)新聞媒體開展集中式深層次報(bào)道還比較欠缺。宣傳工作手段方法比較老套、內(nèi)容上缺乏新意和亮點(diǎn)，難免流于形式上的宣傳和完成任務(wù)式的宣傳。實(shí)際宣傳的效果如何，受眾知曉率如何，認(rèn)同的程度如何，評(píng)價(jià)如何，缺乏反饋，也容易變成我們的一廂情愿和自說自話。

2.傳統(tǒng)媒體的稿件寫作方面。缺乏對(duì)新聞線索的捕捉，也就很難借助傳統(tǒng)主流媒體的手把這些線索變成有新聞價(jià)值的新聞稿件。這個(gè)問題的原因是多方面的，一方面，是宣傳的聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未形成，宣教成為宣教部門自己的事，有的業(yè)務(wù)部門不愿配合宣傳。存在怕宣傳、怕曝光的心理，只愿悶聲做事，不愿拋頭露面。另外一方面的原因是，一部分專業(yè)性強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干沒有認(rèn)識(shí)到宣傳和報(bào)道工作的重要性和必要性，擔(dān)心辭不達(dá)意，或被誤解。另一方面，宣傳隊(duì)伍人員文字功底較薄，短期內(nèi)提高不快，對(duì)文件、成績解讀能力較弱，缺少對(duì)我們工作成績的總結(jié)、比較，難于發(fā)現(xiàn)一些變化，所以不具備專業(yè)的新聞敏感。

3.由于多方面的原因?qū)е乱恍┗鶎拥牡刂輪挝唬瑳]有條件安排專業(yè)性強(qiáng)的專職人員擔(dān)任宣傳工作，一兼數(shù)職，必然導(dǎo)致大工作量和繁雜的事務(wù)纏身、顧此失彼在所難免。在這種工作狀態(tài)下發(fā)出的新聞稿件既沒有新意也缺乏深度，創(chuàng)新和亮點(diǎn)更是無從談起。此外，有些單位的宣傳崗位工作人員頻繁變動(dòng)，沒有穩(wěn)定的專業(yè)隊(duì)伍對(duì)宣傳工作的支撐，也是宣傳工作綜合水平得不到實(shí)質(zhì)性提升的關(guān)鍵因素。

4.在新媒體、自媒體平臺(tái)領(lǐng)域，生態(tài)文化產(chǎn)品供給能力不足，缺乏有效的內(nèi)容生產(chǎn)，缺乏一些線上線下的策劃聯(lián)動(dòng)，沒有充分發(fā)揮新媒體速度快、互動(dòng)性強(qiáng)，聲畫、視頻等多媒體形式的優(yōu)勢。內(nèi)容以報(bào)紙稿件和廳內(nèi)政務(wù)信息居多，名稱雖冠之以新，但只是渠道多了一種，而內(nèi)容多以文件式語言較多，缺乏多媒體的形式。

5.面向社會(huì)宣傳廣度和深度還比較欠缺。沒有能充分調(diào)動(dòng)其他黨政機(jī)關(guān)部門、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、媒體等各方面的力量，共同策劃實(shí)施具有一定影響力的社會(huì)宣傳教育活動(dòng)。

針對(duì)存在的這些問題，需要環(huán)境保護(hù)宣教部門在思路和形式上做出適應(yīng)時(shí)代需要和群眾需要的改變：

1.是科學(xué)定位環(huán)保宣教。長期以來，環(huán)保宣教部門被定位為環(huán)保系統(tǒng)內(nèi)容部政務(wù)系統(tǒng)服務(wù)職能部門。而環(huán)保宣教部門真正應(yīng)該面對(duì)的是群眾，做好群眾宣傳教育工作才是環(huán)保宣教部門應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)職能。解決了這個(gè)定位問題，才能夠做好思路和方法的轉(zhuǎn)型。

2.建立新聞宣傳工作責(zé)任制，制定相關(guān)的新聞宣傳報(bào)道任務(wù)分配制度和發(fā)稿通報(bào)制度，強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)形勢下，要有針對(duì)性的調(diào)動(dòng)新聞宣傳工作人員的積極性，一方面對(duì)他們施以愛國情懷教育，精神和榮譽(yù)支持的方式激發(fā)他們的工作熱情。另外一方面，要適當(dāng)?shù)牟扇∥镔|(zhì)和獎(jiǎng)金分配的方式，提升他們的工作干勁。

3.推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，策劃開展環(huán)境新聞宣傳報(bào)道，在傳統(tǒng)媒體和新媒體上同時(shí)發(fā)聲。在繼續(xù)深化與黨報(bào)、黨刊、電視、廣播等傳統(tǒng)主流媒體聯(lián)系與合作的同時(shí)，運(yùn)用新媒體的多媒體手段，策劃開展環(huán)境新聞宣傳報(bào)道，將傳統(tǒng)媒體和新媒體同時(shí)發(fā)揮作用，將傳統(tǒng)媒體中不好表現(xiàn)的內(nèi)容用多媒體的形式放在新媒體上。

4.提高新媒體宣傳作品的藝術(shù)感染力。圍繞環(huán)保中心任務(wù)和重點(diǎn)工作，結(jié)合重點(diǎn)環(huán)境紀(jì)念日主題，可以與傳統(tǒng)主流媒體正面宣傳主題稿件同步，借助購買服務(wù)等第三方平臺(tái)的力量，策劃制作宣傳短片、動(dòng)圖動(dòng)畫頁面、微視頻等內(nèi)容，把不同表現(xiàn)形式的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳品做成精品，強(qiáng)化各種宣傳品的藝術(shù)感染力，開拓各種宣傳品的宣傳覆蓋范圍，以期提升宣傳品的社會(huì)影響力。轉(zhuǎn)變思路，勇于創(chuàng)新，使群眾感興趣，有意愿，可持續(xù)的關(guān)注。提高環(huán)境宣傳的實(shí)效和擴(kuò)大環(huán)境宣傳的覆蓋面。

5.加強(qiáng)面向社會(huì)的環(huán)保宣傳工作，形成推動(dòng)綠色發(fā)展的良好風(fēng)尚。

深入打造公益活動(dòng)品牌，在特殊節(jié)日開展有新意有特點(diǎn)的紀(jì)念活動(dòng)。聯(lián)合高校、電臺(tái)、公益組織等社會(huì)團(tuán)體，讓老百姓實(shí)實(shí)在在的看到我們的環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，保護(hù)的是我們的共同家園，所以，各類社會(huì)組織和團(tuán)體應(yīng)當(dāng)把環(huán)境保護(hù)的宣傳工作做好。此外，要組織這些團(tuán)隊(duì)和志愿者，學(xué)習(xí)和交流關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。

與對(duì)良好環(huán)境質(zhì)量的迫切需求相比，公眾的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境知識(shí)儲(chǔ)備、環(huán)保實(shí)踐能力都相對(duì)不足。生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作需要被廣大公眾所認(rèn)知，生態(tài)環(huán)境保護(hù)迫切需要全民共同參與，切實(shí)轉(zhuǎn)變思路定位，創(chuàng)新形式和方法才能真正發(fā)揮環(huán)保宣教的作用，刷出“存在感”、創(chuàng)造“價(jià)值感”。