高婧然 高 鑫

青島理工大學(xué)臨沂校區(qū)管理工程系 山東臨沂 273400

沂蒙精神誕生于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，對(duì)當(dāng)代人們的發(fā)展卻也有著十分重要的意義，作為一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，它隨著時(shí)代的變化而不斷蘊(yùn)涵著更為豐富的內(nèi)容，不算趨于完善，能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的程度。尤其是在中國共產(chǎn)黨土壤的培育下，沂蒙精神更是實(shí)現(xiàn)了血火交融，并在此過程中不斷獲得發(fā)展。

一、沂蒙精神在當(dāng)代大學(xué)生中的傳承與發(fā)揚(yáng)途徑

（一）與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

要讓一種精神歷經(jīng)時(shí)間的流逝而不朽，首先這種精神要是正確的，要有積極作用，最為重要的是這種精神必須要能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)沂蒙精神的過程中，因人的思維的特殊性，每個(gè)大學(xué)生都可以將自己的心得體會(huì)融入其中。在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上賦予沂蒙精神新的內(nèi)容。沂蒙精神作為一種寶貴的精神財(cái)富，雖然誕生于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，卻能夠在和平年代有所發(fā)展。黨的十一屆三中全會(huì)以來，沂蒙人民高舉鄧小平理論偉大旗幟，繼承和發(fā)揚(yáng)了沂蒙精神，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心，解放思想，開拓創(chuàng)新，發(fā)展了社會(huì)主義事業(yè)。這也是沂蒙精神獲得傳承與發(fā)揚(yáng)的途徑之一。

（二）理解沂蒙精神的實(shí)質(zhì)，將精神孕育于生活點(diǎn)滴中

作為當(dāng)代大學(xué)生要傳承和發(fā)揚(yáng)沂蒙精神首先就要理解沂蒙精神的實(shí)質(zhì)所在，寶貴所在。當(dāng)代大學(xué)生要在繼承和發(fā)揚(yáng)五四愛國革命精神的優(yōu)秀思想實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解其它的革命精神，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做好生活中的小事，以自己的實(shí)際行動(dòng)把沂蒙精神傳承下去，將更多的能力傳播給他人。五四運(yùn)動(dòng)開始我們掀起了新民主主義革命的序幕，這種精神鼓舞了一代又一代的青年人，要鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)將革命精神的實(shí)質(zhì)蘊(yùn)涵于各種細(xì)節(jié)中，肩負(fù)起歷史使命，做時(shí)代的主人翁。

（三）將沂蒙精神蘊(yùn)涵于當(dāng)代思想政治教育當(dāng)中

要發(fā)揚(yáng)沂蒙精神在當(dāng)代大學(xué)生的積極作用，就要將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，將這種精神融入到思想政治教育中，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱紅歌、參觀紅色館、學(xué)習(xí)《沂蒙紅色文化與沂蒙精神》等紅色教育活動(dòng)，讓大學(xué)生身處紅色文化這一社會(huì)主義先進(jìn)文化形態(tài)的熏陶之中，以矯正他們?nèi)烁袼茉熘械腻e(cuò)誤認(rèn)知和不當(dāng)言行，夯實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的成效。在學(xué)習(xí)精神的同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生形成完善的人格，讓他們的學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的能量，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、沂蒙精神在當(dāng)代大學(xué)生中的傳承與發(fā)揚(yáng)的意義

在推動(dòng)中華民族發(fā)展的道路上，沂蒙精神一直深入其中發(fā)揮了重要作用，沂蒙人傳承著這種革命精神，在一代又一代人的努力下，將家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。山東省委書記姜異康動(dòng)情地感嘆，他指出了臨沂已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，這和沂蒙精神有著十分密切地聯(lián)系，正是在沂蒙精神的影響下，一代代人奉承著不畏艱辛的奮斗精神為山東地區(qū)的發(fā)展發(fā)揮了極為重要的作用，也是民族精神和時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，大學(xué)生的數(shù)量越來越多，大學(xué)生正處于對(duì)凡事有著較強(qiáng)熱情、上進(jìn)、開放和沉默、孤獨(dú)等情緒共存的時(shí)期。他們比上一代人更加有接受新事物和新思想的能力，對(duì)于一些西方文化和精神他們也有更加開放的態(tài)度。然而，正是這一代人處于時(shí)代發(fā)展迅速的時(shí)期，很多大學(xué)生都缺少吃苦耐勞的精神，缺乏社會(huì)責(zé)任感。然而他們對(duì)自己的理想?yún)s有不懈的追求和向往。當(dāng)前很多大學(xué)生都存在對(duì)國家大事置身事外的情況，很多大學(xué)生雖然接受思想政治教育，但卻缺乏一定的政治領(lǐng)悟，缺乏對(duì)黨的信仰，對(duì)國家的熱愛之情，很多人作為獨(dú)生子女更多的都是對(duì)自己生活的關(guān)注，對(duì)物質(zhì)精神生活的追求。他們沒有受過磨難，對(duì)于革命先輩的艱辛經(jīng)歷毫無了解，不懂得現(xiàn)在所擁有的幸福生活是老一輩人用鮮血和生命奮斗而來的，正是在這樣的背景下，沂蒙精神所能發(fā)揮出的作用才是最為突出的。大學(xué)生傳承沂蒙精神，能夠幫助他們更加深刻地理解塑造崇高精神品質(zhì)的內(nèi)涵和本質(zhì)質(zhì)量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)和特色。沂蒙精神的傳承和發(fā)揚(yáng)還能充分挖掘當(dāng)代社會(huì)優(yōu)秀的中國革命精神。

對(duì)沂蒙精神的傳承與發(fā)揚(yáng)還能充分提煉出大學(xué)生的愛國情感。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，中華民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，人們的生活越來越美好，很多人似乎已經(jīng)忘記了過去人們所受過的苦難，革命的精神也有了新的定義和內(nèi)涵。它是踏實(shí)進(jìn)取的創(chuàng)新精神的統(tǒng)一，是獨(dú)立無私奉獻(xiàn)的統(tǒng)一。傳承和發(fā)揚(yáng)沂蒙精神能夠激勵(lì)大學(xué)生始終將國家利益放在最高位置，在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明和文化的同時(shí)，為中華民族的崛起而努力，在完善自我的同時(shí)，將祖國的繁榮富強(qiáng)作為自己的更高目標(biāo)。