文/高霽岑

教室是什么？簡單地說，它是一個傳道授業(yè)解惑的場所，是學生在校期間停留時間最長的地方，是教師和學生交往的家園。如果用課程資源意識的眼光來看，教室具有更廣泛的教育意義，因為它對學生起著巨大的、潛移默化的引導作用。

在美國的許多學校，可以感受到美國教師的細心與用心，他們利用有限的教室空間，創(chuàng)造出了教學的無限性。

首先，美國教室的整體環(huán)境為師生提供了便捷的服務。走進每間教室，都能看到白板放置于教室的正前方，教師可以通過電腦與之相連。利用白板，教師可以展示書中的內容，隨時圈畫重點，書寫板書，演示做題方法，播放相關教學視頻，有時候學生也會在白板上大顯身手，分享自己的想法……總之，在一堂課中，白板的使用率極高，它吸引學生的眼球，有效地提高了學生學習的興趣。

在教室中，最常見的物品就是各色的彩色盒，里面裝有不同科目的練習題，學生的學具，教師的教具，等等，為了不搞混這些盒子，教師會在上面貼上標簽。最吸引人的便是不同級別的閱讀書籍和閱讀材料放在不同顏色的盒子中，在課堂上，老師會把同一閱讀級別的孩子放在一個小組中，這個小組以顏色命名，如：紅組，那么相對應的閱讀書籍、文章和練習題就放在紅色盒子中。學生閱讀時，就能快速找到需要的東西，老師也會在備課中及時在里面添加教學材料。

閱讀分類盒

美國的教室非常干凈，因為班里有三個非常大的垃圾桶，學生會按照垃圾分類說明把垃圾扔進桶里，而桶的正上方有一個固定的削鉛筆器，避免了鉛筆屑四處亂飛的情況。

美國的學生在教室里穿的很少，因為樓道里有每個學生的衣柜。進教室前，學生們會脫下厚重的羽絨服，換下雪地靴，放好書包，然后一身輕松地走進教室。雖然外面下著雪，但屋里非常暖和，他們甚至可以穿著夏裝。

美國教室內的生日墻

其次，美國教室的文化內涵可以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。這里可以看到日常規(guī)范性的安排，比如日歷的懸掛、生日的提示、每月午餐的安排、每日課表的告示，等等，處處可以感受到教師的用心。

此外，美國學校的每一間教室都會懸掛國旗。每天早上，校長會帶領全校師生在教室內宣誓，誓詞粘貼在墻報上，目的是讓學生做一個“能自我保護、不危害他人、尊重他人、有責任心”的人，而每個學生也在努力踐行自己的誓詞。

班級規(guī)則

最后，美國教室里的知識展示墻為學生的學習提供了有效的幫助。教師會在教室的墻壁上粘貼本學期需要學習的英語單詞、語法與技巧、生活中的數(shù)學小知識，等等，讓學生明確學習目標，每天看一看，預習與復習的雙重功效就顯而易見了。

教室是非常重要的課程資源之一，它不僅是學生上課和學習的場所，更是一種文化的存在。因此，美國教室的布置與教育意義非常值得我們關注，關注學生在教室里的歡樂與憂傷，關注學生在教室里的成長與發(fā)展。希望每一個學生能夠愛上自己的教室，因為教室也是另一個重要的“教育者”。