●文/月月 圖/膽子小

/案件/

8歲兒童，和誰(shuí)生活自己也能說(shuō)了算

“小誠(chéng)，爸爸媽媽分開(kāi)了，以后你和媽媽生活吧?！毙≌\(chéng)5歲那年的一天，母親韓蘇帶著他搬出了家，離開(kāi)了爸爸陳以東和8歲的姐姐。漸漸地，小誠(chéng)明白了，媽媽說(shuō)的“分開(kāi)”就是父母離婚了，媽媽獲得了他的撫養(yǎng)權(quán)。

后來(lái)，韓蘇再婚生子，小誠(chéng)有了弟弟。因要忙生意和照顧小兒子，韓蘇漸漸疏于對(duì)小誠(chéng)的照顧。此時(shí)，小誠(chéng)到了入學(xué)年齡，韓蘇就送他去了一所寄宿小學(xué)，每周末回家。

進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，父母不在身邊，本就膽小的小誠(chéng)極度不適應(yīng)。每天要嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間安排學(xué)習(xí)和生活，宿舍里同齡的孩子還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、打架的事兒。

“媽媽，我不想上寄宿學(xué)校了，我想每天都回家?！敝苣┗氐郊?，小誠(chéng)在母親韓蘇面前忍不住哭了。韓蘇只能安慰?jī)鹤樱骸皟鹤?，媽媽做生意太忙了，還要照顧弟弟，你要理解媽媽啊。”

看著一旁哇哇哭的弟弟，小誠(chéng)只好抹干眼淚，不再提轉(zhuǎn)校的要求?？墒?，每每看到同齡的走讀生每天開(kāi)開(kāi)心心回家，小誠(chéng)就心生羨慕，卻也無(wú)可奈何。

寒假時(shí)，小誠(chéng)在家待了1個(gè)月，愈加反感上寄宿學(xué)校。2019年3月的一天，父親陳以東來(lái)學(xué)?？赐≌\(chéng)，小誠(chéng)拉著父親的衣角怎么也不愿讓他走：“爸爸，你帶我回家吧，我要和姐姐上同一所學(xué)校?！?/p>

和兒子傾心交談后，陳以東了解了兒子的心理狀況，十分著急，于是他找到前妻，建議給兒子轉(zhuǎn)學(xué)?？身n蘇很不高興，覺(jué)得前夫無(wú)權(quán)對(duì)自己指手畫腳。

心疼兒子的陳以東想到了變更撫養(yǎng)權(quán)，把兒子接到自己身邊。為此，他特地查了法律條文，看到變更撫養(yǎng)權(quán)有三種法定情形：一是和子女共同生活的一方患嚴(yán)重疾病或傷殘，無(wú)力繼續(xù)撫養(yǎng)子女；二是與子女共同生活的一方不盡撫養(yǎng)義務(wù)或有虐待行為；三是10周歲以上的未成年子女，明確表示愿隨另一方生活。

小誠(chéng)現(xiàn)在8歲，他的情況不屬于任何一種，變更撫養(yǎng)權(quán)希望渺茫?？墒切≌\(chéng)堅(jiān)持要和父親生活，陳以東在和前妻協(xié)商無(wú)果后，把她告到法院，要求變更撫養(yǎng)權(quán)。

“我的經(jīng)濟(jì)條件更好，我有能力撫養(yǎng)兒子，我反對(duì)變更撫養(yǎng)權(quán)！”韓蘇很氣憤。主審法官在開(kāi)庭前找小誠(chéng)談話：“孩子，你想和父親生活是出于自愿嗎？”小誠(chéng)堅(jiān)定地回答：“是的，我非常想念父親和姐姐，我更想和他們一起生活?！辈⑶?，他還寫了一份書面聲明。

2019年4月，法官最終判決小誠(chéng)由父親撫養(yǎng)，母親每月支付1000元撫養(yǎng)費(fèi)，每月可探視4次。

判決結(jié)果讓韓蘇感到意外：她原以為只要離婚時(shí)爭(zhēng)得孩子的撫養(yǎng)權(quán)，離婚后就不會(huì)被改判，沒(méi)想到并非如此……

/說(shuō)法/

父母得到孩子的撫養(yǎng)權(quán)并非一勞永逸

2017年10月實(shí)施的民法總則，把限制民事行為能力人的最低年齡從10周歲調(diào)整到8周歲，同時(shí)規(guī)定，限制民事行為能力人可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。

也就是說(shuō)，孩子滿8周歲，從法律上講就是“小大人”了，應(yīng)該享有更多自主權(quán)。下降限制民事行為能力年齡最重要、最核心的，就是從小培養(yǎng)未成年人的權(quán)利意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。在本起案例中，雖然韓蘇離婚時(shí)爭(zhēng)取到了兒子的撫養(yǎng)權(quán)，且自身有經(jīng)濟(jì)能力撫養(yǎng)兒子，但小誠(chéng)到底跟誰(shuí)一起生活，法院會(huì)尊重孩子的意愿。如果法院認(rèn)為和另一方生活有利于孩子成長(zhǎng)，改判并非不可能。

法官提醒，離婚的父母往往覺(jué)得，孩子歸自己撫養(yǎng)后，其生活和教育就與另一方無(wú)關(guān)了，也有父母會(huì)疏于對(duì)孩子的照顧。這種想法是錯(cuò)誤的，得到撫養(yǎng)權(quán)并非一勞永逸，如果沒(méi)讓孩子感受到家的溫暖，也可能“弄丟”到手的撫養(yǎng)權(quán)。