王 歡

欄目主持人：“‘快樂(lè)王’少先隊(duì)名師工作室”帶頭人、

遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 王 歡

輔導(dǎo)員困惑

我是《輔導(dǎo)員》雜志的忠實(shí)“粉絲”，每期都看《中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員故事》欄目的內(nèi)容，一位位有妙招的中隊(duì)輔導(dǎo)員和一群群積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的隊(duì)員之間的有趣故事，讓我很受啟發(fā)。作為一名新上崗的“95后”中隊(duì)輔導(dǎo)員，我特別希望自己也能成為一位隨時(shí)隨地都有妙招的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，為此我現(xiàn)在該做些什么呢？

——孔新竹

“快樂(lè)王”回信

新竹老師，你好！感謝你對(duì)本欄目的關(guān)注。這里的每個(gè)故事都是中隊(duì)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)的記錄。

面對(duì)每天繁多而瑣碎的工作，中隊(duì)輔導(dǎo)員不僅要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更要有越來(lái)越多“點(diǎn)石成金”的妙招。我覺(jué)得，中隊(duì)輔導(dǎo)員在隊(duì)員面前，有時(shí)候要像一位“花仙子”，能及時(shí)找到滿(mǎn)足隊(duì)員需求的方法，幫助他們更好地成長(zhǎng)；有時(shí)候要把中隊(duì)變成一個(gè)“妙妙屋”，激發(fā)隊(duì)員的無(wú)限想象力和潛力，幫助他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活。

下面的故事，也許能對(duì)你有所幫助，期待你也能成為一位受隊(duì)員們喜歡的“花仙子”！

——快樂(lè)王

在“北京歡迎你”主題活動(dòng)中，中隊(duì)輔導(dǎo)員妍妍以為2022年北京冬奧會(huì)做準(zhǔn)備為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)隊(duì)員們一起去認(rèn)識(shí)首都北京。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游、小志愿者，向國(guó)旗致敬、高唱《國(guó)歌》……在了解北京景觀(guān)的同時(shí)，他們的愛(ài)國(guó)熱情高漲。

活動(dòng)結(jié)束后，喜歡聊天的隊(duì)員小林湊到我耳邊，悄悄地說(shuō)：“王老師，妍妍老師 真像一位‘花仙子’，有各種妙招！”

隊(duì)員們參加“北京歡迎你”主題活動(dòng)

我對(duì)小林的這一比喻很感興趣，連忙問(wèn)道：“為什么這么說(shuō)啊？”他想了想，認(rèn)真地說(shuō)：“為了滿(mǎn)足我們做小導(dǎo)游、小志愿者的愿望，妍妍老師讓我和伙伴們一會(huì)兒站在‘天安門(mén)廣場(chǎng)’，給外國(guó)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游，一會(huì)兒又給參觀(guān)者解說(shuō)冬季體育項(xiàng)目……真是太有趣了！”

看著活潑可愛(ài)的小林，我回答道：“妍妍老師真是一位‘花仙子’，是一位能把你們‘點(diǎn)石成金’的好輔導(dǎo)員?！毙×终f(shuō)：“是呀，我和伙伴們就像那一塊塊‘金子’！”

隨后，我和小林一起回到了辦公室。小林拿起畫(huà)筆，為妍妍老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“花仙子”的形象，表達(dá)自己對(duì)她的喜愛(ài)和敬意。

愛(ài)心演出服

走出辦公室時(shí)，小林給我講了這樣一個(gè)故事：一次啦啦操比賽前，隊(duì)員晴晴不小心劃破了演出服。看著嶄新的演出服上的大洞，晴晴忍不住傷心地哭了起來(lái)。她抽泣著說(shuō)：“練了這么長(zhǎng)時(shí)間的舞蹈，眼看就要上場(chǎng)比賽了，這可怎么辦……”

妍妍老師聞?dòng)嵹s來(lái)，了解情況后，摸了摸晴晴的頭，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，老師有辦法讓演出服上的大洞迅速消失！”她拿著演出服跑回辦公室，10分鐘后又拿著演出服回到晴晴身邊，說(shuō)：“快看，衣服上的大洞不見(jiàn)了！”隊(duì)員們聽(tīng)到她的話(huà)，都圍攏在晴晴身邊，發(fā)現(xiàn)在演出服劃破的地方出現(xiàn)了一朵盛開(kāi)的小花。晴晴抱著演出服高興地說(shuō)：“我可以繼續(xù)參加比賽啦！太好啦！謝謝妍妍老師！”

妍妍老師搜索縫制衣服的視頻

在一次隊(duì)會(huì)后，我問(wèn)妍妍老師：“聽(tīng)說(shuō)你這位‘90后’輔導(dǎo)員還會(huì)做針線(xiàn)活兒？”她不好意思地回答：“王老師，以前我也沒(méi)做過(guò)針線(xiàn)活兒，可看到隊(duì)員傷心的樣子，我急中生智，快速跑回辦公室打開(kāi)電腦，搜索縫制衣服的視頻，然后跟著視頻學(xué)著一針針地縫。悄悄告訴您，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲抑笨p衣服，還不小心被針扎傷了手?！?/p>

她的話(huà)，讓我特別欣慰，因?yàn)槟贻p人有他們解決問(wèn)題的新辦法，更因?yàn)槟羌莩龇蠈?xiě)滿(mǎn)了輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員的愛(ài)。

自信生日帽

妍妍老師心靈手巧、喜歡做手工。每當(dāng)隊(duì)員過(guò)生日時(shí)，她都會(huì)做一頂生日帽，為隊(duì)員慶祝。她還抓住國(guó)慶節(jié)、中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日等重要節(jié)日節(jié)點(diǎn)，組織隊(duì)員們開(kāi)展“設(shè)計(jì)生日帽”主題活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)新中國(guó)、對(duì)少先隊(duì)的熱愛(ài)，提高他們動(dòng)手實(shí)踐能力，有效增強(qiáng)了中隊(duì)集體的凝聚力。

中隊(duì)里有一名隊(duì)員叫洋洋。他性格內(nèi)向，缺乏自信，很少跟小伙伴交流。為了解洋洋的具體情況，妍妍老師進(jìn)行了家訪(fǎng)。當(dāng)?shù)弥笱笞詮母改鸽x異后一直跟姥姥生活，長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)時(shí)，她很想給洋洋更多的幫助和溫暖。于是，妍妍老師想出了這樣的小妙招。

在洋洋生日那天，妍妍老師帶領(lǐng)隊(duì)員們給洋洋送上了生日蛋糕，還把一頂“冠軍生日帽”戴在了他的頭上。隨后，妍妍老師對(duì)著帽子大聲地說(shuō)：“生日帽、生日帽，讓洋洋變得越來(lái)越活潑；生日帽、生日帽，讓洋洋事事都爭(zhēng)先！”洋洋聽(tīng)后微笑著抬起了頭。

從此，在妍妍老師的鼓勵(lì)下，洋洋開(kāi)始積極參加中隊(duì)活動(dòng)，下課也主動(dòng)和小伙伴一起做游戲，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗?？吹窖笱蟮母淖?，妍妍老師別提多高興了！

妍妍老師和隊(duì)員們一起設(shè)計(jì)生日帽

中隊(duì)輔導(dǎo)員主動(dòng)為每一名隊(duì)員準(zhǔn)備一頂生日帽，看似小事，實(shí)則體現(xiàn)了輔導(dǎo)員的巧思、鼓勵(lì)與希望，讓集體的溫暖激勵(lì)著隊(duì)員們變得更加自信、樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)。

公平小木條

中隊(duì)里有40多名隊(duì)員，他們之間難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳……這時(shí)，妍妍老師的那根被稱(chēng)為“教鞭”的小木條就派上了用場(chǎng)。

妍妍老師把發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的兩名隊(duì)員請(qǐng)到講臺(tái)前，鼓勵(lì)他們對(duì)著小木條說(shuō)出自己的問(wèn)題。當(dāng)兩人誰(shuí)也不認(rèn)為自己有錯(cuò)時(shí)，妍妍老師會(huì)把小木條翻過(guò)來(lái)，再請(qǐng)這兩名隊(duì)員換位思考，假設(shè)自己就是對(duì)方，說(shuō)一說(shuō)存在的問(wèn)題。這下兩名隊(duì)員都找出了自己的問(wèn)題。事后，他們不僅原諒了對(duì)方，還學(xué)會(huì)了寬容。

妍妍老師還有很多小妙招，比如，“朵朵錦囊”“花籽手冊(cè)”等。妍妍老師把這些“小妙招”都教給了中隊(duì)委員。有了這幾位“小花仙子”，中隊(duì)變得更溫暖了。這些小故事，其實(shí)就是年輕的中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員們搭建“妙妙屋”的過(guò)程。

不拘一格搞活動(dòng)、不循規(guī)蹈矩帶中隊(duì)，是當(dāng)前很多“90后”中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同特點(diǎn)。他們敢于創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新，是少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的新生力量。希望每位中隊(duì)輔導(dǎo)員都能像妍妍老師一樣將自己新奇的想法融入少先隊(duì)工作中，做隊(duì)員們心中那位“點(diǎn)石成金”的輔導(dǎo)員。