唐一

那天，我們早早地來到了豆腐坊，準(zhǔn)備體驗(yàn)?zāi)ザ節(jié){。正當(dāng)老師仔細(xì)地講解著磨豆?jié){的過程及一些注意事項(xiàng)時(shí)，我們小組的同學(xué)就已經(jīng)摩拳擦掌，想要大顯一番身手了。

開始磨豆?jié){了！我們先把石磨豆?jié){機(jī)來來回回擦了幾遍，組長從小桶里抓了一把泡脹的黃豆，放進(jìn)磨盤的進(jìn)口處，再舀了一勺水，準(zhǔn)備開磨。我自告奮勇，來到磨盤前，先把袖子擼起來，使出渾身解數(shù)，抓住石柄開始費(fèi)力地推磨，一圈、兩圈、三圈……當(dāng)磨到第四圈的時(shí)候，我的手有點(diǎn)酸了，速度明顯慢了下來，心里感慨：“哎，磨豆?jié){真不是件容易的事啊！”不過我又不想放棄，于是我便繼續(xù)磨，當(dāng)磨到第十三圈的時(shí)候，我的手實(shí)在酸極了，完全磨不動(dòng)了，便換小組其他人接著磨。

可磨著磨著，我們突然發(fā)現(xiàn)，磨了那么長時(shí)間，怎么只磨出了幾滴而已？大部分都是豆渣，我再看看其他小組，他們都已經(jīng)磨了大半杯了。老師似乎也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，走過來對(duì)我們說：“你們加的豆子太多了，水又太少了，才會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。你看，那么多的水還沒用呢！應(yīng)該多放一些?！蔽覀兟犎×死蠋煹慕ㄗh，開始瘋狂地加水，又瘋狂地推石磨，終于磨出汁來了。我長長舒了口氣，終于磨出汁來了，真是太好了！

眼看離磨豆?jié){結(jié)束的時(shí)間只剩下十分鐘了，我們的“大力士”周虞涵登場了。只見她脫下衣服，挽起袖子，開始瘋狂地磨，豆?jié){往下滴的速度越來越快，濃郁的豆香使她推得更加賣力了，臉上的汗珠也一滴一滴地淌了下來。在最后一秒，她把一杯豆?jié){全磨完了，她長長地舒了一口氣，其他人也在旁邊拍手叫好。

最后，我們把豆?jié){交給老師去煮，不一會(huì)兒，趙同學(xué)大叫道：“豆?jié){煮好了！”在外面玩耍的我們聽 喝的還要香甜。我的心里也像吃了蜜一樣甜，到后，一窩蜂地“飛”回豆腐坊里，大家都迫 用自己勞動(dòng)換來的果實(shí)特別美味！不及待地想品嘗自己親手摩的豆?jié){。

（指導(dǎo)教師：陶文娟我喝著自己磨的豆?jié){，真甜啊，比我平常圖/嚴(yán)詩涵）

小寧姐姐講圖解：咦，這位同學(xué)怎么知道小寧姐姐愛喝豆?jié){？所以寫了這篇文章介紹磨豆?jié){的制作方法，哈哈……相信很多圖圖跟我一樣不知道如何制作豆?jié){吧，特別是石磨豆?jié){。它需要花費(fèi)不少的時(shí)間和人力，一點(diǎn)一滴慢慢地往下流淌，注滿一杯，這也正應(yīng)了那句老話：“慢工出細(xì)活”呀！當(dāng)你有機(jī)會(huì)親手磨一杯香濃的石磨豆?jié){時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己磨的味道真的不一樣！

好詞好句好段

他從小桶里隨意抓了幾顆黃豆丟進(jìn)磨盤的進(jìn)口處，又倒了一些水，接著使勁地推起來，不一會(huì)兒，乳白色的豆?jié){像泉水一樣歡快地流進(jìn)桶里。（好詞：隨意）名家寫豆花的好段

豆花的原料是黃豆，它是由鹽鹵點(diǎn)化豆?jié){而成的半固體，細(xì)膩、柔軟。用一次性的塑料調(diào)羹輕輕一挖，一塊豆花就蕩進(jìn)調(diào)羹，看上去瑩白如玉。豆花涼爽滑膩，入口即化。細(xì)細(xì)品來，它的清香不完全是豆子被研磨后迸出的香氣，它還沾染了山中草木的氣息，因而那清香是別致的。 （遲子建《山水豆花》）

寫作亮點(diǎn)：這是一篇通過敘述石磨豆?jié){來表現(xiàn)勞動(dòng)快樂和勞動(dòng)感悟的習(xí)作。小作者按事情發(fā)展的順序，敘述了老師帶領(lǐng)“我們”在豆腐坊里體驗(yàn)石磨豆?jié){這件事，通過“我”的體驗(yàn)，體會(huì)到“磨豆?jié){真不是件容易的事”，通過周虞涵磨豆?jié){，體會(huì)到勞動(dòng)的收獲和快樂。敘事清楚有條理，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。

你還可以這樣寫：從“香甜的石磨豆?jié){”這個(gè)標(biāo)題來看，似乎是在介紹某處的一種傳統(tǒng)美食。而本文的開頭“那天，我們早早地來到了豆腐坊，準(zhǔn)備體驗(yàn)?zāi)ザ節(jié){”一句又顯得有些突兀，讓讀者丈二和尚摸不著頭腦。因此，可以在文前加一個(gè)自然段，介紹一下石磨豆?jié){是哪里的一種美食，“我們”為什么要來體驗(yàn)石磨豆?jié){，后面再按原文的順序敘述磨豆?jié){的過程和體會(huì)，就能讓讀者搞清楚事情的來龍去脈了。

（特約教師：熊益美）