文/本刊記者 馬銘陽

尹傳紅，1968年生，現(xiàn)任《科普時報》總編輯、中國科普作家協(xié)會常務(wù)副秘書長，著有科普圖書15部；主編有《科普之道——創(chuàng)作與創(chuàng)意新視野》《直面霧霾》及傳世少兒科普名著叢書等。在多家報刊開設(shè)個人專欄。已發(fā)表作品逾200萬字。曾被評為“全國優(yōu)秀科技工作者”“北京市科學(xué)技術(shù)普及工作先進個人”。2018年1月，被中國科協(xié)和人民日報社授予“2017年十大科學(xué)傳播人物”。

親近科學(xué)，還需從娃娃抓起

記者：你的科普之路走得不循常規(guī)，多有曲折，能談?wù)勥@個歷程嗎？

尹傳紅：我的科普之路，起初繞著走了一小段。1990年大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到中國肉類食品綜合研究中心。因為從小受到科普和科幻作品的熏陶影響，很喜歡科技，所以幾經(jīng)周折調(diào)到了《科技日報》。白天，我做的是科技新聞報道及其相關(guān)編輯工作，晚上，則在業(yè)余的天地里從事科普創(chuàng)作。從科學(xué)教育、科普、科幻創(chuàng)作理論及其歷史研究，目前已發(fā)表了200多萬字的作品。 2016年4月，我出任《科技文摘報》總編輯。2017年9月，報紙更名為《科普時報》，這是一份綜合性科普周報。

記者：科普教育應(yīng)該從娃娃抓起嗎？請談?wù)勥@方面的認(rèn)識和體會？

尹傳紅：我生于1968年。在我小學(xué)階段的時候，“文革”到了尾聲，1978年成為科學(xué)春天到來的一個標(biāo)志。伴隨而來的是大量的科普雜志、報紙，還有科普圖書的出版。我是在廣西柳州一個小城市里長大的，父母很重視孩子的學(xué)習(xí)，給我訂了很多科普報刊，這樣我就在那個時候看了大量的科普和科幻作品，對科普、科幻和寫作都產(chǎn)生了很大的興趣。

就我所知，許多著名的科學(xué)家小時候就是因為接觸了優(yōu)秀的科普讀物，甚至科幻讀物，對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，然后慢慢地走進科學(xué)的殿堂。科普不是簡單地傳遞、講授和普及知識。如果我們能夠把科學(xué)思想、科學(xué)方法，還有理性思維這樣的東西，也進行普及和傳播的話，效果就會好得多，意義也更為深遠(yuǎn)?？破蘸涂茖W(xué)教育應(yīng)該有這樣的高度和擔(dān)當(dāng)。

如今，我們國家已經(jīng)把科學(xué)普及和科技創(chuàng)新都提升到了同等重要的位置，并且致力于建設(shè)創(chuàng)新型國家，強調(diào)要不斷地創(chuàng)新，要站在世界科技發(fā)展的前列。所以，如果說科技創(chuàng)新和科學(xué)普及是創(chuàng)新發(fā)展的一體兩翼，那么，這推動創(chuàng)新發(fā)展的兩翼應(yīng)該比翼齊飛才更好。正是從這個意義上講，我認(rèn)為做好科學(xué)普及和科學(xué)教育，就是為未來的科技創(chuàng)新奠基，提供的是一種基礎(chǔ)性的支撐。

跨界融合 培養(yǎng)理性的科學(xué)思維

記者：當(dāng)今，許多科技創(chuàng)新往往都是一種多學(xué)科的跨界融合，對于這種“聚合”，你是如何看的？

尹傳紅：現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出一個特點，就是越來越專業(yè)化，專業(yè)分工越來越細(xì)。但是在科學(xué)技術(shù)的某些方面，又出現(xiàn)了融合，恰恰是跨界的融合，容易有新的思想火花迸發(fā)，出現(xiàn)新的現(xiàn)象。最近幾年里頒發(fā)的諾貝爾獎的科學(xué)獎項，已有多個呈現(xiàn)出了跨界的特征，很難界定它到底是生物、化學(xué)或是物理領(lǐng)域的事情。

尹傳紅參加江西衛(wèi)視《頂級對決》科普講解團（右一）

“激光照排之父”王選的科研經(jīng)歷最能說明問題。24歲的時候，病中的王選做了他一生中最重要的一個決定，即從硬件跨入到軟件中去，做兩者相結(jié)合的研究?？鐚W(xué)科、跨領(lǐng)域的兩種背景交叉、融合在一起，使王選一下子就豁然開朗，找到了創(chuàng)造的源泉，蹦出了創(chuàng)造的火花，“很多新思想就提出來了”。這是他后來能夠承擔(dān)激光照排系統(tǒng)研制的決定性因素，由此也驗證了控制論創(chuàng)始人維納說過的一句話：在已經(jīng)建立起來的學(xué)科領(lǐng)域之間的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果。

記者：有人說，中國古代只有技術(shù)，沒有科學(xué)，你對中西思維路徑與科學(xué)的關(guān)系是怎樣看的？

尹傳紅：西方科學(xué)源自于古希臘，那個時代的先哲愛智慧、好探究，還善于抽象，這正是中國古代文化里所欠缺的，所以我們說中國古代科學(xué)是有的，但往往只是停留在工匠水平上，缺少西方的那種抽象思維。也不見得中國人不聰明。但是，思維路徑確實不一樣。

就科普和科學(xué)教育來說，讀科學(xué)故事也是讓孩子親近科學(xué)、培養(yǎng)理性思維的一個很好的路徑，必要時，老師、家長要多加引導(dǎo)發(fā)掘、延展故事的內(nèi)涵。比如“曹沖稱象”，不能止于講述小孩子如何如何機靈聰明，也要注意闡釋其意義所在：曹沖的“設(shè)計”實際上體現(xiàn)了一種間接解決問題的思路，或者說轉(zhuǎn)換、分解疑難問題的思路。

類似的一則趣聞同樣體現(xiàn)了這樣一種科學(xué)方法：愛迪生讓助手去測量不規(guī)則的燈泡容積，助手用尺子等工具忙乎半天都解決不了問題。愛迪生見狀，笑了，說其實有一個很簡單的辦法：將水灌滿燈泡，再倒進有刻度的量筒里，燈泡的容積就測出來了。

浙江省科協(xié)《科學(xué)會客廳——回望科幻巨匠阿西莫夫》現(xiàn)場

2009年7月22日，尹傳紅（前右二）應(yīng)邀參加北京電視臺科普專題節(jié)目，暢談智能機器人（照片左一為主持人英達）

從課外讀物上常能看到科學(xué)家的傳奇故事，比如牛頓與蘋果的故事、瓦特與水壺的故事，但需要提示的是：“神奇”“有趣”“難得一遇”通常是人們從中獲得的“第一印象”，而其“副產(chǎn)品”則很有可能會誘發(fā)人們對科學(xué)世界的向往，同時也難免會導(dǎo)致人們對科學(xué)發(fā)現(xiàn)與科學(xué)活動產(chǎn)生某些誤讀。因為這些傳奇故事凸顯的是靈感、偶然和機遇，它們往往“簡化”了科學(xué)發(fā)現(xiàn)與科學(xué)活動的曲折歷程，忽略乃至掩蓋了做出這些發(fā)現(xiàn)的真實歷史條件，以及其他探究者所付出的艱辛努力。

記者：你在多家報刊開設(shè)科學(xué)專欄，發(fā)表了大量的科學(xué)隨筆，請談?wù)勀氵@方面的寫作情況。

尹傳紅：10多年前我在《科技日報》工作的時候，曾經(jīng)寫過兩年的“科學(xué)隨想”專欄，每周一篇，后來我又給《北京晚報》寫過一年多的“身邊的科學(xué)”專欄，也是每周一篇。這兩項工作可以說是興趣的驅(qū)使，也可以說是我職業(yè)和事業(yè)的“升華”。契機是2005年夏天我所供職的《科技日報》“經(jīng)濟特刊”醞釀改版，我的領(lǐng)導(dǎo)突然提出并“逼”著我開設(shè)個人專欄，專談科學(xué)話題。老實講，當(dāng)時真把我給嚇著了，所以我建議自己以主持人的身份來做，不定期地寫，也約別人寫。但領(lǐng)導(dǎo)否決了我的意見，堅持由我單干，希望我借此能夠探索出一條新聞與科普相結(jié)合的新路。

變化的世界隨時挑戰(zhàn)人們的理性和情感，適應(yīng)變革的時代需要智慧，需要科學(xué)的視野和思辯——這是能夠幫助我們走出偏見和誤區(qū)的積極選擇。作為一名熱愛生活、關(guān)心科學(xué)的新聞工作者，我在考慮“科學(xué)隨想”專欄的寫作時，想得更多的不是自己要怎樣怎樣，而是盡量站在讀者的角度去觀望，希望能夠跟他們一道，共同去思考、探討我們這個時代和我們身邊發(fā)生的一些事情。

所以，我要求自己的寫作能夠以科學(xué)的眼光和理性的思維，以及寬容和多元的理念，來審視和考量紛紜的現(xiàn)實，前瞻后顧，理智地觀察、分析和評判事物。我做了這樣一個總結(jié)：“它不奢求面面俱到，但希望有一個獨特的視角。它可能給不出答案，但希望有助于思路的拓寬。它未必是絕對正確，但希望能留下思考的空間。”總之，期待自己努力做一個敏銳的觀察者，理性的思考者，審慎的判斷者，沉穩(wěn)的剖析者。我也希望自己筆下的文字，能夠盡可能地多一些人文的色彩、思想的內(nèi)涵：既有時新的、前沿的知識點和看點，又有富于思辯與啟迪意義的見解和觀點。

《星星還是那顆星星》是我的一本科學(xué)隨筆集的名字，也是書中收錄的一篇專欄文章的標(biāo)題。此文連同專欄前一篇文章《不確定的邊界》，聊的是與冥王星“降級”有關(guān)的話題，我在文末寫道：“星星還是那顆星星，但世界已不是那般光景。瞧，曾經(jīng)作為太陽系邊界之標(biāo)志的冥王星，如今卻站在了通向另一個新世界的門口。”不謙虛地說，這句話應(yīng)該可以看作是全文的點睛之筆吧。我想，它也體現(xiàn)了我在科學(xué)隨筆創(chuàng)作中所勉力追求的那種“思想性”。如今，在《科普時報》上我也堅持每周寫一篇“科學(xué)隨想”，就當(dāng)是對自己思想和筆頭的一種磨礪吧。

記者：你已經(jīng)出版了十幾本書，你認(rèn)為記者身份和作家身份可以兼顧么？

尹傳紅：這兩個身份當(dāng)然是可以重合的，關(guān)鍵看自己有怎樣的追求。記者就職業(yè)特點而言有轉(zhuǎn)成作家的優(yōu)勢和便利，科技記者與科普作家，交集就更多了。我在學(xué)生時代很喜歡看報紙副刊上的文章，尤其是科普文章和科學(xué)評論。例如當(dāng)年《中國青年報》上有“長知識”副刊，《北京日報》上有“學(xué)科學(xué)”副刊，《科技日報》上有科學(xué)副刊和文化副刊。這些副刊有著較為豐厚的科學(xué)文化內(nèi)涵，我讀得興味盎然，還保存了不少當(dāng)年的剪報。

我覺得職業(yè)與事業(yè)是有差別的。我的一位老領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)引述一位美學(xué)家的話說：“事業(yè)藝術(shù)化，人生情趣化”，我特別贊賞。一個人，如果能把自己心儀的事業(yè)當(dāng)作（業(yè)余）愛好來做，這樣的人生豈不是很有意思的嗎？我想，我把自己的科技記者身份延伸為科普作家身份，實現(xiàn)的就是這樣的一個“轉(zhuǎn)化”吧。我在不斷地寫東西，并且期望自己寫的一些東西，隔了一些年頭以后拿出來看，還是有價值的，至少有一點兒思想價值，可以不斷地修訂、重印。

參加中國科協(xié)藏區(qū)青少年科普閱讀活動時給西藏學(xué)生簽名

我曾經(jīng)連續(xù)兩次獲得過中國科協(xié)“好新聞 好作品”一等獎，它們都是我在深度調(diào)研、精細(xì)思考基礎(chǔ)上撰寫的長篇系列報道，都跟科普相關(guān)。當(dāng)時我是有意讓自己所從事的新聞工作跟科普工作對接，也就是把自己的“職業(yè)”與“事業(yè)”對接，集中研究業(yè)界中的一些問題，比如當(dāng)時迫切需要解決的問題是什么？創(chuàng)作瓶頸在哪里？可以說是帶著問題去采寫，發(fā)表以后社會反響不錯，也引起了主管部門的關(guān)注。我更意識到自己所呈現(xiàn)出來的作品，得有一點思考價值，不敢說思想價值，至少要有點兒思考價值吧。