王璐瑤 姜 曼

大連外國語大學(xué) 遼寧大連 116044

方言是普通話的基礎(chǔ)，對保留傳統(tǒng)文化有著重要的意義。在中國，籠統(tǒng)講，方言有七大種：第一是北方方言，在北方方言之下，有華北東北次方言，西北次方言，西南次方言，江淮次方言；第二是吳方言，即江浙話；第三是贛方言；第四是湘方言；第五是客家方言；第六是粵方言；第七是閩方言，也就是閩語。我們此次研究包括東北、西北、江淮以及西南地區(qū)的方言。

首先，我們來訪的是東北。東北方言的一大特征就是很多日常用語都來自少數(shù)民族，尤其是滿族。在這里，人們說話有平翹舌不分的特點(diǎn)。正如我們所知，很多英語單詞都會有“s”與“sh”,“c”“ch”的讀音。但是如果分不清楚這幾個讀音的差別，就會將“s”讀成“sh”，或者將“c”讀成“ch”，這樣一來，中國人聽這樣的英語可能會聽懂，但是外國人聽這樣的極具特色的“方言式英語”，就可能聽不懂。如此會造成聽力和溝通上的障礙。東北話大多數(shù)都有兒化音，口音較重的人說話還有東北獨(dú)特的語調(diào)。英語不僅僅涉及到發(fā)音問題，也涉及到語調(diào)問題。所以在語調(diào)方面，許多東北口音較重的人，讀英語也會有濃重的東北口音，就會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

第二個是西北地區(qū)的方言。西北方言，即西北官話。但是，從學(xué)術(shù)角度來說，西北方言并不完全等于西北地區(qū)的方言，因?yàn)殛兾鳀|部、北部、東南部，山西大都是晉方言。所以，西北地區(qū)除了官話還有晉語。而我們這次主要研究的是西北官話。

西北官話中有一個很重要的關(guān)鍵詞——詞調(diào)。這是一個重要的概念，因?yàn)樵诜窖灾信c詞調(diào)有密切聯(lián)系的是單字調(diào)和連續(xù)調(diào)。正是這些詞調(diào)構(gòu)成了西北官話，同時也對其有重要的影響。英語中有五種基本語調(diào)：升調(diào)、降調(diào)、升降調(diào)、降升調(diào)以及平調(diào)。這五種語調(diào)都是在不同的語氣中表達(dá)出來的。此外，英語中還有一個重要的因素就是“重音”。也就是說，在英語中，“重音”在整句話中起著相當(dāng)重要的作用。但是在西北官話中，因?yàn)槠洫?dú)特的“詞調(diào)”，所以一個有著濃厚鄉(xiāng)音的英語學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)英語的過程中會面臨不小的困難。

第三個是江淮官話，又稱下江官話、淮語，屬漢藏語系漢語族官話。江淮方言具有十分獨(dú)特的發(fā)音規(guī)律和發(fā)音特點(diǎn)，對英語語音習(xí)得的影響較明顯。作為江淮官話的代表音——南京話除了在音調(diào)上面保留入聲，南京話發(fā)音中還有以下特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都在不同程度上對于英語視聽說能力產(chǎn)生影響。

第一是兒化音和卷舌音多。發(fā)音“兒”的尾音時，還要把舌頭卷起來。在英語當(dāng)中（尤其是美式英語）中也有很多帶有卷舌音/r/的單詞，這樣的詞語相對于江淮官話為母語的人是很容易的，但是韻母e與英文中的//發(fā)音相同，由于在方言中常常會在這樣的字尾加上er的讀音，所以在英文中，也很容易在第二在//后面加上/r/的讀音，例如famous['fem s]，theater['i t]，但是受到方言中兒化音影響就會變成如下發(fā)音famous['fem s]，theater['i t]。第二是南京方言中嘴唇往往要撅成“o”形，因此“a”、“e”等音就會變成“o”、“oa”，例如“樂呵呵”變成“落嚯嚯”、“媽媽”說成“moamoa”；而在英語中元音的發(fā)音特點(diǎn)是：氣流暢通無阻，由于之前提到的發(fā)音特點(diǎn)導(dǎo)致元音//在被發(fā)成/e/，例如apple['pl],cat[k t],就會被發(fā)作apple['epl],cat[ket]。這是由于方言的發(fā)音習(xí)慣導(dǎo)致口腔張開不夠大，而且舌位不夠低。

最后討論的是西南官話，學(xué)術(shù)上稱西南方言，屬于北方方言的四個次方言之一，即西南方言。西南官話是官話里分布范圍最廣，使用人口最多的方言區(qū)。成都話是西南官話極具代表性的口音之一，以下我們將結(jié)合成都話幾個典型的語言特點(diǎn)探究其對英語視聽說的影響。

成都話中一個最大的特點(diǎn)是鼻音n與邊音l不分。一般是將鼻音n發(fā)成邊音l。例如“?！焙汀皠ⅰ倍紩话l(fā)成líu,因此在英語中，也容易把英語中的鼻輔音/n/和舌側(cè)輔音/l/混淆。例如，night和 light，nine和 line，knife和 life等等。這會導(dǎo)致發(fā)音上的錯誤，還會造成英語中的同音異形異意詞的誤解，給英語學(xué)習(xí)帶來難度。第二個特點(diǎn)是平舌音與翹舌音混淆。大多數(shù)人會把聲母zh,ch,sh發(fā)成z,c,s，例如會把“沼澤”發(fā)成“z o zé”，“睡覺”發(fā)成“sùi jiào”。對英語視聽說能力的影響中主要體現(xiàn)在翹舌字母r上，它通常會被發(fā)成/z/。

通過以上對中國其中的四大方言的分析，由于漢語派系復(fù)雜多樣，中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，各地的方言都以自身的特點(diǎn)傳承不同文化與價值。同時，方言對于英語視聽說能力的影響是多樣化的，不僅有各種方言習(xí)慣帶來的負(fù)遷移影響，同時還有正遷移影響。這樣的研究對于語言學(xué)習(xí)者是意義重大的。因?yàn)榘⒌氯R德文波的老師們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)中國同學(xué)們在學(xué)習(xí)所以語言學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語時，如果能夠充分認(rèn)清自己的方言可能會帶來的影響，就可以有針對性地避免這些常見的發(fā)音誤區(qū)，為廣大的語言學(xué)習(xí)者創(chuàng)造一個更加平坦的語言學(xué)習(xí)之路。