滕文惠

摘要：民辦高校統(tǒng)計工作可以在一定程度上反映民辦高校的發(fā)展水平，而且還能為民辦高校未來的發(fā)展提供決策依據。現階段，我國已經進入大數據時代，這給民辦高校統(tǒng)計工作帶來了新的機遇和更大的挑戰(zhàn)?；诖?，本文針對大數據時代背景下的民辦高校統(tǒng)計工作，分析其面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并提出加強民辦高校統(tǒng)計工作的策略。

關鍵詞：大數據;民辦高校統(tǒng)計;機遇;挑戰(zhàn)

統(tǒng)計是人們認識客觀世界總體變動關系和變動規(guī)律的活動的總稱。廣義上講它包括統(tǒng)計學、統(tǒng)計工作及統(tǒng)計資料三個方面。統(tǒng)計分析運用于高校的時間較晚，但隨著高校辦學理念的轉變，尤其是民辦高校，其辦學理念先進，機制靈活，對統(tǒng)計工作尤為重視并且一直在積極開展。

一、民辦高校統(tǒng)計工作的重要性

（一）民辦高校統(tǒng)計工作是進行科學化決策的重要依據

民辦高校統(tǒng)計工作者對全校的專業(yè)開展、學生的就業(yè)、政府的評價、兄弟院校的差異對比、企業(yè)的認可度、員工的滿意度等多維度進行統(tǒng)計分析，學校領導可根據這些信息分析和確定學校發(fā)展中的優(yōu)勢與劣勢。對優(yōu)勢力量提供強有力的支持，從而使其取得進一步的發(fā)展，對力量相對薄弱的方面可制定出相應的對策，比如引進高水平的人才，不斷優(yōu)化專業(yè)等。同時根據兄弟院校的差異性分析制定出適應本校實際的發(fā)展戰(zhàn)略，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

（二）民辦高校統(tǒng)計是進行部門管理的重要依據

通過統(tǒng)計工作提供的各項日常運行數據可以揭示不同部門工作的現狀、問題和發(fā)展變化的規(guī)律，從而便于學校根據自身發(fā)展戰(zhàn)略進行宏觀調控。采取導向性的措施，鼓勵積極的一面，修正和克服工作中所存在的問題，達到改善和加強部門管理的目的。

（三）民辦高校統(tǒng)計是對教師進行定量考核的重要依據

民辦高校對教師的考核和評價是一項全方位、又系統(tǒng)復雜的工作。而使用統(tǒng)計數據進行多指標對比和綜合評價，會更全面、更客觀、更容易地達到預期目的。數據統(tǒng)計不僅在定量考核、評價教師工作中，而且在諸如職稱評定等其他工作中都能發(fā)揮其重要作用。

二、大數據對民辦高校統(tǒng)計工作的機遇與挑戰(zhàn)

大數據指無法在一定時間范圍內用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數據集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。大數據時代為高校統(tǒng)計管理的發(fā)展帶來了機遇與挑戰(zhàn)。

（一）大數據對民辦高校統(tǒng)計工作的機遇

大數據時代進一步突出了統(tǒng)計工作的重要性。傳統(tǒng)統(tǒng)計工作意識淡薄，缺少專業(yè)性，統(tǒng)計手段落后，統(tǒng)計指標滯后。而大數據具有顯著的預測性、共享性、實時性、多樣性等特征，能夠打破傳統(tǒng)工作模式下靜態(tài)的、孤立的約束，進而實現多元化統(tǒng)計工作，這對強化民辦高校統(tǒng)計工作有著至關重要的意義。

大數據時代推動了民辦高校統(tǒng)計工作的創(chuàng)新。大數據本身具有不可比擬的優(yōu)勢，其速度快、準確性高，面對日益增多的數據統(tǒng)計工作，引入大數據模式能夠在預測分析上求“準”，在報告進度上求“快”，在對比分析上求“深”，在專門問題分析上求“精”，從不同層次，不同側面客觀反映民辦高校發(fā)展的現狀及運行態(tài)勢。

（二）大數據對民辦高校統(tǒng)計工作的挑戰(zhàn)

首先，需要提供高質量的統(tǒng)計數據和更加優(yōu)質的統(tǒng)計服務。民辦高校利益相關者如政府，企業(yè)，學生家長對學校統(tǒng)計數據的真實性，完整性，可信度要求不斷提高，監(jiān)督力度不斷增加。這就使得學校要不斷提升統(tǒng)計數據的質量，除此之外還能提供的數據的可查證及可追蹤的服務。

其次，信息更加開放，保密難度加大。近年來民辦高校不斷建設及完善信息化建設，包括各種辦公平臺，教學平臺，服務平臺，這些平臺的發(fā)展積累了大量的數據，成為學校統(tǒng)計工作基礎數據庫的主要數據來源。但是，數據在存儲、處理、傳輸等過程中會面臨諸多安全風險，數據庫自身存在的漏洞以及提供的一些數據共享服務也會導致安全風險的存在，使得學校的重要信息及有關人員信息的保密難度加大。

最后，統(tǒng)計人員的專業(yè)能力有待提高。大數據時代的到來，不僅要求統(tǒng)計人員轉變數據分析思想，而且對統(tǒng)計人員的專業(yè)能力提出了更高要求，除了要掌握有一定的統(tǒng)計學、數學及計算機知識基礎，還需要了解多學科多領域，同時具備創(chuàng)新性思維及敏銳的洞察力。

三、大數據時代加強民辦高校統(tǒng)計工作的策略

（一）構建全面的統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)

在一些資源條件較好的民辦高校中，大多數已經建立了各種信息化平臺如教務系統(tǒng)，OA辦公系統(tǒng)等，要構建統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)則應將這些網絡平臺與統(tǒng)計系統(tǒng)進行融合發(fā)展，實現資源共享，統(tǒng)計數據庫的及時準確更新，為統(tǒng)計人員和管理者的正確決策服務。對于統(tǒng)計系統(tǒng)本身的建立，要有強大的硬件處理系統(tǒng)，能快速處理大量數據，得到全面分析結果;要改變傳統(tǒng)的數據測量思想，創(chuàng)新統(tǒng)計理念，對不同類型的復雜數據能進行分析、整理和建模;不再局限在單純的因果邏輯關系中，要善于進行各種邏輯關系的轉換，以發(fā)揮該系統(tǒng)平臺功能作用。

（二）加強現代化數據統(tǒng)計人才培養(yǎng)

大數據統(tǒng)計工作是一項專業(yè)技術性較強的工作，因此在進行數據統(tǒng)計工作人員培養(yǎng)的過程中，要突出強調大數據時代理念，加強學術交流和知識更新培訓，加大資金與技術支持，合理調整其工作待遇，以激發(fā)統(tǒng)計工作人員積極性，發(fā)揮其專業(yè)人才優(yōu)勢，使數據統(tǒng)計質量有效提高。

結語

大數據時代，民辦高校統(tǒng)計工作要整合信息資源，提高數據庫的利用率，充分發(fā)揮統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)的分析、預測、預警功能，及時發(fā)現問題，提高學校管理效率和效益，為學校戰(zhàn)略發(fā)展起到強有力的保障作用。

參考文獻：

[1]史璞.大數據時代高校統(tǒng)計工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)[J].河南科技學院學報，2016，36（9）：102-105.

[2]曾薇.大數據時代高校提升統(tǒng)計數據質量的對策研究[J].統(tǒng)計與管理，2017（04）：138-139.

作者簡介：

黃玲（1986- ?），女，重慶永川人，講師。