韓景波

一個過度肥胖的老友因為心肌梗死住進了醫(yī)院。那天我去看他，已是彌留之際，他居然落著淚感慨地對我說了這樣一句話：“也許你的身軀很肥大，但你需要的僅僅是一顆心臟！”

老友走了，但老友的話讓我想了好久。是啊，一個人的成長過程仿佛是一個“收集”的過程。我們背著一個空空的行囊，一路走，一路撿拾著往行囊里裝，直到行囊被漸漸塞滿裝不下才肯停止。這時，我們也就負重難行了，直到我們被累得再也站不起來，甚而有了生命危險。

同事何老師的事就讓我難以忘記。他去了，認識他的人對他印象最深刻的就是要強，是的，“要強”不是堅強，它是一種生命的自戕！為了爭名譽，無論是教學大比武也好，常規(guī)技能考試也好，都要力爭第一，就連平日的小考也要名列前茅。不知不覺，他已連續(xù)帶了多年畢業(yè)班。那些年里，他挑燈夜戰(zhàn)，即使有病也不請假。因為有這些表現(xiàn)和卓著成績的記錄，他最早評了職稱，最早有了“教學能手”的榮譽。要說缺，就是缺個“名師”的稱號，因為上次競爭“名師”時，他因沒能用多媒體教學，輸給了一個年輕人。按說這是一件很正常的小事，可他耿耿于懷，開始鉆研電腦技能，而且還高標準、嚴要求，不僅要掌握基本技能，還像將軟硬件等電腦知識全部熟練掌握。他甚至表示，要在下次的競爭時再為此一搏。

很快，快奔六十的何老師戴上了老花鏡，腰椎頸椎骨質(zhì)增生與各種慢性病纏身。領導為了照顧他，多次勸他教政史一類的“小科目”，可何老師不樂意，感覺領導輕視了他，竟生氣地對領導說：“大科難道我?guī)У貌缓脝幔俊?/p>

其實學校帶“大科”的年輕老師有很多位，就因為何老師不讓位，領導也不好意思說什么。就在人們欽佩何老師敬業(yè)的時候，不幸發(fā)生了，不久前，何老師倒在講臺上，送到醫(yī)院后沒能救過來，永遠地走了。

看過一篇文章，說美國的一位石油大亨默爾因為過 于勞累而住進了醫(yī)院。住院期間，他包下了醫(yī)院兩層樓作為臨時辦公室，并安裝了5部電話。然而令人意外的是，他病好之后悄然引退，攜妻帶兒到美國南部的一個村莊里頤養(yǎng)天年。多年以后，這個疑團在默爾的回憶錄里找到答案。他寫道：“財富和肥胖沒有什么兩樣，它們不過是超出自己所需要的東西罷了?！闭沁@個原因，默爾最終把所謂的榮譽、財富全部丟進生命的回收站，以減輕自己的負荷。

是啊，人到中年當懂一個道理：在人生路上能讓人炫目的東西有很多，但我們真正需要的東西卻并不多。我們之所以“為生活所累”，是因為我們的擁有大大超出了真正的所需。人在年輕時，已經(jīng)承受了很多生活重擔，所以到了中老年，就該吃得下、想得開，讓自己在身體和精神上放松，緩步地向老年期過渡。有時候，認老也未嘗不是一種養(yǎng)生方式，這時候的我們需要學會邊走邊扔，扔去那些不必要的東西。