張慶冰 華中科技大學(xué)中文系

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央銳意進取，勇往直前，把黨和國家的各項事業(yè)推向到前所未有的高度。政治生態(tài)煥然一新，供給側(cè)改革穩(wěn)步推進，環(huán)境治理力度前所未有，人類命運共同體將全世界人民的心聯(lián)系在了一起，人民群眾的安全感、幸福感、獲得感與日俱增，中華民族距離實現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)越來越近。習(xí)近平總書記以其高超的治國藝術(shù)、卓越的政治品格贏得了全世界人民的普遍贊許，以《習(xí)近平談治國理政》、《論持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體》為代表的習(xí)主席著作熱銷度經(jīng)久不衰，在世界多地一經(jīng)發(fā)行便遭搶購一空，打破了出版發(fā)行屆的多個歷史記錄。本文將研究視角轉(zhuǎn)向來華留學(xué)生，著重考察習(xí)近平著作在廣大留學(xué)生中的傳播情況，以期對漢語國際傳播學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供建議。

一、習(xí)近平著作在留學(xué)生中的傳播概況

漢語水平處于初級階段的留學(xué)生，往往選擇英文版或本民族語言版的習(xí)近平著作進行閱讀；在漢語水平達到一定階段后，即開始轉(zhuǎn)向漢語版的《習(xí)近平談治國理政》、《論持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體》等名著的學(xué)習(xí)。廣大留學(xué)生紛紛表示，習(xí)近平著作用詞精準(zhǔn)，語法規(guī)范，布局謀篇精當(dāng)，是現(xiàn)代漢語白話文著作的典范，已成為他們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)漢語語法的不可或缺的讀物。此外，習(xí)近平著作也成為留學(xué)生認(rèn)識中國、了解中國、熱愛中國的一扇窗戶。因為對外漢語教學(xué)課堂往往偏重于基本語言知識的學(xué)習(xí)，所涉及的人文地理風(fēng)物人情也都是概述性質(zhì)的，要想明晰新時代中國日新月異的發(fā)展變化僅靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，而《習(xí)近平談治國理政》、《論持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體》等著作能夠清晰地展現(xiàn)中國黨和政府治國理政新思路、經(jīng)濟政策的宏觀走向以及對外交往的新動向，是他們了解當(dāng)代中國的一把金鑰匙。比如，留學(xué)生通過閱讀《習(xí)近平談治國理政》一書中《不忘初心，繼續(xù)前進》一節(jié)可以對中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)特征與歷史使命有一個充分的了解，從而認(rèn)清中國共產(chǎn)黨及中國特色社會主義制度在中國大地從產(chǎn)生到逐步發(fā)展壯大的歷史必然性，并意識到中國人民堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和堅持走中國特色社會主義道路是時代的不二選擇。又如，《論持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體》一書清晰刻畫了習(xí)近平總書記“人類命運共同體”重要思想的基本輪廓，使留學(xué)生體會到習(xí)近平總書記提出的人類命運共同體思想是解決人類可持續(xù)發(fā)展的唯一正確路徑，也為他們把握歷史機遇、實現(xiàn)個人夢想提供了可行的操作思路。

二、留學(xué)生中國通識課程的具體設(shè)置

《中國概況》課程是來華留學(xué)生認(rèn)識中國的必修課程，目前北京大學(xué)出版社出版的王洪順同志的《中國概況》(第四版)和北京語言大學(xué)出版的寧繼鳴同志的《中國概況》(第二版)都對中國的政治、經(jīng)濟、地理、文化、歷史等方面進行了全方位的立體介紹，在實際教學(xué)過程中的教學(xué)效果也是比較好的。但隨著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在世界上的廣泛傳播和“一帶一路”重大戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進，留學(xué)生對習(xí)近平總書記重要講話的關(guān)注度越來越高，我們漢語國際傳播工作者有必要在教學(xué)過程中加入更多的反映時代特色的教學(xué)內(nèi)容。正如習(xí)近平總書記2018年五四青年節(jié)在視察北京大學(xué)期間與留學(xué)生交談時所指出的：“要了解中國，就要了解中國的歷史、文化、人文思想和發(fā)展階段，特別是要了解當(dāng)代中國的馬克思主義?！盵1]作為馬克思主義中國化的最新成果，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不僅是中國人民的寶貴財富，也是世界上一切愛好和平人民所共同尊崇的思想寶庫。把《習(xí)近平談治國理政》、《論持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體》等著作中的相關(guān)內(nèi)容制作成相關(guān)教學(xué)資源，可以讓留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語知識的同時對當(dāng)代中國有一個正確的宏觀認(rèn)識。比如結(jié)合收錄在《習(xí)近平談治國理政》中的《弘揚偉大長征精神，走好今天的長征路》一文，能夠使留學(xué)生更加清楚地明白什么是長征精神，它的價值在哪里，繼承這種精神與當(dāng)代中國黨和政府的奮斗目標(biāo)有什么內(nèi)在聯(lián)系。同樣，將《堅持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)》一文的相關(guān)內(nèi)容融入人文地理章節(jié)教學(xué)之中，又能使留學(xué)生明白以習(xí)近平同志為核心的中共中央走共同富裕道路的決心和信心。

在有關(guān)中外交流歷史章節(jié)的講授中，要引古連今，把人類命運共同體重要思想融入其中。構(gòu)建人類命運共同體是實現(xiàn)不同民族、宗教、文化的國家之間協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的最佳方案，很多教師在教學(xué)過程中把《論持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體》的相關(guān)內(nèi)容通過ppt 等方式呈現(xiàn)出來，受到了留學(xué)生的一致好評。廣大留學(xué)生特別是來自“一帶一路”國家和地區(qū)的留學(xué)生表示，“一帶一路”與持續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體為他們的未來發(fā)展提供了寶貴的機會，在畢業(yè)后其可以主動融入

到“一帶一路”與構(gòu)建人類命運共同體的歷史洪流中，實現(xiàn)人生的自我價值。甚至有很多留學(xué)生表示，應(yīng)該將“一帶一路”與構(gòu)建人類命運共同體的相關(guān)內(nèi)容設(shè)置成一門獨立的課程，以便使他們更好、更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)理解習(xí)近平主席重大戰(zhàn)略的精神實質(zhì)。

三、漢語傳播工作隊伍的建設(shè)

漢語傳播教師隊伍一定要高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅定“四個意識”，加強“四個自信”，做到“兩個維護”。自2019年6月開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動對漢語國際傳播學(xué)科及教師隊伍建設(shè)具有重要的里程碑意義。它使廣大漢語國際傳播工作者認(rèn)識到自己身上所擔(dān)負使命的光榮性與艱巨性，要“勇于擔(dān)當(dāng)負責(zé)，積極主動作為，用科學(xué)的理念、長遠的眼光、務(wù)實的作風(fēng)謀劃事業(yè)；保持斗爭精神，敢于直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，知重負重、攻堅克難，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻；在實踐歷練中增長經(jīng)驗智慧，在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中壯筋骨、長才干”。[2]我們要守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實，從而以更加飽滿的態(tài)度投入到漢語國際推廣事業(yè)當(dāng)中。新時代的漢語國際傳播工作，已不僅僅局限于教老外漢語怎么說、漢字怎么寫這些基本程序，而是要致力于把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想傳遞給留學(xué)生，讓中國特色社會主義先進文化走向世界，走向未來。

具體而言，每一位漢語國際傳播工作者都要對照初心，認(rèn)真檢視自己工作的每一環(huán)節(jié)，確認(rèn)是否全身心投入到每一節(jié)課堂、每一次活動中去，是否把學(xué)習(xí)習(xí)近平著作的心得體會貫徹到自我的工作生活當(dāng)中去。比如習(xí)近平主席提出的“供給側(cè)改革”重要思想就對漢語教學(xué)具有重大意義。面對紛繁復(fù)雜的語言知識點，教師應(yīng)該在供給端對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化處理，一些難以掌握的語法點完全可以適當(dāng)回避，將“學(xué)而能用”擺在更加突出的位置。在具體教學(xué)過程中，更要把文化自信挺在前面。習(xí)近平主席曾指出：“中華文化既是歷史的，也是當(dāng)代的，既是民族的，也是世界的。只有扎根腳下這塊生于斯、長于斯的土地……才能接住地氣、增加底氣、灌注生氣，在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟?！盵3]在與留學(xué)生的交流中，要原原本本落實習(xí)近平主席重要講話精神，把中華文化的民族性、獨特性作為重點講述出來，讓世界各國留學(xué)生切實體會到博大精深的中華文化，讓他們認(rèn)識到中華民族之所以能夠長時期屹立于民族之林的歷史底蘊。