●文/一鳴

最近，杭州一位叫廖曉柯的爸爸特別“火”，他在朋友圈引起了不小的震蕩。只因女兒的一句：“爸爸，我可以擁有一座《白雪公主》中那樣的小木屋嗎？”他便花了整整兩年時(shí)間，為女兒親手設(shè)計(jì)打造了一個(gè)溫馨環(huán)保、充滿童趣的小木屋，讓女兒儼然成了一個(gè)快樂小公主，羨煞了眾多網(wǎng)友……

旅行教會(huì)了孩子淡定

回想成長(zhǎng)經(jīng)歷，廖曉柯說(shuō)：“我小時(shí)候是一個(gè)缺少父母關(guān)愛的孩子，那時(shí)我感覺一點(diǎn)也不幸福?！碑?dāng)時(shí)，他的醫(yī)生媽媽很忙碌，很少有時(shí)間陪伴他；而爸爸又十分嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)對(duì)他一頓揍，讓他心生畏懼，從不敢與爸爸親近。

廖曉柯深有感觸地說(shuō)：“直到現(xiàn)在，我從沒擁抱過(guò)爸爸媽媽。雖然我們彼此相愛，但小時(shí)候缺乏親密情感互動(dòng)的親子關(guān)系，一旦形成模式，長(zhǎng)大后就很難更改和逾越，我始終不習(xí)慣向他們表達(dá)親密的愛?！?/p>

2006年，而立之年的廖曉柯和妻子龔旭走進(jìn)婚姻殿堂。第二年，女兒琦琦出生了。廖曉柯對(duì)龔旭說(shuō)：“女兒的成長(zhǎng)只有一次，我愿意舍棄一些所謂的財(cái)富，來(lái)好好陪伴她，愛她?！?/p>

自此，廖曉柯幾乎婉拒了一切不必要的應(yīng)酬，每天下班后便及時(shí)回到家里陪伴琦琦。哪怕琦琦再調(diào)皮，他都耐心溫和地與她互動(dòng)和交流情感，讓琦琦真真切切地感受到自己對(duì)她的愛。每天晚上睡覺前，他會(huì)跟琦琦碰3下鼻子，然后說(shuō)：“晚安，爸爸愛你！”每天上班，他會(huì)擁抱一下琦琦，跟她說(shuō)：“晚上見，寶貝兒！”每當(dāng)這時(shí)，琦琦就會(huì)熱情回應(yīng)，親得他一臉口水。萌萌的一句“我愛爸爸”，把他的心都融化了……

琦琦上幼兒園大班時(shí)，廖曉柯夫妻倆第一次帶她遠(yuǎn)游青海。當(dāng)時(shí)，琦琦有點(diǎn)高原反應(yīng)，流了點(diǎn)鼻血，琦琦嚇哭了，也嚇壞了龔旭。龔旭趕緊抱起琦琦哄她。廖曉柯幫琦琦擦掉鼻血，對(duì)琦琦說(shuō)：“乖，沒事的，咱們琦琦最勇敢，才不怕流鼻血呢！”

琦琦聽了爸爸的話，停止哭泣，她對(duì)龔旭說(shuō)：“媽媽，你放我下來(lái)，我要自己走?！庇谑牵?個(gè)人繼續(xù)走。走到一處草地，廖曉柯對(duì)琦琦說(shuō)：“咱們坐下來(lái)休息一會(huì)吃點(diǎn)東西吧。”琪琪這才說(shuō)：“爸爸，我餓了?！?/p>

廖曉柯遞了幾塊餅干給琦琦，琦琦接過(guò)來(lái)就狼吞虎咽地吃起來(lái)。他問琦琦：“好吃嗎？”琦琦連說(shuō)：“好吃好吃！”看著琦琦往嘴里塞著平時(shí)愛理不理的餅干，廖曉柯有種莫名的感動(dòng)。

還有一次，他和龔旭帶著琦琦去麗江游玩，遇到了泥石流。很多游客都慌作一團(tuán)，四處逃散中，有的人被泥石流砸中受了傷；而廖曉柯卻非常淡定地拉著妻女，沉著冷靜地一一躲過(guò)飛石，有驚無(wú)險(xiǎn)地穿過(guò)了泥石流。而當(dāng)時(shí)才七八歲的琦琦，并沒有被這突發(fā)的自然災(zāi)害嚇到，穿過(guò)了泥石流，她還去安慰那些受到驚嚇的同齡孩子。

廖曉柯忽然覺得，旅行，不僅能讓孩子多長(zhǎng)見識(shí)拓展視野，更能鍛煉她適應(yīng)環(huán)境的能力和克服困難的勇氣。從這之后，每年寒暑假，廖曉柯都會(huì)帶琦琦去旅行。

琦琦上學(xué)后，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，老師都非常喜歡她。但在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她的成績(jī)不太理想，老師嚴(yán)厲批評(píng)了她。令老師感到意外的是，琦琦不僅笑瞇瞇地接受老師批評(píng)，還安慰起老師來(lái)。她淡定地說(shuō)：“考不好是兵家常事。老師您別生氣，我會(huì)總結(jié)失敗教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，考出應(yīng)有的水平。”老師驚訝地對(duì)廖曉柯說(shuō)：“這孩子才上二年級(jí)??！她遇事比同齡孩子要鎮(zhèn)定成熟許多。心態(tài)這么好，性格又陽(yáng)光開朗，你怎么把她培養(yǎng)得這么優(yōu)秀呢？”

那一刻，廖曉柯內(nèi)心充滿了成就感。他更堅(jiān)定地認(rèn)為：把琦琦培養(yǎng)好，才是他最大的事業(yè)。

孩子是我們的一塊橡皮擦

琦琦很小時(shí)對(duì)音樂就表現(xiàn)出了極大的興趣。一次，廖曉柯帶琦琦去聽浙江歌舞團(tuán)一位朋友的小型揚(yáng)琴專場(chǎng)音樂會(huì)，琦琦聽得很專注，表現(xiàn)得特別安靜。之后，廖曉柯問她：“爸爸讓你跟這個(gè)阿姨學(xué)揚(yáng)琴，好不好？”琦琦拍著小手道：“好啊好??！”就這樣，5歲的琦琦開始學(xué)彈揚(yáng)琴。

當(dāng)初，廖曉柯是抱著試試看的心理，讓琦琦多一點(diǎn)興趣愛好，如果她哪天不想學(xué)揚(yáng)琴了，他也絕不勉強(qiáng)?？勺詮溺鶎W(xué)揚(yáng)琴以后，不僅表現(xiàn)出對(duì)揚(yáng)琴的極大喜愛，還在幼兒園大班時(shí)拿到了一個(gè)全國(guó)性的少兒金獎(jiǎng)。2017年，11歲的琦琦通過(guò)了揚(yáng)琴10級(jí)的最高考級(jí)級(jí)別。揚(yáng)琴老師說(shuō)：“琦琦對(duì)音樂的悟性極高，她的揚(yáng)琴專業(yè)水平其實(shí)已超過(guò)10級(jí)，我很希望她以后走音樂道路?！甭犃诉@話，廖曉柯和龔旭萌生出將來(lái)讓琦琦考音樂學(xué)院的想法。

誰(shuí)知，琦琦卻說(shuō)：“爸爸，我不想這么早就決定我的未來(lái)。我喜歡揚(yáng)琴，但并不代表我將來(lái)只能做與揚(yáng)琴或與音樂有關(guān)的工作?！?/p>

廖曉柯說(shuō)：“你還小，體會(huì)不到現(xiàn)實(shí)和理想的無(wú)奈。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，既然你有很突出的音樂才能，那就應(yīng)該沿著這條路發(fā)展下去，這樣會(huì)讓以后的人生更出彩?！?/p>

琦琦卻小大人似的說(shuō)：“你們大人，總是以‘為我們好’的名義做越俎代庖的事。爸爸，你這是在干涉我的自由，你不能替我做決定的！”

一句話驚醒夢(mèng)中人。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，大部分父母都有“孩子生下來(lái)是一張白紙，你往上畫什么，它就有什么”的固有思想和認(rèn)知，所以在孩子面對(duì)人生的重要抉擇時(shí)，父母都喜歡按照自己的意愿設(shè)計(jì)和描繪他們的未來(lái)，而忽略了他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著獨(dú)立的思想和成長(zhǎng)規(guī)律。

廖曉柯說(shuō)：“在琦琦的提醒下，我的思想轉(zhuǎn)變了。對(duì)于她人生的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，我只會(huì)提建議，讓她自己去做選擇，這樣更能培養(yǎng)她獨(dú)立和自主的能力?！?/p>

通常，琦琦學(xué)習(xí)很自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好，但她畢竟是孩子，也有懶散和淘氣的時(shí)候。

一次，琦琦因看小說(shuō)入迷了，忘記了及時(shí)寫家庭作業(yè)。等到想起來(lái)寫作業(yè)，已近深夜10點(diǎn)。廖曉柯很生氣，批評(píng)她：“作為班里的‘領(lǐng)頭羊’，你一定要嚴(yán)格要求自己，管理和分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，你要做同學(xué)們的表率?。　?/p>

琦琦頓了頓，然后問廖曉柯：“爸爸，你做的不對(duì)的地方，我可以提出來(lái)嗎？”廖曉柯點(diǎn)頭道：“當(dāng)然可以。”琦琦說(shuō)：“爸爸，你不可以對(duì)女生這么大聲講話哦，要溫柔要包容我嘛，我也包容過(guò)你的壞習(xí)慣呢！”

廖曉柯被琦琦逗笑了，她摸著琦琦的頭說(shuō)：“鬼精靈！來(lái)，碰個(gè)鼻子！”碰了鼻子，琦琦又揪了揪廖曉柯的鼻子說(shuō)：“爸爸，我去寫作業(yè)啦！”

望著琦琦寫作業(yè)的背影，廖曉柯百感交集。很多時(shí)候，大人也會(huì)偷懶，也存在各種缺點(diǎn)，更何況小孩子？而對(duì)于自己的壞習(xí)慣，比如抽煙、熬夜，琦琦不是也挺包容的嘛？琦琦總是說(shuō)：“爸爸，你別抽煙熬夜了，這樣對(duì)身體不好！”但自己改了嗎？意識(shí)到應(yīng)該給孩子做榜樣了嗎？

廖曉柯覺得：孩子更像父母的一塊橡皮擦，這塊橡皮擦能擦掉父母不正確的思路或者缺點(diǎn)，讓父母與孩子共同成長(zhǎng)。

給女兒一種堅(jiān)持的力量

2016年5月，琦琦學(xué)校開展了一個(gè)“堅(jiān)持30天讀背古詩(shī)詞”的打卡活動(dòng)。學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)的目的，其實(shí)是想讓同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣，增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)。但有的同學(xué)沒堅(jiān)持到30天就放棄了，有的同學(xué)30天活動(dòng)一結(jié)束，便沒再繼續(xù)堅(jiān)持。時(shí)隔3年，現(xiàn)在全校只有琦琦一個(gè)人堅(jiān)持每天讀背古詩(shī)詞半小時(shí)，并形成了習(xí)慣。

廖曉柯很欣慰，覺得這種堅(jiān)持就是一種品質(zhì)。他驕傲地說(shuō)：“琦琦今年上五年級(jí)，各門功課學(xué)得都很好，她是同學(xué)眼里的學(xué)霸。我覺得正是因?yàn)樗羞@種堅(jiān)持的精神，她學(xué)習(xí)才那么棒。”

2016年12月的一天，琦琦和廖曉柯聊天。她對(duì)廖曉柯說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想。每當(dāng)看到《白雪公主》中那個(gè)森林小木屋，我就十分地想擁有。爸爸，你說(shuō)我的這個(gè)夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？”

廖曉柯心頭掠過(guò)一絲憐愛，他慈愛地摸著琦琦的頭說(shuō)：“你想要小木屋，爸爸就給你造一個(gè)！”

琦琦睜大了眼睛問：“爸爸，你真的會(huì)造一個(gè)木屋給我？我不會(huì)是做夢(mèng)吧？”

廖曉柯笑著說(shuō)：“爸爸會(huì)滿足你的心愿，你一定會(huì)擁有一個(gè)你喜歡的小木屋?！?/p>

琦琦圍繞著廖曉柯轉(zhuǎn)圈，拍手，那份喜悅之情令廖曉柯動(dòng)容。當(dāng)時(shí)，廖曉柯正準(zhǔn)備裝修另一套房子。他從事建筑工程管理10多年，見到過(guò)太多的室內(nèi)外裝修，他不太喜歡這些大同小異的裝修風(fēng)格。琦琦說(shuō)想要一個(gè)森林木屋，頓時(shí)給了他一種靈感和欣喜。龔旭也相當(dāng)喜歡這個(gè)主意，她說(shuō)：“這種木屋別具一格，我還蠻期待的?！?/p>

可是，沒有一個(gè)師傅愿意裝修這樣的木屋，廖曉柯便決定親自裝修。那時(shí)，廖曉柯正打算跳槽到別的單位，他索性辭職，一門心思裝修起木屋來(lái)。但實(shí)際“操刀”，相當(dāng)有難度。他雖是建筑設(shè)計(jì)出身，但從沒現(xiàn)場(chǎng)造過(guò)房子。而且這種木屋裝修，幾乎沒有可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法，他只能在網(wǎng)上查找木屋圖片做參考，然后通過(guò)所學(xué)的建筑知識(shí)，對(duì)照著各種圖片，把木屋一點(diǎn)點(diǎn)設(shè)計(jì)和裝修出來(lái)。

這個(gè)過(guò)程中，他經(jīng)常面臨這樣的狀態(tài)：投進(jìn)去大量的時(shí)間，要么返工，要么兩三天毫無(wú)進(jìn)度。加上要親歷親為買木材和各種裝修配件，一個(gè)人每日忙得心力交瘁。

剛開始，廖曉柯想過(guò)放棄，但一想到對(duì)琦琦的承諾，他還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是每隔幾天，琦琦就追著問他“爸爸，木屋什么時(shí)候能做好”時(shí)，他的耐力和毅力就倍增，他暗暗告誡自己：打造小木屋，是給女兒一種堅(jiān)持的榜樣力量，所以無(wú)論多辛苦，也一定要把木屋打造出來(lái)。他要讓琦琦知道，夢(mèng)想通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。

就這樣經(jīng)歷了種種困難和折騰，廖曉柯足足花了兩年時(shí)間，終于在2018年12月中旬，把琦琦渴望已久的小木屋裝修好。幾天后的圣誕節(jié)，琦琦收到了爸爸的禮物——一把小木屋的鑰匙。

琦琦隨爸媽來(lái)到小木屋，幸福得說(shuō)不出話來(lái)：這簡(jiǎn)直就是一個(gè)真正的森林小木屋?。∷鼫剀?、充滿了童趣，而且特別環(huán)保。爸爸為了讓木屋真正“綠色”，木工和材料全部都采用了原木和實(shí)木，油漆也用了特別環(huán)保的桐油。大門前的穿衣鏡、房間和陽(yáng)臺(tái)上的榻榻米、秋千，還有書房里的童趣木頭書架，都是她喜歡的模樣……

琦琦在日記中寫道：“我終于有了小木屋，真的好開心喔！我覺得，沒有一間木屋，會(huì)比我的木屋更美麗。因?yàn)檫@是愛的感覺，它會(huì)伴隨著我健康、快樂地成長(zhǎng)……”