蔡曉紅
(江蘇省錫東高級中學(xué) 214000)
在解析幾何中,同學(xué)們往往被復(fù)雜的運(yùn)算搞得暈頭轉(zhuǎn)向,做不到底.圍繞解析幾何題如何優(yōu)化過程,減小運(yùn)算量,正確解出結(jié)果 ,常常是我們解題時首先面對的問題,為了便于敘述,請看以下幾個例子.
例1 已知圓C:x2+(y-1)2=5,A為圓C與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn),過A作圓C的弦AB,記線段AB的中點(diǎn)為M,若OA=OM,則直線AB的斜率為____.
由OA=OM可得
當(dāng)k=-2時,直線AB與圓C相切,故舍去.
綜上所述:k=2
求出tanα=2,即直線AB的斜率為2.
解法三(平面幾何角度)設(shè)D為圓與x軸正半軸的交點(diǎn),連接DM.由OA=OM=OD得DM⊥AM又CM⊥AM.三點(diǎn)D,C,M共線,因?yàn)橹本€DM的斜率為-1/2,故直線的AB斜率為2.
小結(jié):解法一是通法,學(xué)生很容易想到,思路清晰,但是運(yùn)算較繁;解法二利用方程思想,通過解三角形的方法也較容易求出tanα=2:解法三,充分挖掘圖形的幾何特征,根據(jù)平面幾何性質(zhì)快速求得結(jié)果,大大減少了數(shù)的運(yùn)算.
例2 (2016年江蘇高考題)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知以M為圓心的圓M:x2+y2-12x-14y+60=0及其上一點(diǎn)A(2,4).
(1)設(shè)圓N與x軸相切,與圓M外切,且圓心N在直線x=6上,求圓N的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)平行于OA的直線l與圓M相交于B、C兩點(diǎn),且BC=OA,求直線l的方程;
解(1)、(2)略.
(3)解題目標(biāo):建立有關(guān)t的不等量關(guān)系.
由上述幾個例子可以得到:題中涉及圓的有關(guān)問題,常常可以利用圓的幾何特征來解決問題,效果較好.
圓是高中數(shù)學(xué)解析幾何中的基礎(chǔ)部分,也是發(fā)展學(xué)習(xí)能力的重要內(nèi)容,自然也成為了各類命題和課堂教學(xué)的必選內(nèi)容和重點(diǎn). 在夯實(shí)基礎(chǔ)后,幫助學(xué)生分析這類題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并對解題方法加以指導(dǎo),會達(dá)到事半功倍的效果.
例3 已知圓M:(x-1)2+(y-1)2=4,直線l:x+y-6=0,A為直線l上一點(diǎn).若圓M上存在兩點(diǎn)B,C,使得∠BAC=60°,求點(diǎn)A橫坐標(biāo)的取值范圍.
解法1 (考慮極端位置)過A(a,b)作AD,AE,分別與圓M相切于D,E兩點(diǎn),因?yàn)椤螪AE≥∠BAC,所以要使圓M上存在兩點(diǎn)B,C,使得∠BAC=60°,只要使∠DAE≥60°.
∵AM平分∠DAE,∴只要30°≤∠DAM<90°.
又a+b-6=0,解得1≤a≤5,即a的取值范圍是[1,5].
解法2 分析(直線與圓的方程的應(yīng)用)從直線上的點(diǎn)向圓上的點(diǎn)連線成角,當(dāng)且僅當(dāng)兩條線均為切線時才是最大的角,不妨設(shè)切線為AP,AQ,則∠PAQ為60°時,∠PMQ為120°,所以MA的長度為4,故可確定點(diǎn)A的橫坐標(biāo)x0的取值范圍.
解答由題意,從直線上的點(diǎn)向圓上的點(diǎn)連線成角,當(dāng)且僅當(dāng)兩條線均為切線時才是最大的角,不妨設(shè)切線為AP,AQ,則∠PAQ為60°時,∠PMQ為120°,所以MA的長度為4,故問題轉(zhuǎn)化為在直線上找到一點(diǎn),使它到點(diǎn)M的距離為4.設(shè)A(x0,6-x0),∵M(jìn)(1,1),∴(x0-1)2+(5-x0)2=16,∴x0=1或5.∴點(diǎn)A的橫坐標(biāo)x0的取值范圍是[1,5].故答案為[1,5].
解法3 (圓的幾何性質(zhì))
問題轉(zhuǎn)化為在直線上找到一點(diǎn),使它到點(diǎn)M的距離為4,以下解法與解法2同.
變:已知圓C:(x-2)2+y2=1,點(diǎn)P在直線l:x+y+1=0上,若過點(diǎn)P存在直線m與圓C交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A為PB的中點(diǎn),則點(diǎn)P橫坐標(biāo)x0的取值范圍是____.
分析要求點(diǎn)P橫坐標(biāo)x0的取值范圍,就要想辦法得到有關(guān)橫坐標(biāo)x0的不等式,因?yàn)锳是PB的中點(diǎn),所以本題切入點(diǎn)為:PA=AB當(dāng)AB是圓的直徑時,則圓心到直線的距離等于3倍的半徑,因而圓心C到直線l的距離小于等于3,CP≤3?|PC|2≤9?(x-2)2+(x+1)2≤9即x2-x-2≤0,∴-1≤x≤2.
數(shù)形結(jié)合就是根據(jù)數(shù)與形的對應(yīng)關(guān)系,通過數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化來解決數(shù)學(xué)問題的一種重要思想方法.數(shù)形結(jié)合思想通過“以形助數(shù),以數(shù)輔形”,使復(fù)雜問題簡單化、抽象問題具體化,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì),它是數(shù)學(xué)的規(guī)律性與靈活性的有機(jī)結(jié)合,也是學(xué)生智慧的反映.
解析畫出分段函數(shù)的圖象如圖,令f(x)=f(1),得x=-3,1,3.
所以f(x)>f(1)的解集是(-3,1)∪(3,+∞).
小結(jié):當(dāng)涉及的問題是有關(guān)不等式或方程的解,這類題型的突破點(diǎn)是利用數(shù)形結(jié)合,求出對應(yīng)方程的解,結(jié)合圖形能較快得到問題的答案.