Emily Yu

親愛(ài)的兒子，你能回憶起你最開(kāi)始學(xué)琴時(shí)的樣子嗎？媽媽能回憶起來(lái)，俞老師在我們第一次上課的時(shí)候讓媽媽拍了一張你夾琴的照片，穿著一件黑毛衣，手指比劃了個(gè)V字的手勢(shì)，胖嘟嘟的小臉蛋是那么的可愛(ài)。就這樣，你的音樂(lè)啟蒙老師俞老師開(kāi)始手把手教你認(rèn)識(shí)了do、re、mi……帶你步入了音樂(lè)的世界。

俞老師給你灌輸?shù)氖且环N快樂(lè)的學(xué)習(xí)理念。你很幸運(yùn)遇見(jiàn)這樣一位好老師，老師用自身的學(xué)識(shí)教會(huì)了你，還用自身的修養(yǎng)教你做人的道理，不僅僅是在授業(yè)，更重要的是在傳道，不是每個(gè)老師都能做到這一點(diǎn)的。你用了7個(gè)月的時(shí)間基本學(xué)完了第一冊(cè)，老師說(shuō)你的學(xué)習(xí)速度還算比較快的，這要?dú)w功于俞老師對(duì)你的鼓勵(lì)教學(xué)方法，當(dāng)然也離不開(kāi)我們每天在家的一小時(shí)甚至兩小時(shí)的刻苦練習(xí)，只有堅(jiān)持和認(rèn)真才會(huì)有成果。

初遇瓶頸

2014年是你收獲與反思的一年：5月你參加了第4屆國(guó)際青少年樂(lè)器大賽浙江賽區(qū)兒童組比賽，獲得了銀獎(jiǎng);你也在同年7月考取了小提琴3級(jí)證書(shū)。然而這一年是你小提琴學(xué)習(xí)的瓶頸期，同時(shí)也是你學(xué)業(yè)的瓶頸期。你的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，所以導(dǎo)致每件事都開(kāi)始惡性循環(huán)了。你上課打擾老師，不按時(shí)完成課堂及家庭作業(yè)，沒(méi)有休息時(shí)間，別的孩子在休息了，你還在趕作業(yè)，作業(yè)效率也較低，重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)一團(tuán)糟。在你的學(xué)習(xí)一團(tuán)糟時(shí)，小提琴也同樣止步不前。問(wèn)題的發(fā)生肯定是有其原因的。爸爸和媽媽因?yàn)樾欧钜痪洹皼](méi)有不好的孩子，只有不好的教育方式”，所以我們堅(jiān)信著你有一天將是個(gè)優(yōu)秀懂事的孩子，我們選擇了冷靜思考分析，開(kāi)始找尋引導(dǎo)你的方法。媽媽和爸爸把近一年發(fā)生的事例都分析了一下，發(fā)現(xiàn)家庭氛圍、父母情緒及學(xué)習(xí)環(huán)境都可能導(dǎo)致你出現(xiàn)這種學(xué)習(xí)態(tài)度。親愛(ài)的兒子，爸爸和媽媽在分析后一致認(rèn)為我們要用更積極的心態(tài)去驅(qū)動(dòng)你，希望你也對(duì)自己充滿期望，更好地去努力，最重要的你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自思考、分析和總結(jié)問(wèn)題，并自己親身去感受后才有可能渡過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)困難的瓶頸期。媽媽相信你在糾正壞習(xí)慣的這條路上也付出了很多努力，雖然很吃力，但是你一直沒(méi)有放棄，只有自己堅(jiān)持不放棄，別人才不會(huì)放棄你，所以媽媽爸爸和俞老師都沒(méi)有放棄你，最終因你的努力和堅(jiān)持，幫助你跨越了阻擋你前進(jìn)的小石頭。

調(diào)整方向，冷靜對(duì)待

于是，媽媽開(kāi)始和你一起制作一份每日總結(jié)的表格，表格內(nèi)容為日期、表?yè)P(yáng)、繼續(xù)加油情況、需要改進(jìn)及綜合評(píng)定情況。你每天自覺(jué)地將自己的表現(xiàn)如實(shí)地填進(jìn)表格，然后10顆五角星換取零花錢鼓勵(lì)法（通過(guò)努力獲得零花錢，你擁有了使用零花錢的權(quán)利，也是培養(yǎng)你的理財(cái)意識(shí)）。我們還制作了小提琴練習(xí)計(jì)劃表，表格內(nèi)容為日期、作業(yè)內(nèi)容、提升內(nèi)容及一周總結(jié)內(nèi)容。這個(gè)辦法我們用了大概半個(gè)月，后來(lái)你就能自覺(jué)地看媽媽的筆記了，真為你感到高興。無(wú)規(guī)矩不成方圓，你犯了原則性錯(cuò)誤也將會(huì)受到懲罰，我們家原有的原則性錯(cuò)誤是拿別人東西、欺騙撒謊和不上進(jìn)。在你二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸和媽媽將不尊敬老師及屢教不改納入到我們家的原則性錯(cuò)誤中，每次你違反時(shí)你會(huì)自覺(jué)地接受懲罰。在這段學(xué)琴期間，媽媽會(huì)提前告知俞老師你的學(xué)琴狀態(tài)和進(jìn)度，俞老師會(huì)給予你正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和鼓勵(lì)你的指導(dǎo)幫助，喚起你積極學(xué)琴的態(tài)度，重拾你學(xué)琴的動(dòng)力。每天，媽媽和你都有屬于我們快樂(lè)的聊天交流時(shí)間。你總會(huì)與媽媽分享你在學(xué)校的點(diǎn)滴，快樂(lè)的、悲傷的以及你認(rèn)為有趣的事情。

孩子的頓悟

親愛(ài)的兒子，你通過(guò)努力漸漸明白了你的課堂作業(yè)拖沓不做，為了求速度而得不到準(zhǔn)確率，所以導(dǎo)致錯(cuò)題較多，不僅得不到老師表?yè)P(yáng)，而且你要做兩三遍，甚至挨了批評(píng)。所以你花了近兩個(gè)星期的時(shí)間去改正這個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)中也有反復(fù)，在反復(fù)時(shí)你也明白了，學(xué)校挨了批評(píng)，回家還得承擔(dān)你犯錯(cuò)的責(zé)任。你后來(lái)又漸漸地明白了作業(yè)如何只做一遍而不重復(fù)做，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，讀題時(shí)仔細(xì)，那么作業(yè)必定又快又好，還能拿到老師的表?yè)P(yáng)信。在你明白如何有更多時(shí)間自己安排時(shí)，你就可以直接在放學(xué)后開(kāi)始練習(xí)你心愛(ài)的小提琴了……

我們開(kāi)始慢慢進(jìn)入良性循環(huán)了，你的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)不僅能按時(shí)完成，而且還上了英語(yǔ)培訓(xùn)班、足球興趣班，也有充足的時(shí)間練習(xí)小提琴了。我們周末還能去書(shū)城、去踏青、去享用美食、去和同學(xué)玩耍等等。雖然你偶爾還會(huì)有些小錯(cuò)誤，但你所有的努力和取得的成果都得到了老師的認(rèn)可，為什么呢？我們?cè)賮?lái)思考分析一下，我想是你學(xué)會(huì)分析問(wèn)題了，也終于相信有志者事竟成了吧。

孩子，我們現(xiàn)在看到了一條灑滿陽(yáng)光的大道，但是在通向目的地的前方依然會(huì)有荊棘和各種障礙，但是只要你記住，不放棄，懷抱希望，勇敢地去追逐心中的夢(mèng)想，你的人生一定精彩紛呈。