高霽岑

教室是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，它是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所，是學(xué)生在校期間停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，是教師和學(xué)生交往的家園。如果用課程資源意識(shí)的眼光來(lái)看，教室具有更廣泛的教育意義，因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生起著巨大的、潛移默化的引導(dǎo)作用。

在美國(guó)的許多學(xué)校，可以感受到美國(guó)教師的細(xì)心與用心，他們利用有限的教室空間，創(chuàng)造出了教學(xué)的無(wú)限性。

首先，美國(guó)教室的整體環(huán)境為師生提供了便捷的服務(wù)。走進(jìn)每間教室，都能看到白板放置于教室的正前方，教師可以通過電腦與之相連。利用白板，教師可以展示書中的內(nèi)容，隨時(shí)圈畫重點(diǎn)，書寫板書，演示做題方法，播放相關(guān)教學(xué)視頻，有時(shí)候?qū)W生也會(huì)在白板上大顯身手，分享自己的想法……總之，在一堂課中，白板的使用率極高，它吸引學(xué)生的眼球，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在教室中，最常見的物品就是各色的彩色盒，里面裝有不同科目的練習(xí)題，學(xué)生的學(xué)具，教師的教具，等等，為了不搞混這些盒子，教師會(huì)在上面貼上標(biāo)簽。最吸引人的便是不同級(jí)別的閱讀書籍和閱讀材料放在不同顏色的盒子中，在課堂上，老師會(huì)把同一閱讀級(jí)別的孩子放在一個(gè)小組中，這個(gè)小組以顏色命名，如：紅組，那么相對(duì)應(yīng)的閱讀書籍、文章和練習(xí)題就放在紅色盒子中。學(xué)生閱讀時(shí)，就能快速找到需要的東西，老師也會(huì)在備課中及時(shí)在里面添加教學(xué)材料。

美國(guó)的教室非常干凈，因?yàn)榘嗬镉腥齻€(gè)非常大的垃圾桶，學(xué)生會(huì)按照垃圾分類說(shuō)明把垃圾扔進(jìn)桶里，而桶的正上方有一個(gè)固定的削鉛筆器，避免了鉛筆屑四處亂飛的情況。

美國(guó)的學(xué)生在教室里穿的很少，因?yàn)闃堑览镉忻總€(gè)學(xué)生的衣柜。進(jìn)教室前，學(xué)生們會(huì)脫下厚重的羽絨服，換下雪地靴，放好書包，然后一身輕松地走進(jìn)教室。雖然外面下著雪，但屋里非常暖和，他們甚至可以穿著夏裝。

其次，美國(guó)教室的文化內(nèi)涵可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里可以看到日常規(guī)范性的安排，比如日歷的懸掛、生日的提示、每月午餐的安排、每日課表的告示，等等，處處可以感受到教師的用心。

此外，美國(guó)學(xué)校的每一間教室都會(huì)懸掛國(guó)旗。每天早上，校長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)全校師生在教室內(nèi)宣誓，誓詞粘貼在墻報(bào)上，目的是讓學(xué)生做一個(gè)“能自我保護(hù)、不危害他人、尊重他人、有責(zé)任心”的人，而每個(gè)學(xué)生也在努力踐行自己的誓詞。

最后，美國(guó)教室里的知識(shí)展示墻為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有效的幫助。教師會(huì)在教室的墻壁上粘貼本學(xué)期需要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法與技巧、生活中的數(shù)學(xué)小知識(shí)，等等，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天看一看，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的雙重功效就顯而易見了。

教室是非常重要的課程資源之一，它不僅是學(xué)生上課和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一種文化的存在。因此，美國(guó)教室的布置與教育意義非常值得我們關(guān)注，關(guān)注學(xué)生在教室里的歡樂與憂傷，關(guān)注學(xué)生在教室里的成長(zhǎng)與發(fā)展。希望每一個(gè)學(xué)生能夠愛上自己的教室，因?yàn)榻淌乙彩橇硪粋€(gè)重要的“教育者”。

（作者系北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)）