平凡中擔使命，細微處守初心
——記黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)育紅小學“少年軍?！?/h1>
2019-03-16 09:09:18吳建紅
輔導員 2019年21期
吳建紅
2019年全國“少年軍?！被顒觿?chuàng)新與發(fā)展經(jīng)驗交流會在黑龍江省哈爾濱市召開。開幕式上，一支身著迷彩綠軍裝的隊伍，步履堅定地行進入場，整齊地變換出了“八一”和“五星”等圖案。隊伍中的成員個個精神抖擻，以良好的風貌彰顯著愛黨、愛國、愛軍的少年豪情，也體現(xiàn)出育紅小學“少年軍校”的教育成效。
走進哈爾濱工程大學，濃濃的軍旅氛圍時刻提醒著人們，這里是新中國紅色基因的傳承地。哈爾濱市南崗區(qū)育紅小學就坐落在此。作為一所與新中國同齡的學校，特殊的紅色背景讓育紅小學的紅色基因格外厚重。70年來，育紅小學培育了無數(shù)革命后代，培養(yǎng)了一批“兩彈一星”國防科技人才，成為紅色傳統(tǒng)名校。
步入新時代，育紅小學以習近平強軍思想為指導，積極弘揚光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因，并以“少年軍?！睘檩d體，開展了豐富多彩的國防教育活動，著力為黨培育優(yōu)秀建設者和可靠接班人。
★走進育紅小學，可以看到回廊兩側(cè)懸掛的是中國人民解放軍十大英模人物畫像。作為育紅小學“少年軍?！钡拿?，有形化的軍旅氛圍，令人印象深刻。“六紅”精神紅遍校園，“五育”模式扎實推進，更彰顯著育紅小學師生的精神追求。
“六紅”精神在“五育”中傳承
育紅小學創(chuàng)辦“少年軍?！钡哪康氖桥囵B(yǎng)隊員的家國情懷、堅毅品格和奮發(fā)向上的斗志。多年來，豐富多彩的“少年軍?！被顒?，傳承學校發(fā)展歷程中滲透的紅色基因，將一顆顆紅色的種子埋在了隊員們的心里。
隊員們展示千人快板《育紅軍娃贊國防》
軍體拳，旗語操，“少年軍?！睂W國防。
軍營里學軍事，軍姿軍容真像樣。
站崗放哨我最棒，軍紀嚴明意志強。
先有國，才有家，捍衛(wèi)主權(quán)不能忘。
五星紅旗在飄揚，強軍戰(zhàn)歌最嘹亮。
少年強，則國強，民族復興國富強。
在2019年全國“少年軍校”活動創(chuàng)新與發(fā)展經(jīng)驗交流會上，隊員們這一氣勢恢宏的千人快板《育紅軍娃贊國防》展示，贏得了與會者的一致好評。
父親走后，我已習慣睡前不再將房門鎖上。母親幾乎每夜都會來到我的房里，不同的是，她從不在我的書桌上留下任何字句，也從不扭亮任何一點燈光。我依舊像從前那樣：在母親轉(zhuǎn)動門把的時候翻過身去面對墻壁，瞇著雙眼；我依然不敢貿(mào)然起身驚動母親，依然沒有勇氣在那樣的時刻里與母親的眼神相對。
近年來，育紅小學將學校的傳統(tǒng)快板活動與國防教育相結(jié)合，組織隊員們將趙一曼、楊靖宇、董存瑞、黃繼光、雷鋒等英雄人物的事跡創(chuàng)作成快板來傳揚，掀起了一股崇尚英雄的熱潮。三（2）中隊隊員張浩軒說：“我們經(jīng)常以快板的形式歌頌英雄，激勵自己向英雄學習，長大后保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民！”
在“哈爾濱紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”和“哈爾濱新兵歡送大會”等活動中，育紅小學隊員們創(chuàng)編、表演的快板《頌豐碑》《送新兵》《英模贊》，都贏得了雷鳴般的掌聲。它們體現(xiàn)出的正是童心向黨的“紅星精神”。
在育紅小學，“紅星精神”“紅船精神”“紅日精神”“紅梅精神”“紅旗精神”“紅燭精神”合稱為“六紅”精神。學校通過“五育”（紅色基因育人、軍旅文化育志、軍事科技育才、中華讀書育魂、核心素養(yǎng)育德）教育模式的實施，將“六紅”精神潛移默化地植根于隊員們的生活之中。
★在育紅小學的少先隊隊室里，紅綠兩色交相輝映。隊旗、隊徽、入隊誓詞等，彰顯少先隊的紅色基因；“少年軍?！钡慕M織機構(gòu)建制圖等，讓軍隊的綠色振奮人心。紅與綠交相輝映，成為育紅小學的育人法寶。
創(chuàng)特色軍風帶校風
多年來，育紅小學“少年軍?！敝Υ罱ā耙攒婐B(yǎng)德、以軍啟智、以軍修身、以軍正心”的育人框架，以軍風帶動校風，逐步形成了獨特的校園文化特色。
☆以軍養(yǎng)德，培養(yǎng)隊員行為習慣
在育紅小學，課間隨處可見戴著紅袖標的“小軍官”，這是“軍營小干部”在巡視。他們都由隊員競聘產(chǎn)生，是學校“少年軍校”的管理者。學校“少年軍?！痹O立了“軍校校長”“軍部主任”“大隊教導員”“中隊指導員”，實施了“小軍營軍事化管理”。隊員們會分學年按照“五大軍種”分類分別體驗軍營生活，進行良好行為習慣的培養(yǎng)。
育紅小學“三軍儀仗隊”的隊員們舉行升旗儀式
每周一的升旗儀式上，學校“三軍儀仗隊”的隊員們會展示與天安門廣場“三軍儀仗隊”同樣的隊形、同樣的升旗程序。這已成為校園里獨特的風景線。在重大活動中，“三軍儀仗隊”隊員們的升旗儀式，總會贏得贊許的目光。在日常的校園生活中，他們是“少年軍?！钡呐蓬^兵，帶動全體隊員一同進步。
學校“少年軍?！边€采用了“集贊卡”的形式，作為隊員自我評價引擎，設置了軍姿英挺、軍風親切、軍紀嚴明、內(nèi)務整潔、護眼衛(wèi)士五項標準，由同學、家長、老師為隊員的成長評價點贊。
（請掃二維碼，觀看育紅小學少先隊活動）
這樣的軍旅特色管理，激勵著隊員們奮發(fā)向上，自立自強，更有效地促進了他們良好行為習慣的養(yǎng)成。
☆以軍啟智，培育隊員博學多才
與新中國同齡的育紅小學在70年的歲月中，留下了深深的紅色印記。為了更好地傳承紅色基因，學校開發(fā)了軍旅特色的“紅娃”課程體系，其總目標是“依托軍旅，弘揚傳統(tǒng)，健康成長”，并逐步設立了包括傳統(tǒng)文化、軍事天地、藝體素養(yǎng)、科技創(chuàng)新四大系列在內(nèi)的50門必修與選修課程。隊員們在軍事百科、紅娃快板、軍民腰鼓、無人機等特色課程中學軍、愛軍，全面發(fā)展。
☆以軍修身，引導隊員強健體魄
每天課間，車輪滾滾、雞毛信、保衛(wèi)陣地、狹路相逢勇者勝、步調(diào)一致等軍事游戲，讓隊員們樂在其中；軍中舞、軍體拳、紅娃快板、軍民腰鼓、旗語操等特色課間操，更引領(lǐng)隊員們在學軍習武過程中強健體魄。
隊員們進行旗語操展示
每月一次的軍訓，讓隊員們從坐立行走到舉手發(fā)言，彰顯著“紅娃”的骨氣；在一年一度的“軍旅節(jié)”上，隊員們在輔導員的鼓勵下，積極參加軍事體育、軍中拉練、沙場點兵等活動，身心得到鍛煉。
☆以軍正心，陶冶隊員文明素養(yǎng)
育紅小學積極構(gòu)建了以軍旅文化為中心，獨具特色的“五廳四路三廊三館三臺”校園文化體系，其中包括軍事廳、主題廳、科技廳、體育廳、報告廳，新中國改革之路、新中國發(fā)展之路、育紅學校沿革之路、育紅教師成長之路，紅色教育長廊、古典文化教育長廊、科技創(chuàng)新教育長廊，圖書館、校史館、科技館，星舞臺、電視臺、合唱臺，使軍旅文化元素融入學校每一堵墻、每一塊展板、每一個角落、每一棵綠植，更讓生活于其中的隊員們將崇軍、愛國、文明外塑于形，內(nèi)化于心。
★進入新時代，育紅小學“少年軍?！闭远喾N方式傳播軍旅文化的獨特魅力，為培育擔當民族復興大任的接班人不懈努力。
強國防啟智慧人生
隊員們向解放軍叔叔學習整理內(nèi)務
隊員們與戰(zhàn)士們同臺演出
正如張雪晶校長在經(jīng)驗介紹中所言：“育紅小學‘少年軍?！诓粩嗟奶剿髋c實踐中，將不負新時代，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者和可靠接班人，使手握紅色接力棒的隊員們真正成長為愛黨愛國的新一代、奮進自強的新一代、勇于擔當?shù)男乱淮??！?/p>
在育紅小學教學樓的每一層、每一處，隊員們隨時都可以看到與國防教育相關(guān)的讀本、光盤和展板；在眾多的少先隊活動中，隊員們經(jīng)常與解放軍叔叔一起演出、走近戰(zhàn)斗機、重走抗聯(lián)路；在“少年軍校”學習的每一天，紀律和秩序無處不在，隊員們每時每刻都在接受生活、衛(wèi)生、禮貌待人以及自覺學習等習慣的養(yǎng)成教育，朝著同一目標進發(fā)，學習合作，學會珍視集體的榮譽。
四（1）中隊隊員高雅這樣描述自己的體驗：“在‘少年軍校’的軍事課上，老師教我們軍種、兵種、國防武器等軍事知識。軍訓讓我們變得堅強勇敢，不怕困難！”
一（3）中隊隊員史濟告訴家長：“我穿上了小軍裝，就是小‘紅娃’。以前我愛哭鼻子，現(xiàn)在我知道要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難！”
五（3）中隊隊員鄒宛凝在日記中寫道：“成為‘少年軍校’的小軍人是我最大的榮耀！解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民，是最偉大的人。我向他們學習，每天都按時上崗執(zhí)勤，還改掉了賴床的習慣……”
“平凡中擔使命，細微處守初心?！痹谛聲r代的征程上，育紅小學就這樣將“不忘初心，傳承擔當”作為培育時代新人的精神內(nèi)核，充分體現(xiàn)在“少年軍校”的教育之中，并繼續(xù)昂首闊步，奮勇向前。
吳建紅
2019年全國“少年軍?！被顒觿?chuàng)新與發(fā)展經(jīng)驗交流會在黑龍江省哈爾濱市召開。開幕式上，一支身著迷彩綠軍裝的隊伍，步履堅定地行進入場，整齊地變換出了“八一”和“五星”等圖案。隊伍中的成員個個精神抖擻，以良好的風貌彰顯著愛黨、愛國、愛軍的少年豪情，也體現(xiàn)出育紅小學“少年軍校”的教育成效。
走進哈爾濱工程大學，濃濃的軍旅氛圍時刻提醒著人們，這里是新中國紅色基因的傳承地。哈爾濱市南崗區(qū)育紅小學就坐落在此。作為一所與新中國同齡的學校，特殊的紅色背景讓育紅小學的紅色基因格外厚重。70年來，育紅小學培育了無數(shù)革命后代，培養(yǎng)了一批“兩彈一星”國防科技人才，成為紅色傳統(tǒng)名校。
步入新時代，育紅小學以習近平強軍思想為指導，積極弘揚光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因，并以“少年軍?！睘檩d體，開展了豐富多彩的國防教育活動，著力為黨培育優(yōu)秀建設者和可靠接班人。
★走進育紅小學，可以看到回廊兩側(cè)懸掛的是中國人民解放軍十大英模人物畫像。作為育紅小學“少年軍?！钡拿?，有形化的軍旅氛圍，令人印象深刻。“六紅”精神紅遍校園，“五育”模式扎實推進，更彰顯著育紅小學師生的精神追求。
“六紅”精神在“五育”中傳承
育紅小學創(chuàng)辦“少年軍?！钡哪康氖桥囵B(yǎng)隊員的家國情懷、堅毅品格和奮發(fā)向上的斗志。多年來，豐富多彩的“少年軍?！被顒?，傳承學校發(fā)展歷程中滲透的紅色基因，將一顆顆紅色的種子埋在了隊員們的心里。
隊員們展示千人快板《育紅軍娃贊國防》
軍體拳，旗語操，“少年軍?！睂W國防。
軍營里學軍事，軍姿軍容真像樣。
站崗放哨我最棒，軍紀嚴明意志強。
先有國，才有家，捍衛(wèi)主權(quán)不能忘。
五星紅旗在飄揚，強軍戰(zhàn)歌最嘹亮。
少年強，則國強，民族復興國富強。
在2019年全國“少年軍校”活動創(chuàng)新與發(fā)展經(jīng)驗交流會上，隊員們這一氣勢恢宏的千人快板《育紅軍娃贊國防》展示，贏得了與會者的一致好評。
父親走后，我已習慣睡前不再將房門鎖上。母親幾乎每夜都會來到我的房里，不同的是，她從不在我的書桌上留下任何字句，也從不扭亮任何一點燈光。我依舊像從前那樣：在母親轉(zhuǎn)動門把的時候翻過身去面對墻壁，瞇著雙眼；我依然不敢貿(mào)然起身驚動母親，依然沒有勇氣在那樣的時刻里與母親的眼神相對。
近年來，育紅小學將學校的傳統(tǒng)快板活動與國防教育相結(jié)合，組織隊員們將趙一曼、楊靖宇、董存瑞、黃繼光、雷鋒等英雄人物的事跡創(chuàng)作成快板來傳揚，掀起了一股崇尚英雄的熱潮。三（2）中隊隊員張浩軒說：“我們經(jīng)常以快板的形式歌頌英雄，激勵自己向英雄學習，長大后保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民！”
在“哈爾濱紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”和“哈爾濱新兵歡送大會”等活動中，育紅小學隊員們創(chuàng)編、表演的快板《頌豐碑》《送新兵》《英模贊》，都贏得了雷鳴般的掌聲。它們體現(xiàn)出的正是童心向黨的“紅星精神”。
在育紅小學，“紅星精神”“紅船精神”“紅日精神”“紅梅精神”“紅旗精神”“紅燭精神”合稱為“六紅”精神。學校通過“五育”（紅色基因育人、軍旅文化育志、軍事科技育才、中華讀書育魂、核心素養(yǎng)育德）教育模式的實施，將“六紅”精神潛移默化地植根于隊員們的生活之中。
★在育紅小學的少先隊隊室里，紅綠兩色交相輝映。隊旗、隊徽、入隊誓詞等，彰顯少先隊的紅色基因；“少年軍?！钡慕M織機構(gòu)建制圖等，讓軍隊的綠色振奮人心。紅與綠交相輝映，成為育紅小學的育人法寶。
創(chuàng)特色軍風帶校風
多年來，育紅小學“少年軍?！敝Υ罱ā耙攒婐B(yǎng)德、以軍啟智、以軍修身、以軍正心”的育人框架，以軍風帶動校風，逐步形成了獨特的校園文化特色。
☆以軍養(yǎng)德，培養(yǎng)隊員行為習慣
在育紅小學，課間隨處可見戴著紅袖標的“小軍官”，這是“軍營小干部”在巡視。他們都由隊員競聘產(chǎn)生，是學校“少年軍校”的管理者。學校“少年軍?！痹O立了“軍校校長”“軍部主任”“大隊教導員”“中隊指導員”，實施了“小軍營軍事化管理”。隊員們會分學年按照“五大軍種”分類分別體驗軍營生活，進行良好行為習慣的培養(yǎng)。
育紅小學“三軍儀仗隊”的隊員們舉行升旗儀式
每周一的升旗儀式上，學校“三軍儀仗隊”的隊員們會展示與天安門廣場“三軍儀仗隊”同樣的隊形、同樣的升旗程序。這已成為校園里獨特的風景線。在重大活動中，“三軍儀仗隊”隊員們的升旗儀式，總會贏得贊許的目光。在日常的校園生活中，他們是“少年軍?！钡呐蓬^兵，帶動全體隊員一同進步。
學校“少年軍?！边€采用了“集贊卡”的形式，作為隊員自我評價引擎，設置了軍姿英挺、軍風親切、軍紀嚴明、內(nèi)務整潔、護眼衛(wèi)士五項標準，由同學、家長、老師為隊員的成長評價點贊。
（請掃二維碼，觀看育紅小學少先隊活動）
這樣的軍旅特色管理，激勵著隊員們奮發(fā)向上，自立自強，更有效地促進了他們良好行為習慣的養(yǎng)成。
☆以軍啟智，培育隊員博學多才
與新中國同齡的育紅小學在70年的歲月中，留下了深深的紅色印記。為了更好地傳承紅色基因，學校開發(fā)了軍旅特色的“紅娃”課程體系，其總目標是“依托軍旅，弘揚傳統(tǒng)，健康成長”，并逐步設立了包括傳統(tǒng)文化、軍事天地、藝體素養(yǎng)、科技創(chuàng)新四大系列在內(nèi)的50門必修與選修課程。隊員們在軍事百科、紅娃快板、軍民腰鼓、無人機等特色課程中學軍、愛軍，全面發(fā)展。
☆以軍修身，引導隊員強健體魄
每天課間，車輪滾滾、雞毛信、保衛(wèi)陣地、狹路相逢勇者勝、步調(diào)一致等軍事游戲，讓隊員們樂在其中；軍中舞、軍體拳、紅娃快板、軍民腰鼓、旗語操等特色課間操，更引領(lǐng)隊員們在學軍習武過程中強健體魄。
隊員們進行旗語操展示
每月一次的軍訓，讓隊員們從坐立行走到舉手發(fā)言，彰顯著“紅娃”的骨氣；在一年一度的“軍旅節(jié)”上，隊員們在輔導員的鼓勵下，積極參加軍事體育、軍中拉練、沙場點兵等活動，身心得到鍛煉。
☆以軍正心，陶冶隊員文明素養(yǎng)
育紅小學積極構(gòu)建了以軍旅文化為中心，獨具特色的“五廳四路三廊三館三臺”校園文化體系，其中包括軍事廳、主題廳、科技廳、體育廳、報告廳，新中國改革之路、新中國發(fā)展之路、育紅學校沿革之路、育紅教師成長之路，紅色教育長廊、古典文化教育長廊、科技創(chuàng)新教育長廊，圖書館、校史館、科技館，星舞臺、電視臺、合唱臺，使軍旅文化元素融入學校每一堵墻、每一塊展板、每一個角落、每一棵綠植，更讓生活于其中的隊員們將崇軍、愛國、文明外塑于形，內(nèi)化于心。
★進入新時代，育紅小學“少年軍?！闭远喾N方式傳播軍旅文化的獨特魅力，為培育擔當民族復興大任的接班人不懈努力。
強國防啟智慧人生
隊員們向解放軍叔叔學習整理內(nèi)務
隊員們與戰(zhàn)士們同臺演出
正如張雪晶校長在經(jīng)驗介紹中所言：“育紅小學‘少年軍?！诓粩嗟奶剿髋c實踐中，將不負新時代，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者和可靠接班人，使手握紅色接力棒的隊員們真正成長為愛黨愛國的新一代、奮進自強的新一代、勇于擔當?shù)男乱淮??！?/p>
在育紅小學教學樓的每一層、每一處，隊員們隨時都可以看到與國防教育相關(guān)的讀本、光盤和展板；在眾多的少先隊活動中，隊員們經(jīng)常與解放軍叔叔一起演出、走近戰(zhàn)斗機、重走抗聯(lián)路；在“少年軍校”學習的每一天，紀律和秩序無處不在，隊員們每時每刻都在接受生活、衛(wèi)生、禮貌待人以及自覺學習等習慣的養(yǎng)成教育，朝著同一目標進發(fā)，學習合作，學會珍視集體的榮譽。
四（1）中隊隊員高雅這樣描述自己的體驗：“在‘少年軍校’的軍事課上，老師教我們軍種、兵種、國防武器等軍事知識。軍訓讓我們變得堅強勇敢，不怕困難！”
一（3）中隊隊員史濟告訴家長：“我穿上了小軍裝，就是小‘紅娃’。以前我愛哭鼻子，現(xiàn)在我知道要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難！”
五（3）中隊隊員鄒宛凝在日記中寫道：“成為‘少年軍校’的小軍人是我最大的榮耀！解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民，是最偉大的人。我向他們學習，每天都按時上崗執(zhí)勤，還改掉了賴床的習慣……”
“平凡中擔使命，細微處守初心?！痹谛聲r代的征程上，育紅小學就這樣將“不忘初心，傳承擔當”作為培育時代新人的精神內(nèi)核，充分體現(xiàn)在“少年軍校”的教育之中，并繼續(xù)昂首闊步，奮勇向前。
