李濤 定西市安定區(qū)廣播電視臺

作為一名新聞工作者，特別是在地方臺的播音主持人員，在傳遞新聞信息的過程中往往面臨兩大困境。首先，在形象建設(shè)方面，地方臺播音主持人員的受眾群體同質(zhì)化強，因此要表現(xiàn)出“接地氣”的基層形象，另一方面，因為新聞信息的嚴肅性和客觀性，又必須體現(xiàn)嚴謹和“高大上”的風格。其次，在專業(yè)素養(yǎng)方面，地方臺播音主持人員往往自身學(xué)習和訓(xùn)練的機會有限，缺乏播音中的基本功底。然而播音工作中往往需求主持人有創(chuàng)新意識、有貼近聽眾的意識，有過硬的發(fā)音發(fā)聲技巧。

一、形象建設(shè)

播音主持人員的形象可以簡單分為內(nèi)在形象和外在形象。所謂的內(nèi)在形象，是個人對于知識的沉淀，是實踐與理論相結(jié)合的內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。

地方主持人應(yīng)該具備鑒定的政治素養(yǎng)，改革開放以來新聞工作者的地位逐步提升，播音主持人又在大眾媒體發(fā)展的浪潮中從幕后走到了臺前。新聞工作者必須堅守“從群眾中來到群眾中去”的政治底線，明確為民服務(wù)的宗旨意識，做好黨的宣傳員和傳聲筒。第二，播音主持人要隨記者深入采訪現(xiàn)場，將第一線發(fā)生的事件記錄下來，親身參與稿件的編輯、撰寫，結(jié)合自己的播讀能力體會與摸索稿件，得到提高。第三，播音主持人應(yīng)當具備熱愛的職業(yè)素養(yǎng)。作為地方臺的播音主持人員，由于條件的限制，往往無法獲得很好的工作回報感，缺乏對自身工作的職業(yè)規(guī)劃。筆者認為播音主持人員的成長分為三個階段，第一層是縣一級的基層播音主持人員。這一梯隊的主持人員應(yīng)該著重發(fā)展自身的播報、發(fā)音素養(yǎng)，克服基本的發(fā)音、口音問題。第二層是市一級的地方臺播音主持人員，這一梯隊的同事容易出現(xiàn)自滿的情緒，從而使自己生活在舒適區(qū)的假象。他們更應(yīng)該著重了解更高水平的業(yè)務(wù)模式，進一步提升自己。第三層是省一級和中央的播音主持人員，這一梯隊的同事們往往是能力和素養(yǎng)已經(jīng)到了巔峰高度。他們也在個人經(jīng)歷和報道的事件中進一步提煉、提高，給人親和、寬容的感覺。

外在形象方面，首先要具備良好的語言溝通能力。從基本的普通話訓(xùn)練開始，在平時的練聲中鍛煉自己的靈氣，在每天的工作總錘煉自己的真氣。第二，外在形象要符合分類節(jié)目的性質(zhì)特色。播音主持人的自身特點應(yīng)該與對應(yīng)的欄目特點是相輔相成的。作為新聞專題類的播音主持人，這類節(jié)目以真實性和嚴肅性為特點，要求播音主持人員保持平和的體態(tài)、微調(diào)的語速，應(yīng)當以正統(tǒng)的新聞職業(yè)風格為主基調(diào)，在服飾搭配上給人成熟穩(wěn)重的感覺；作為綜藝類欄目的播音主持人，這類節(jié)目需要主持人個性的參與和節(jié)奏的跳躍，服飾方面也較新聞類欄目更為時尚、潮流、歡快。

二、專業(yè)素養(yǎng)

(一)播音氣息

不論是剛剛從事有聲語言的新人，還是有一定基礎(chǔ)的從業(yè)者，都存在朗讀和播報中出現(xiàn)氣短聲粗、呼吸不均勻的現(xiàn)象。氣息過于短的不良影響是形成吞音、吞字的現(xiàn)象；而氣息過長又會給聽眾造成“一口氣念完”文稿的感覺，無法體現(xiàn)重點。對于這一現(xiàn)象，筆者在長期的新聞播報實踐中體會到用氣息播報，將鼻腔打通的重要性。

(二)情緒把握與二度創(chuàng)作

經(jīng)過實踐證明，大多數(shù)播音主持人員在頭條的播報過程中因為太過使勁、聲音太大、氣息運用太足，反而適得其反，嚴重影響了新聞播報的基調(diào)。在新聞播報中，一定要切實管理自己的情緒和對播報內(nèi)容的主觀臆斷。例如對自己播報內(nèi)容主觀地認定優(yōu)先層級和重要性層級。每一篇稿件都是同等重要的，不能區(qū)別對待。地方播音主持人員對頭條新聞的重視程度遠超過后面的新聞稿件，這樣主觀的判定使得上述的現(xiàn)象發(fā)生。

(三)普通話去表演化

通過大量的觀測筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)習播音發(fā)生的人都會出現(xiàn)尖團音問題。尖音指zcs聲母拼iu或者iU起頭的韻母；團音指的是jqx聲母拼i/u或者i/u起頭的韻母。比如說把橋qiao說成了ciao是出現(xiàn)了尖音，而說成了xiao使用了團音。京劇中以發(fā)出尖音為美，而普通話中發(fā)出尖音就是比較嚴重的發(fā)音問題。筆者認為在普通話測試和播音主持人員審查中應(yīng)該嚴格執(zhí)行尖音和團音的甄別，出現(xiàn)尖團音問題立即指正。

(四)規(guī)范普通話播報能力

地方臺播音主持人員接觸的培訓(xùn)和教育機會較少，容易對自身產(chǎn)生要求不高，工作態(tài)度松懈的情況?？赡苡袝r候甚至會日漸荒廢自己的專業(yè)技能。例如一部分文字滋陰發(fā)的不準，要不然就是發(fā)音過于飽滿。從專業(yè)的角度來看，有缺陷音，有音調(diào)不符的音，有吐字歸音中語音尾音發(fā)音不全，有結(jié)束語句語調(diào)下降明顯。然而需要注意的是，在自我糾正發(fā)音的時候一定要避免矯枉過正，要努力以聽眾作為調(diào)整的標準之一，努力做到讓聽眾聽的舒服。另外播音主持人員的學(xué)習過程中對有些字音進行輕讀時完全混淆和理解錯誤。這對一個從事有聲語言的傳播者來說時非常嚴重的問題。

三、結(jié)語

總之，隨著媒介融合的不斷發(fā)展，媒體事業(yè)也在不斷發(fā)展，播音主持工作也需要緊隨時代潮流，與時俱進。在大融合的背景下，播音主持崗位有了新的要求。主持人不再是簡單地播報新聞信息或者一段綜藝串詞，要想成為一名優(yōu)秀的主持人，只有以深厚的知識底蘊作基礎(chǔ)，以優(yōu)秀的語言表達能力作后盾，時刻保持自己冷靜自信，必須不斷強化自身內(nèi)功，廣泛涉獵各類知識，積累主持實踐經(jīng)驗，切實提升自身的綜合素質(zhì)。播音主持人才能以自己的特征鮮明的主持風格來調(diào)動聽觀眾。