郭 超

山東輕工職業(yè)學(xué)院 山東淄博 255300

一、培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，提升品德修養(yǎng)

由于素質(zhì)教育的不斷的發(fā)展，很多學(xué)校也意識(shí)到了一個(gè)只有知識(shí)和能力學(xué)生難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，所以，現(xiàn)在的學(xué)校非常的重視學(xué)生的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。而有效利用職業(yè)院校的第二課堂——學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，可以在一些社團(tuán)的實(shí)際的活動(dòng)中可以幫助學(xué)生樹(shù)立良好的三觀，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

比如很多喜歡科技創(chuàng)新的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的課程有限，很多學(xué)生有興趣，但是學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)的課程，但是有些科技社團(tuán)在給學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的同時(shí)，社團(tuán)還會(huì)設(shè)立一些規(guī)章制度，從而不斷的提升學(xué)生的管理能力，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而給予學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的動(dòng)力，不斷的提升學(xué)生的品德修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、構(gòu)建精神家園，指引學(xué)生前進(jìn)方向

我國(guó)職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)合格的高素質(zhì)的專業(yè)的社會(huì)工作者。但是很多職業(yè)院校的教學(xué)離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離，很多學(xué)生雖然專業(yè)能力非常的強(qiáng)，但是很多的方面的素質(zhì)呈現(xiàn)明顯的不足，因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要重視學(xué)生的精神家園的構(gòu)建，給予他們自尊、自信。但是由于很多職業(yè)院校的學(xué)生在初中階段的學(xué)生的情況都不是十分的理想，還有一部分的學(xué)生是由于自己考試的失誤，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生在進(jìn)入職業(yè)院校后很多的學(xué)生存在一定的自卑的心理，這些都對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展造成了不良的影響，但是利用豐富多彩的社團(tuán)的活動(dòng)可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生積極的參與到社團(tuán)活動(dòng)中，給予學(xué)生提供更多的自我展示的空間，從而重建學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生建立學(xué)生的目標(biāo)，從而為學(xué)生前進(jìn)提供一定的方向，進(jìn)而通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生建立自己的目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面能力的提升。

三、擴(kuò)大學(xué)生交往范圍，培養(yǎng)交流溝通能力

學(xué)校的社團(tuán)的成員來(lái)自不同的班級(jí)、不同的地方，有著不同的性格，但是為著共同的興趣愛(ài)好、共同的目標(biāo)聚集在一起。社團(tuán)的每個(gè)成員在社團(tuán)中都是平等的，學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候可以互相的交流自己的想法，可以展示不同的學(xué)生的能力，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生之間的信任感可以不斷的提升，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)和不同的人交往，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力，為學(xué)生今后的各個(gè)方面能力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素質(zhì)能力

很多職校生在進(jìn)入學(xué)生社團(tuán)時(shí)，往往是根據(jù)自己的專業(yè)背景選擇與本專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)，這樣可以提升學(xué)生的專業(yè)能力，還可以更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng)的缺陷。但是社團(tuán)中可以通過(guò)一些良好的社團(tuán)活動(dòng)的安排以及還能安排一些相應(yīng)的比賽的活動(dòng)，這樣不僅僅可以提升學(xué)生的實(shí)際的學(xué)習(xí)專業(yè)能力，還能促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這都是學(xué)生的全面發(fā)展的一些重要的方面，因此職業(yè)院校一定要重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，從而不斷的提升的學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力。

五、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，提高實(shí)踐能力

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，也是學(xué)生的能力真正提升的一個(gè)非常重要的方面，一個(gè)有創(chuàng)新能力人才，才能不斷的激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，從而提升學(xué)生的綜合的競(jìng)爭(zhēng)能力，并且對(duì)應(yīng)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新為社會(huì)發(fā)展提供更加強(qiáng)大的動(dòng)力，通過(guò)不斷的創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多先進(jìn)的商品和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而不斷的提高人們的生活品質(zhì)，所以學(xué)校教學(xué)非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力，但是由于受一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式的不良的影響，學(xué)生在課堂中思維受到了一定的限制，從而學(xué)生的創(chuàng)新能力難以提升，但是在社團(tuán)活動(dòng)中可以根據(jù)自己的想法，對(duì)于社團(tuán)的活動(dòng)提出一些自己的建議，并且還可以通過(guò)一些活動(dòng)的安排，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)生可以充分的展示自己一些創(chuàng)新的成果，從而通過(guò)一些創(chuàng)新成果的使用，讓學(xué)生感受到創(chuàng)新的意義，進(jìn)而不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，進(jìn)而不斷的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育理念的不斷的改善，現(xiàn)在對(duì)于職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)提升非常重視，通過(guò)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，可以不斷增強(qiáng)學(xué)生各個(gè)方面的學(xué)習(xí)興趣，給予學(xué)生更多的自主展示的空間，從而不斷的提升學(xué)生的分析、獨(dú)立思考能力，促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)的不斷的提升，增強(qiáng)學(xué)的溝通的能力和交往能力，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷的提升學(xué)生的自信心，從而不斷的完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，給予學(xué)生更多真實(shí)自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)而通過(guò)些不同的方面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而增強(qiáng)職業(yè)院校培養(yǎng)的人才的競(jìng)爭(zhēng)力，從而提升職業(yè)院校的整體的水平，還能提升學(xué)校的就業(yè)率，從而改變社會(huì)各界對(duì)于職業(yè)院校的一些看法，進(jìn)而更好的促進(jìn)我國(guó)的職業(yè)院校的良好的發(fā)展，培養(yǎng)出更多的有理想、有道德、有知識(shí)、有文化的新青年，從而更好的實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不斷的提升我國(guó)的綜合國(guó)力。