吳高波，劉笑叢

（山東科技大學(xué) 經(jīng)濟管理學(xué)院，山東 青島 266590）

0 引言

就業(yè)價值觀是大學(xué)生擇業(yè)的基礎(chǔ)，它影響著大學(xué)生的就業(yè)態(tài)度、就業(yè)方向、就業(yè)意愿及對未來職業(yè)的期望等[1]?？茖W(xué)的就業(yè)價值觀可以幫助大學(xué)生及早樹立人生目標(biāo)，找到人生發(fā)展方向。隨著時代的發(fā)展及高等教育的普及化，大學(xué)生培養(yǎng)已從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)價值觀也應(yīng)該適時做出調(diào)整，順應(yīng)時代潮流，及早形成正確的就業(yè)觀念，找到就業(yè)方向，從而實現(xiàn)人生價值。

1 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)價值觀的突出問題

1.1 就業(yè)期望值過高

當(dāng)前仍有部分大學(xué)生對自己有“我是精英”的盲目觀念，就業(yè)期望值過高。主要表現(xiàn)有：一是就業(yè)地區(qū)的高期望。通過訪談了解，有超過50%的大學(xué)生在擇業(yè)時傾向于選擇大中城市尤其是東部沿海城市，大部分學(xué)生不愿意到急需人才的中西部地區(qū)，發(fā)達城市出現(xiàn)人才扎堆，就業(yè)競爭激烈的現(xiàn)象。二是薪酬待遇的高期望。由于大多數(shù)大學(xué)生缺乏專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，因此對當(dāng)前的就業(yè)形勢和自己的未來沒有清晰的認(rèn)識[2]，大多將薪酬待遇作為擇業(yè)選擇的首選要素，加之父母的期盼，導(dǎo)致部分大學(xué)生在找工作時出現(xiàn)較大的心理落差。

1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃不明確，盲從心理普遍

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人根據(jù)自身興趣、性格、特長等因素，認(rèn)清自己的有利條件與不利條件，形成適合自身的長遠職業(yè)計劃，從而在就業(yè)時有所選擇和取舍?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的順利就業(yè)及職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。通過調(diào)查訪談了解到，大部分大學(xué)生對于未來沒有清晰地規(guī)劃，不明確自身的長處與愛好，出現(xiàn)了就業(yè)價值取向錯位。部分學(xué)生存在較多的“走一步看一步”的“佛系”心理，在求職時廣撒網(wǎng)，沒有明確的目標(biāo)，導(dǎo)致自身沒有努力的方向，往往在面試環(huán)節(jié)準(zhǔn)備不充分而被淘汰。部分學(xué)生由于沒有明確的人生定位，在擇業(yè)時隨大流，以致從業(yè)不久對自己的工作產(chǎn)生厭倦心理，工作滿意度越來越低，不得不跳槽。

1.3 就業(yè)觀過于功利主義，缺乏奉獻精神

由于大學(xué)生對就業(yè)形勢的不明晰及對自己的就業(yè)期望過高，因此，在擇業(yè)過程中，會有“金錢至上”“貪圖安逸”的傾向，部分大學(xué)生把薪酬待遇、社會地位置于影響職業(yè)選擇的首要因素，只看短期利益而不注重個人長期的發(fā)展，這部分學(xué)生在校期間往往只注重實現(xiàn)眼前的功利性目標(biāo)，其他與之無關(guān)的活動一概不參加，擇業(yè)時，只看中個人的得失，卻不關(guān)注社會的需要。由此造成了一種現(xiàn)象：大學(xué)生普遍熱衷于到大中城市工作，而不愿去基層或者急需人才的偏遠地區(qū)工作，眼中沒有大局觀，缺少奉獻精神，導(dǎo)致了大中城市人才過剩而有些地區(qū)卻無人可用。

1.4 創(chuàng)業(yè)意識淡薄，缺乏開拓創(chuàng)新

近幾年來，國家積極實施擴大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，相繼出臺了國家小額擔(dān)保貸款、貼息支持等優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，然而，傳統(tǒng)保守思想觀念的束縛加之經(jīng)濟形勢的不理想，當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和動力仍然不足，普遍缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識[3]。目前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)不到千分之一，遠遠低于西方發(fā)達國家。這與當(dāng)代大學(xué)生缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識也有關(guān)，當(dāng)代大學(xué)生尤以獨生子女為大多數(shù)，長輩的關(guān)愛使其成長為溫室里的花朵，在學(xué)校的象牙塔成長到二十多歲，臨近畢業(yè)時，多數(shù)學(xué)生還是傾向于保險求穩(wěn)，缺乏創(chuàng)業(yè)的勇氣和開拓精神。

2 對策建議

2.1 家庭教育注重培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的就業(yè)觀念

家長是孩子的第一任老師，家庭教育在引導(dǎo)孩子形成什么樣的價值觀念上起著關(guān)鍵的作用，影響著孩子未來的發(fā)展。首先，家長的觀念應(yīng)該與時俱進，不應(yīng)將自己的期望強加于子女身上，大學(xué)生就業(yè)期望值過高也與家長的熱切期盼相關(guān)。其次，家長應(yīng)該注意教育的方式方法，應(yīng)根據(jù)國家就業(yè)政策和就業(yè)形勢，結(jié)合子女自身的條件、優(yōu)缺點，客觀分析、正確引導(dǎo)，幫助其形成務(wù)實的就業(yè)觀念，另外，家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，在實踐中培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格。最后，大部分大學(xué)生在擇業(yè)時有矛盾、不知所去的心理與家長的過分干預(yù)有很大關(guān)系，家長應(yīng)該尊重子女的選擇，可以結(jié)合自身經(jīng)驗給予子女適當(dāng)?shù)慕ㄗh，鼓勵他們獨立自主地應(yīng)對職場生活，也要在子女求職碰壁時做好心理輔導(dǎo)工作，給予精神支持，幫助其重新找到人生方向。

2.2 高校做好就業(yè)指導(dǎo)，加強就業(yè)觀教育

高校應(yīng)改革、完善大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育，適時探索新的教育方法和思路，幫助引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀。首先，高校應(yīng)設(shè)立專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，它的工作不能僅局限于搞幾次講座，而是應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿于日常教學(xué)中，讓學(xué)生及時了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢，也應(yīng)該提供對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯指導(dǎo)的服務(wù)。其次，高校應(yīng)加強對大學(xué)生的思想教育及職業(yè)理想教育，幫助大學(xué)生樹立積極的人生觀和價值觀，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)工作。最后，高校應(yīng)開展從大學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的系統(tǒng)性就業(yè)觀教育，而不應(yīng)僅對畢業(yè)生進行臨時性的就業(yè)指導(dǎo)，盡早對大學(xué)生的就業(yè)觀念加以引導(dǎo)，將就業(yè)觀教育與素質(zhì)教育、心理健康教育緊密結(jié)合，在大學(xué)生加強自身綜合素質(zhì)的同時逐步樹立正確的就業(yè)價值觀。

2.3 發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用

當(dāng)前大學(xué)生普遍有功利性的職業(yè)傾向，不愿吃苦，不愿到基層，媒體的輿論引導(dǎo)會對大學(xué)生的就業(yè)觀產(chǎn)生潛移默化的引導(dǎo)作用。社會應(yīng)有一個良性的傳媒渠道和輿論氛圍，加強宣揚職業(yè)無貴賤的思想，歌頌?zāi)切┰诨鶎忧趧诠ぷ鞯膭趧诱撸麚P積極的社會主義核心價值觀，鼓勵大學(xué)生走向基層，走向需要人才的地方，大力宣傳創(chuàng)業(yè)模范，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，使大學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀。政府也應(yīng)該利用好媒體的傳播力量，宣傳國家的就業(yè)優(yōu)惠政策。最后，勞動和社會保障部門也要利用好網(wǎng)絡(luò)的信息傳播作用，建立和完善地方性的就業(yè)信息網(wǎng)站，將招聘信息、招聘企業(yè)信息、當(dāng)?shù)厝瞬艃?yōu)待政策等信息發(fā)布上網(wǎng)，網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)滿足學(xué)生的實際需求，為學(xué)生提供快速、便捷、全面的就業(yè)信息服務(wù)。

2.4 大學(xué)生自身要加強就業(yè)能力培養(yǎng)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)

要自覺形成正確的就業(yè)觀念，外界的力量僅僅只是引導(dǎo)，重要的還是從大學(xué)生自身去改變。首先，大學(xué)生應(yīng)珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)理論知識，多參加社會實踐培養(yǎng)實踐能力，提高自己的就業(yè)競爭力，在掌握科技文化知識的同時, 要樹立正確的就業(yè)觀, 培養(yǎng)自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識及先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀。當(dāng)代大學(xué)生要有奉獻精神，到國家急需人才的地方，要有勇于奮斗的心態(tài)。要有不怕苦，不怕累的精神，切勿在年紀(jì)最好的時候選擇安逸。大學(xué)生是接觸前沿科技最早的一批人，一定要正確利用好各種信息資源，攝取對自身有用的信息，摒棄垃圾信息，養(yǎng)成健康積極的網(wǎng)絡(luò)瀏覽意識，要對媒體的宣傳把握正確的是非觀，不被誘導(dǎo)，形成自己的正確的價值觀。

就業(yè)問題是事關(guān)社會穩(wěn)定的一大難題，大學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族振興的歷史使命，是創(chuàng)新驅(qū)動的主力軍，幫助大學(xué)生樹立積極的就業(yè)觀念，鼓勵青年學(xué)生到國家需要人才的地方去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)人生價值，不僅是大學(xué)生成長成才的需要，更是國家和民族發(fā)展的需要。我們青年學(xué)生要樹立正確的就業(yè)價值觀，為實現(xiàn)“兩個一百年目標(biāo)”和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，貢獻自己的力量。