黃超 曲靖市廣播電視臺(tái)

新媒體環(huán)境的變化以及網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展，在一定程度上改變了媒體語(yǔ)境，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)電子產(chǎn)品的幫助下拉近了觀眾與播音主持人員之間的距離，這在一定程度上也間接提高了播音主持難度。結(jié)合新媒體語(yǔ)境的發(fā)展特色進(jìn)行良好的個(gè)人定位，對(duì)于主持人播音主持風(fēng)格的創(chuàng)新至關(guān)重要。

一、新媒體語(yǔ)境的特點(diǎn)分析

新媒體語(yǔ)境不同于傳統(tǒng)語(yǔ)境，其即時(shí)性和交互性都顯著提升。因?yàn)槊嫦虻氖悄贻p群體，其語(yǔ)言風(fēng)格也相對(duì)比較輕松活躍。具體特點(diǎn)如下：

(一)話語(yǔ)平等以及信息交互的特點(diǎn)

新媒體語(yǔ)境下，信息的傳播呈現(xiàn)雙向性的特點(diǎn)，信息交互更為便捷和流暢。這一特點(diǎn)表現(xiàn)在播音主持方面便是話語(yǔ)平等，在播音主持過(guò)程中觀眾可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者是通過(guò)撥打電話的方式，與主持人形成有效互動(dòng)，可以直接向主持人發(fā)問等。這在一定程度上改變了傳統(tǒng)的播音主持風(fēng)格，打破了主持人對(duì)話語(yǔ)的絕對(duì)掌握權(quán)，也對(duì)主持人的臨場(chǎng)反應(yīng)能力以及應(yīng)變能力提出了更高的要求。

(二)觀眾數(shù)量增加的特點(diǎn)

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使我國(guó)成為世界第二大互聯(lián)網(wǎng)國(guó)家，網(wǎng)民數(shù)量更是占據(jù)了我國(guó)總?cè)丝诘?9%以上。新媒體語(yǔ)境下，融媒體環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展極大地?cái)U(kuò)大了播音主持的范圍，主持人可以通過(guò)電視平臺(tái)、微博平臺(tái)、直播平臺(tái)甚至微信平臺(tái)進(jìn)行播音主持。這樣的融媒體發(fā)展環(huán)境也大大增加了觀眾的數(shù)量，尤其是年輕群體對(duì)播音主持的關(guān)注。在這樣的環(huán)境下，人們能夠更為近距離且多次地觀看主持人的播音主持表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上更出現(xiàn)了剪輯視頻，觀眾數(shù)量的增加以及播音主持距離的拉近，都提高了對(duì)主持人的播音主持要求。

(三)觀眾參與度提升的特點(diǎn)

觀眾參與度提升是新媒體語(yǔ)境下播音主持的重要特點(diǎn)，當(dāng)前在新媒體信息傳播環(huán)境下，人們提升了對(duì)社會(huì)各類新聞的關(guān)注，更愿意在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中承擔(dān)起“主人翁”的角色。因此，在播音主持過(guò)程中，主持人不僅需要靈活應(yīng)答觀眾的提問，還需要接受觀眾的評(píng)判，這也對(duì)播音主持提出了比傳統(tǒng)語(yǔ)境下更高的要求。

二、新媒體語(yǔ)境下播音主持風(fēng)格創(chuàng)新路徑

(一)找準(zhǔn)個(gè)人定位，樹立風(fēng)格特色

新媒體發(fā)展環(huán)境下，觀眾數(shù)量增加的同時(shí)，播音主持人員的數(shù)量也出現(xiàn)了較大的上升，缺乏個(gè)人特色的播音主持人員可能被淹沒在網(wǎng)絡(luò)的洪流當(dāng)中。因此，新媒體語(yǔ)境下的播音主持風(fēng)格創(chuàng)新首先需要找準(zhǔn)個(gè)人定位，樹立個(gè)人風(fēng)格特色。播音主持風(fēng)格的創(chuàng)新首先需要對(duì)自己合理定位，需要從自己的未來(lái)發(fā)展方向和自身性格特點(diǎn)出發(fā)，在風(fēng)格創(chuàng)新過(guò)程中需要懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)勢(shì)融合到播音主持當(dāng)中。例如，央視主持人董卿給我們塑造了一個(gè)“知性、大氣”的形象，這也是其對(duì)自己的定位，在主持過(guò)程中也始終是圍繞這一定位展開，樹立了自己的風(fēng)格特色。無(wú)論是在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的主持中，還是在《聲臨其境》以及《朗讀者》中，其始終是給人一種溫潤(rùn)如玉以及知性的感覺，很好地與節(jié)目定位契合在一起，其中的主持風(fēng)格更是獲得了大眾的認(rèn)可和喜愛。

(二)提升播音主持專業(yè)素養(yǎng)

播音主持專業(yè)素養(yǎng)是其風(fēng)格創(chuàng)新的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，主持人的播音首先需要有底氣，只有在面對(duì)觀眾提問的時(shí)候能夠準(zhǔn)確且專業(yè)地給出答案，才能夠獲得新媒體語(yǔ)境下觀眾的肯定和認(rèn)可。因此，主持人需要不斷提升自身播音主持專業(yè)能力，通過(guò)反復(fù)觀看自己的往期視頻，反思自己的短板，不斷提升播音主持能力。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)自己所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如財(cái)經(jīng)主持人需要掌握基本的財(cái)經(jīng)知識(shí)，甚至是精通相關(guān)領(lǐng)域，只有這樣才能夠游刃有余地駕馭自己的播音主持風(fēng)格。

(三)主動(dòng)拉近與觀眾關(guān)系，增加生活化內(nèi)容

新媒體語(yǔ)境下，觀眾更為期待生活化的內(nèi)容，傳統(tǒng)的新聞聯(lián)播模式難以吸引年輕人的目光。因此，播音主持風(fēng)格創(chuàng)新需要主動(dòng)拉近與觀眾的關(guān)系，增加生活化的內(nèi)容，使得播音主持更為生活化。例如，朱廣權(quán)在播音主持過(guò)程中增加了順口溜等形式，將所要播報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行了生活化的加工。例如在垃圾分類的播報(bào)中，運(yùn)用了“豬吃的，豬不吃的，豬吃了會(huì)死的，可以賣了買豬的”這樣形象的比喻，將媒體環(huán)境下的語(yǔ)言進(jìn)行加工，自然而然地拉近了與觀眾的距離，也極大地提升了播音主持的趣味性。增加生活化內(nèi)容能夠更好地拉近與觀眾的距離，也能夠增強(qiáng)播音主持風(fēng)格的幽默化。

(四)樹立融媒體思維，關(guān)注觀眾需求偏好

在融媒體環(huán)境下，播音主持的內(nèi)容需要發(fā)布到不同平臺(tái)上，但是播音主持人員不可能錄制多個(gè)版本。所以這就需要播音主持人員能夠關(guān)注到不同平臺(tái)上觀眾的需求偏好，在此基礎(chǔ)上形成自己的播音主持風(fēng)格，然后經(jīng)過(guò)后期剪輯等加工形成適應(yīng)不同平臺(tái)觀眾需求的視頻內(nèi)容。但是這并不意味著播音主持人員可以不關(guān)注觀眾的不同訴求。因此，播音主持人員在風(fēng)格創(chuàng)新過(guò)程中需要做好功課，研究不同平臺(tái)觀眾的需求偏好特點(diǎn)，積極創(chuàng)新播音主持風(fēng)格，形成人們喜聞樂見的播音主持風(fēng)格。

綜上所述，新媒體語(yǔ)境的變化給播音主持工作提出了更高的要求，風(fēng)格創(chuàng)新是新媒體時(shí)代的必然要求。在風(fēng)格創(chuàng)新過(guò)程中，播音主持人員不僅需要關(guān)注不同平臺(tái)觀眾的需求偏好，還需要加強(qiáng)播音主持素養(yǎng)以及播報(bào)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，繼而能夠靈活駕馭新的播音主持風(fēng)格。