周世恩

【文題在線】

這次習作，我們來寫一寫大自然給人類的啟示?？梢越榻B搜集到的有關大自然啟示的資料，也可以談談自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。

【互動空間】

豆豆：習作要求寫大自然的啟示，可我不知道要如何下筆。

天天：我覺得只要認真觀察就容易寫。

麗麗：我發(fā)現了一個小捷徑，就是在觀察日記的基礎上變一變，加上觀察后得到的啟示，這次習作就寫成了！

老師：這樣做是可以的，但不是所有觀察日記的素材都可以利用，不能給自己啟示，或者不能由此進行發(fā)明創(chuàng)造的觀察日記素材最好不要用。

平平：怎樣才能使文章引人入勝呢？

樂樂：我覺得要寫清楚發(fā)現過程中的心理變化、動作、語言等細節(jié)，用上擬人、比喻等修辭手法，這樣文章才會更具體、更生動。

老師：還要注意寫作順序。觀察發(fā)現的敘事文章，有兩種順序。一種是順敘，按“觀察—發(fā)現—啟示”的順序來寫；另一種是倒敘，先說明給自己帶來什么啟示，再講獲得啟示的過程。我把它總結成了幾句口訣，現在送給同學們吧。

大自然，多啟示。

動植物，皆可寫。

有順敘，有倒敘。

寫發(fā)現，重過程。

有修辭，有細節(jié)。