劉薇禛平

進(jìn)入IAP項(xiàng)目的國(guó)際學(xué)生，都會(huì)分配到一個(gè)advisor，在這個(gè)項(xiàng)目里，學(xué)生不光會(huì)得到專業(yè)的英語語言及學(xué)術(shù)課程培訓(xùn)，也將收獲到advisor團(tuán)隊(duì)的“貼心”幫助。

南卡羅來納大學(xué)（University of South Carolina）位于哥倫比亞市的主校區(qū)，毗鄰阿帕拉契山脈與大西洋沿岸沙灘，副熱帶氣候特征致使這里的夏季漫長(zhǎng)而潮濕。顧問團(tuán)抵達(dá)南卡校園當(dāng)天，便見到一個(gè)太陽高掛的晴天。時(shí)逢校園內(nèi)舉行“Home coming”（校友返校日），當(dāng)看到校園廣場(chǎng)上色彩鮮艷的手繪宣傳和活力奔走的學(xué)生時(shí)，天氣帶來的悶熱一掃而空，耳旁仿佛響起了“背景樂”—一代人心中代表著的美式校園生活的電影《歌舞青春》的主題曲。

10月末，正趕上校園里舉行萬圣夜預(yù)熱活動(dòng)，跟隨校園向?qū)Ю@行一周，不管是學(xué)校里往來畫了“萬圣夜”妝的學(xué)生，還是圖書館里擺放的卡通人偶和超級(jí)英雄立牌，都彰顯著這所學(xué)校的滿滿活力。

生活學(xué)習(xí)雙重管理

幫助學(xué)生適應(yīng)留美生活

南卡羅來納大學(xué)近年來大力發(fā)展國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目，學(xué)校對(duì)于留學(xué)生們一直保持著開放、包容的支持態(tài)度。為幫助留學(xué)生適應(yīng)在美生活，學(xué)校專門開設(shè)了IAP（International Accelerator Program）項(xiàng)目，將進(jìn)入項(xiàng)目的國(guó)際學(xué)生按照語言水平分入不同時(shí)長(zhǎng)與不同授課內(nèi)容的課程，待完成項(xiàng)目之后便可開始大二課程的學(xué)習(xí)。

同時(shí)，項(xiàng)目還會(huì)為每位學(xué)生配備Student Service Advisor（SSA）。與國(guó)內(nèi)大學(xué)的輔導(dǎo)員類似，advisor會(huì)給學(xué)生安排輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生與教授溝通，還會(huì)貼心地敦促學(xué)生的學(xué)業(yè)，甚至幫助解決日常生活中遇到的問題等。Advisor馬靜芳告訴《留學(xué)》記者，“中國(guó)學(xué)生在剛來到美國(guó)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)各種差異的不適應(yīng)，所以項(xiàng)目除了學(xué)術(shù)課程外，還會(huì)提供一些相匹配的通識(shí)課程，讓他們從各方面了解和融入這個(gè)國(guó)家?！?/p>

目前，該項(xiàng)目中有六成學(xué)生來自中國(guó)，其他則來中東、日本、韓國(guó)等不同的地區(qū)和國(guó)家。“我們有會(huì)中文的advisor，也有不會(huì)中文的advisor，但不管學(xué)生來自哪個(gè)國(guó)家，都會(huì)為他提供一樣的課程和幫助?！瘪R靜芳表示，在國(guó)際學(xué)生里，有一部分來自亞洲的學(xué)生確實(shí)存在適應(yīng)能力較弱的問題，“整個(gè)美國(guó)的國(guó)際學(xué)生中，有三分之一來自中國(guó)，但其實(shí)他們的轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)率等數(shù)據(jù)相對(duì)來說不太樂觀。項(xiàng)目提供的課程和服務(wù)，可以相對(duì)提高他們的畢業(yè)和留校率。

“留學(xué)生一旦進(jìn)入這個(gè)項(xiàng)目，就會(huì)分配到一個(gè)輔導(dǎo)老師作為他的advisor，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上的問題都可以去找這位老師。我們每周都會(huì)查看所負(fù)責(zé)的學(xué)生的出勤和上課情況，一旦有學(xué)生出現(xiàn)缺課或者生活上的困難，我們就會(huì)立刻聯(lián)系并介入幫助?！?/p>