中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 魏慈瑛

觀點(diǎn)

紅色陣地，是少先隊(duì)教育的精神高地，也是新時(shí)代進(jìn)行政治啟蒙、價(jià)值觀塑造、傳承紅色基因的重要資源。中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70年來(lái)，一直注重建設(shè)與利用紅色陣地，開展少先隊(duì)思想政治教育，培育和傳承紅色基因。

●為隊(duì)員們打造感受紅色精神的體驗(yàn)場(chǎng)地，幫助他們?cè)隗w驗(yàn)中領(lǐng)悟革命精神，積極尋找紅色坐標(biāo)。

從上海石庫(kù)門、嘉興南湖、井岡山黃洋界、延安棗園、遵義會(huì)議舊址、西柏坡紀(jì)念館等，到鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園、孟良崮戰(zhàn)役烈士陵園、焦裕祿紀(jì)念館……這些紅色陣地如同一個(gè)個(gè)紅色坐標(biāo)，銘刻著革命先輩在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn)的豐功偉績(jī)，見證了中華民族從生死邊緣到站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的光輝歷程。帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)這些紅色陣地，能夠幫助他們更真切地了解黨的豐功偉績(jī)、優(yōu)良傳統(tǒng)、紅色文化和紅色精神。比如，全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地采用“情景+體驗(yàn)+互動(dòng)”的活動(dòng)方式，借助歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話，激發(fā)隊(duì)員的情感共鳴；以一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、可歌可泣的革命先烈事跡，幫助隊(duì)員們讀懂共產(chǎn)黨人“砍頭不要緊，只要主義真”的革命精神；在吃紅軍飯、走挑糧小路等實(shí)踐體驗(yàn)中，引導(dǎo)隊(duì)員理解黨的革命傳統(tǒng)、紅色文化，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立做社會(huì)主義事業(yè)接班人的志向。

隊(duì)員們?cè)诰畬介_展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

●為隊(duì)員們打造傳承紅色基因的實(shí)踐營(yíng)地，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中逐步形成崇高的理想信念。

少先隊(duì)聚焦弘揚(yáng)紅色精神，通過(guò)講好紅色故事、開發(fā)紅色實(shí)踐項(xiàng)目等，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谀M實(shí)踐中學(xué)先鋒榜樣，立遠(yuǎn)大志向，培育熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的情感，切實(shí)抓住人生的“播種期、育苗期、生長(zhǎng)期”，將紅色基因植入少年兒童心中。充分挖掘地方資源、建好用好紅色陣地，有利于引導(dǎo)隊(duì)員們追紅色記憶、走紅色足跡、傳紅色精神、講紅色傳統(tǒng)、做革命傳人。比如，陜西延安小學(xué)、延安育才小學(xué)等革命根據(jù)地學(xué)校的少先隊(duì)，充分利用豐厚的紅色資源建立了少先隊(duì)實(shí)踐基地；通過(guò)開展實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們宣講革命領(lǐng)袖故事，唱響延安紅色歌謠，尋訪曾參加延安保衛(wèi)戰(zhàn)的革命英雄，傳承南泥灣艱苦奮斗精神，彰顯“紅娃”心向黨的決心。

●為隊(duì)員們打造常規(guī)化紅色研學(xué)基地，開發(fā)特色活動(dòng)課程體系，助力創(chuàng)新傳承紅色基因活動(dòng)。

少先隊(duì)組織將分布在全國(guó)各地的紅色陣地教育資源串珠成鏈，開拓紅色研學(xué)線路，引領(lǐng)隊(duì)員們通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、研究探索，在重溫歷史中經(jīng)受鍛煉、主動(dòng)思考、接受洗禮，在線上線下的實(shí)踐活動(dòng)中，感受新時(shí)代脈動(dòng)。比如，浙江省麗水市地處浙西革命根據(jù)地，麗水少先隊(duì)依托當(dāng)?shù)丶t色陣地，研發(fā)紅色活動(dòng)課程，打造了十條紅色研學(xué)線路，開展起有形化、序列化、常態(tài)化的紅色研學(xué)活動(dòng)，并設(shè)立了“紅色研學(xué)章”，更扎實(shí)地開展“傳承紅色基因，做新時(shí)代好隊(duì)員”活動(dòng)，給更多隊(duì)員以正向激勵(lì)。再如，浙江省嘉興市少先隊(duì)將紅色資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，以隊(duì)員的視角解讀革命歷史，開發(fā)了適應(yīng)隊(duì)員特點(diǎn)的紅船課程體系，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)新紅船精神的傳承方式。

習(xí)近平總書記曾多次指出：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。”新時(shí)代少先隊(duì)組織要充分挖掘?qū)氋F的紅色資源,將紅色陣地建設(shè)好、利用好，將更多紅色文化引入少年兒童教育、引入少先隊(duì)活動(dòng)與課程中，創(chuàng)新少先隊(duì)組織育人與學(xué)校思政教育的結(jié)合方式, 培育紅色基因，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。