張志巧

（百色學(xué)院，廣西 百色 533000）

革命老區(qū)高校是發(fā)軔、成長(zhǎng)并發(fā)展于革命老區(qū)的高等學(xué)校。革命老區(qū)高校學(xué)報(bào)既是革命老區(qū)高校的教學(xué)科研成果學(xué)轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，又是傳承老區(qū)革命精神的主要載體。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展和高等教育大眾化發(fā)展的時(shí)代背景下，革命老區(qū)高校學(xué)報(bào)必須立足老區(qū)，充分挖掘本地區(qū)獨(dú)特的紅色資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化特色發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)地方，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展之路。《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》“左右江革命老區(qū)發(fā)展研究”欄目就是立足于左右江革命老區(qū)豐厚的人文、歷史、地理資源而開辟的地方特色欄目，欄目旨在探索如何傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)紅色文化和精神的當(dāng)代價(jià)值轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)思想、文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及內(nèi)在聯(lián)動(dòng)關(guān)系。這在凸顯辦刊特色的同時(shí)，也凸顯了革命老區(qū)高校學(xué)報(bào)的歷史內(nèi)涵和時(shí)代內(nèi)涵。

一、傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，凸顯老區(qū)學(xué)報(bào)的歷史內(nèi)涵

革命老區(qū)有著豐富的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，老區(qū)孕育和積淀的老區(qū)精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民取之不盡的寶貴精神財(cái)富。老區(qū)精神不僅是中國(guó)革命史的豐碑，也是數(shù)千年來中華民族精神的沉淀和延續(xù)，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的社會(huì)主義價(jià)值觀體系的重要精神源泉。黨的十八大以來，習(xí)總書記比較重視包括紅色文化在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，并多次強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。”[1]老區(qū)高校學(xué)報(bào)作為老區(qū)精神和文化傳播的重要載體，更應(yīng)肩負(fù)起傳承紅色基因的歷史使命，增加老區(qū)高校學(xué)報(bào)的歷史內(nèi)涵和厚度。百色學(xué)院所在地百色左右江革命老區(qū)前身是鄧小平同志等中國(guó)共產(chǎn)黨人在土地革命時(shí)期創(chuàng)建的左右江革命根據(jù)地，是一塊富有光榮革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的熱土。在這里鄧小平、張?jiān)埔莸壤弦惠厽o產(chǎn)階級(jí)革命家成功發(fā)動(dòng)了百色起義，孕育了百折不撓、艱苦奮斗的百色起義精神，依托百色起義豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。

立足深厚的革命歷史文化內(nèi)涵，《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》開設(shè)了“左右江革命老區(qū)發(fā)展研究”欄目（前身是“鄧小平早期思想研究”）。欄目在探索如何傳承、弘揚(yáng)與創(chuàng)新紅色文化，實(shí)現(xiàn)紅色文化和精神的當(dāng)代價(jià)值轉(zhuǎn)換，培育老區(qū)的時(shí)代文化精神的過程中，形成自己的辦刊特色。如刊發(fā)了《老區(qū)精神的內(nèi)涵特點(diǎn)及現(xiàn)代價(jià)值新探》《黨的宣傳思想工作經(jīng)驗(yàn)及其當(dāng)代價(jià)值——百色起義精神及其當(dāng)代價(jià)值研究之三》《百色起義前后鄧小平領(lǐng)導(dǎo)黨員發(fā)展工作的特點(diǎn)及啟示》《鄧小平在百色起義期間黨建工作的創(chuàng)新及實(shí)踐》《文化強(qiáng)國(guó)視閾下百色起義精神的現(xiàn)實(shí)價(jià)值研究》《近十年來鄧小平與左右江革命根據(jù)研究述評(píng)》《百色起義時(shí)期黨的思想宣傳工作大眾化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及其當(dāng)代啟示》《鄧小平在右江革命根據(jù)地時(shí)期開展民族工作的實(shí)踐及意義》《新媒體環(huán)境下廣西紅色文化資源傳播路》《推進(jìn)百色紅色文化整體性研究的三個(gè)向度》等系列文章。通過探索如何傳承紅色文化，推動(dòng)紅色文化的當(dāng)代價(jià)值及其轉(zhuǎn)化，不斷傳播新文化種子，培育老區(qū)的時(shí)代文化精神，增加老區(qū)學(xué)報(bào)的歷史內(nèi)涵。

二、培育本土學(xué)術(shù)力量，服務(wù)老區(qū)高校發(fā)展，凸顯老區(qū)學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵

高校學(xué)報(bào)是高等教育與學(xué)術(shù)期刊的有機(jī)結(jié)合體，肩負(fù)著傳播學(xué)術(shù)成果、服務(wù)科研教學(xué)的雙重使命。高校學(xué)報(bào)與一般的學(xué)術(shù)期刊不同，不僅是學(xué)校學(xué)術(shù)交流與對(duì)話的重要平臺(tái)，同時(shí)也是前沿學(xué)界與本?？蒲泻徒虒W(xué)的連接橋梁。因此，老區(qū)高校學(xué)報(bào)作為高校對(duì)外的一個(gè)重要窗口，理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起服務(wù)本校教學(xué)、科研的任務(wù)。老區(qū)高校學(xué)報(bào)特色的形成和鞏固，有賴于學(xué)校學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展?！栋偕珜W(xué)院學(xué)報(bào)》“左右江革命老區(qū)發(fā)展研究”欄目就是依托廣西馬克思主義理論研究和建設(shè)工程百色學(xué)院基地、廣西高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——老區(qū)精神與老少邊地區(qū)發(fā)展研究中心等學(xué)校學(xué)科研究平臺(tái)，以及本校教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目如國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目“鄧小平在左右江革命根據(jù)地時(shí)期的思想及其實(shí)踐研究等研究”“紅色記憶與鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政基礎(chǔ)研究”等科研課題把紅色文化研究資源融入學(xué)校教育教學(xué)、科學(xué)研究、校園文化建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域。

欄目積極為培育本土學(xué)術(shù)力量、服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研發(fā)展服務(wù)，一方面將紅色文化的各種資源作為老區(qū)高校自身教學(xué)與科研的寶貴素材，另一方面又將紅色文化與校園文化有機(jī)結(jié)合起來，有利于實(shí)現(xiàn)紅色文化的創(chuàng)新發(fā)展和育人功能。欄目刊發(fā)了《弘揚(yáng)百色起義精神與構(gòu)建高校和諧校園》《右江革命根據(jù)地反腐倡廉優(yōu)良傳統(tǒng)與大學(xué)生廉潔自律教育》《利用紅色資源提高大學(xué)生黨員黨性教育實(shí)效——以百色學(xué)院為例》《論百色起義創(chuàng)新精神——兼論老區(qū)大學(xué)文化建設(shè)路徑》《紅色資源在高?！靶蝿?shì)與政策”課中的價(jià)值及運(yùn)用——以百色起義紅色資源為例》《論紅色資源在毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課教學(xué)中的運(yùn)用——以百色紅色資源為例》等系列文章。由卞成林主編，廣西高校人文社科重點(diǎn)基地——鄧小平早期思想研究中心資助，中國(guó)文史出版社出版2015年1月出版的《揚(yáng)百色起義精神 筑特色育人高地》一書就收錄了《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》“左右將革命老區(qū)發(fā)展研究”欄目論文16篇。依托“左右江革命老區(qū)發(fā)展研究”欄目，百色學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部也積極參與學(xué)?！白笥医锩蠀^(qū)發(fā)展論壇”（2012）、第六屆全國(guó)革命老區(qū)高校聯(lián)席會(huì)（2015.4）、紀(jì)念鄧小平誕辰110周年和百色起義85周年《百色起義與鄧小平理論研究》叢書等的相關(guān)會(huì)務(wù)或者審稿組稿工作，更好地為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展與科研發(fā)展服務(wù)。目前，百色學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部正積極參與“馬克思主義理論”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)建設(shè)工作，從而為百色紅色文化以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論的教學(xué)與研究以及相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)打造一個(gè)更為高級(jí)的學(xué)科平臺(tái)和研究基地服務(wù)，豐富自己的學(xué)術(shù)內(nèi)涵。

三、植根老區(qū)現(xiàn)實(shí)問題，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，凸顯老區(qū)學(xué)報(bào)的時(shí)代使命

老區(qū)高校是傳播社會(huì)主義革命優(yōu)良傳統(tǒng)的重要渠道，更是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的主要推動(dòng)力。習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上指出：“實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展，強(qiáng)化舉措推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局……”[2]如今老區(qū)高校借自身的紅色資源性、國(guó)家政策的扶持以及現(xiàn)代大學(xué)轉(zhuǎn)型的新契機(jī)，迎來了自身發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)一步深化了與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。可見，和平發(fā)展時(shí)期，老區(qū)高校建設(shè)老區(qū)、反哺老區(qū)勢(shì)服務(wù)勢(shì)在必行?！栋偕珜W(xué)院學(xué)報(bào)》開設(shè)的“左右江革命老區(qū)發(fā)展研究”欄目就是植根于左右江革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，尤其是集“老、少、邊、山、窮”于一體的地域經(jīng)濟(jì)文化特征，旨在為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)提供理論導(dǎo)向支持而開設(shè)的欄目。

近年來，欄目著眼于左右江革命老區(qū)發(fā)展面臨的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育發(fā)展問題，刊發(fā)了系列文章，不斷探索老區(qū)文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及內(nèi)在聯(lián)動(dòng)關(guān)系。欄目重點(diǎn)聚焦西南邊疆民族地區(qū)的扶貧問題與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，為左右江革命老區(qū)的精準(zhǔn)扶貧問題和經(jīng)濟(jì)騰飛提供理論和實(shí)踐參考。針對(duì)目前國(guó)家關(guān)注的西南邊疆民族地區(qū)精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)實(shí)問題，刊發(fā)了《西南邊疆民族貧困山區(qū)精準(zhǔn)扶貧面臨的新問題與創(chuàng)新舉措——以廣西百色市為研究樣本》《革命老區(qū)精準(zhǔn)扶貧的困境與對(duì)策研究——以廣西巴馬瑤族自治縣為例》《“精準(zhǔn)脫貧”視域下的百色起義精神及弘揚(yáng)維度》《西南民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中內(nèi)生動(dòng)力創(chuàng)新研究——以百色市華潤(rùn)·百色希望小鎮(zhèn)為例》《老區(qū)精神與左右江革命老區(qū)振興發(fā)展研究——老區(qū)精神對(duì)革命老區(qū)發(fā)展的啟示》《治理模式下縣級(jí)政府扶貧工作機(jī)制創(chuàng)新——基于廣西凌云縣扶貧創(chuàng)新的調(diào)研》《試論邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)村治理與法治生態(tài)——以廣西那坡縣為例》《困難與對(duì)策：新常態(tài)下創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)左右江革命老區(qū)振興研究》《滇黔桂邊民族地區(qū)水資源開發(fā)移民生產(chǎn)生活現(xiàn)狀實(shí)證調(diào)查分析》等文章。欄目還立足左右江革命老區(qū)豐富的民族文化資源，助力民族文化的傳承與發(fā)展，刊發(fā)了《西南少數(shù)民族地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新途徑——以廣西百色市為例》《少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)模式初探——以廣西田林平山木柄瑤銅鼓舞為例》《后現(xiàn)代社會(huì)下傳統(tǒng)手工藝者的生存現(xiàn)狀與發(fā)展研究——以貴州丹寨縣蠟染手工藝者為例》《民族地方文獻(xiàn)的開發(fā)與利用——以百色市為例》《百色市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)模式研究》》等文章；針對(duì)左右江革命老區(qū)教育發(fā)展問題刊發(fā)了《廣西邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村教育資源閑置問題實(shí)證研究——以百色為例》《百色市農(nóng)村中小學(xué)校園體育文化對(duì)留守兒童心理健康的影響研究》等。這些文章的選題都具有較強(qiáng)的地方現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，在觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題等方面將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，因而都具有較強(qiáng)的理論性及實(shí)踐意義。欄目凸顯了老區(qū)高校學(xué)報(bào)服務(wù)地方的功能與反哺革命老區(qū)的時(shí)代使命和內(nèi)涵，拓寬了欄目的學(xué)術(shù)視野，形成了以學(xué)術(shù)提升理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)術(shù)的良好發(fā)展局面，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了欄目的可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，革命老區(qū)高校學(xué)報(bào)要立足于革命老區(qū)“老、少、邊、山、窮”的地域文化特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求，在傳承老區(qū)革命精神和民族文化的同時(shí)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化特色發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)老區(qū)高校教學(xué)科研發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持走走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值升華和可持續(xù)發(fā)展。