黃 濤 馮琳琳 謝西京

(河南信陽息縣第一高級(jí)中學(xué) 464300)

一、試卷中各題考查知識(shí)點(diǎn)、物理模型、思想方法、能力要求等的分布及分值

2018年高考全國Ⅰ卷理科綜合試卷的物理部分有13道試題，共110分，試題考查的知識(shí)點(diǎn)、物理模型、主要的思想方法、能力要求、難度和分值統(tǒng)計(jì)如下表：

題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)物理模型主要思想方法能力要求難度分值14(選擇題)勻變速直線運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理、動(dòng)能、動(dòng)量初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)理想化與物理建模思想:過程模型理解能力容易題615(選擇題)力的平衡、牛頓第二定律、胡克定律F-X圖象物塊、彈簧系統(tǒng)模型理想化與物理建模思想:系統(tǒng)模型數(shù)理思想:圖像法理解能力推理能力中難題616(選擇題)庫侖力力的合成與分解點(diǎn)電荷電場理想化與物理建模思想:對(duì)象模型理解能力運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力中難題617(選擇題)法拉第電磁感應(yīng)定律、導(dǎo)體棒旋轉(zhuǎn)切割磁感線規(guī)律、歐姆定律單桿、導(dǎo)軌模型:單桿旋轉(zhuǎn)切割磁感線理想化與物理建模思想:系統(tǒng)模型分析、綜合能力中難題618(選擇題)動(dòng)能定理、外力做功與機(jī)械能變化關(guān)系;運(yùn)動(dòng)的合成與分解勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、光滑運(yùn)動(dòng)平面和光滑軌道理想化與物理建模思想:過程模型、條件模型分析、綜合能力難題619(選擇題)線圈自感、互感現(xiàn)象、楞次定律、右手定則線圈通電直導(dǎo)線理想化與物理建模思想:對(duì)象模型分析、綜合能力中難題620(選擇題)萬有引力定律雙星系統(tǒng)模型雙星系統(tǒng)模型理想化與物理建模思想:系統(tǒng)模型推理能力中難題621(選擇題)勻強(qiáng)電場的等勢(shì)線、靜電力做功與電勢(shì)能變化關(guān)系、電勢(shì)能與電勢(shì)、能量守恒定律勻強(qiáng)電場等勢(shì)線理想化與物理建模思想:條件模型、模擬模型;守恒思想分析和綜合能力中難題622(實(shí)驗(yàn)題)測(cè)彈簧勁度系數(shù):胡克定律、游標(biāo)卡尺的讀數(shù)彈簧理想化與物理建模思想:對(duì)象模型實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?23(實(shí)驗(yàn)題)熱敏電阻,等效替代法測(cè)電阻,圖像的描繪及數(shù)據(jù)處理,滑動(dòng)變阻器及電阻箱的使用熱敏電阻等效思想:等效替代法;數(shù)理思想:圖像法,曲線擬合法;實(shí)驗(yàn)探究思想實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ须y題1024(計(jì)算題)豎直上拋運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理、爆炸背景下的動(dòng)量守恒定律豎直上拋運(yùn)動(dòng)爆炸問題理想化與物理建模思想:對(duì)象模型、條件模型數(shù)理思想:方程函數(shù)法分析和綜合、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力中難題1425(計(jì)算題)帶電粒子在勻強(qiáng)電場、勻強(qiáng)磁場構(gòu)成的組合場中運(yùn)動(dòng):電偏轉(zhuǎn)、磁偏轉(zhuǎn)類平拋運(yùn)動(dòng)勻強(qiáng)電場勻強(qiáng)磁場理想化與物理建模思想:過程模型、條件模型數(shù)理思想:方程函數(shù)法分析和綜合、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力難題1833(選修3-3)1(選擇題)理想氣體的V-T圖線理想氣體三大定律熱力學(xué)第一定律理想氣體內(nèi)能理想氣體理想化與物理建模思想:對(duì)象模型;數(shù)理思想:圖像法理解能力推理能力容易題52(計(jì)算題)玻意耳定律、力的平衡理想氣體導(dǎo)熱氣缸理想化與物理建模思想:對(duì)象模型、條件模型分析和綜合能力中難題10

二、2018年全國Ι卷理綜物理試題特點(diǎn)

通過與2017年、2016年全國Ι卷理綜物理試題對(duì)比，筆者發(fā)現(xiàn)2018年全國Ι卷理綜物理試題有以下典型特點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，體現(xiàn)公平性

今年理綜物理試題第一個(gè)明顯的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性.通過上面的表格，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：試題考查的知識(shí)皆為高中物理中的必備的主干知識(shí)、考查的模型是教材中的基本模型、涉及的思想方法也是教材反復(fù)出現(xiàn)思想方法：理想化與物理建模思想方法、等效思想方法、數(shù)理思想方法.除了第1題以生活中的高鐵為背景、第20題以科技前沿的“引力波”為新背景外，其余的試題都是開門見山、直抒題意，這考慮了不同地域、不同版本教材的的差異，直擊物理概念、物理規(guī)律、物理過程、物理狀態(tài)自身，體現(xiàn)了試題的公平性.

2.試題難度降低，重視物理過程和物理狀態(tài)的分析

今年理綜物理試題，試題的背景幾乎都是開門見山，減少了考生從新穎的背景信息中提取信息的難度.試題出題形式、結(jié)構(gòu)與2017年、2016年相比幾乎沒有變化，考查的知識(shí)點(diǎn)皆為必備的主干知識(shí)，涉及的方法也為教材上常見的思想方法.對(duì)于經(jīng)過一、二、三輪復(fù)習(xí)的高三考生而言，試題的呈現(xiàn)方式顯得很常規(guī)，學(xué)生比較容易進(jìn)入解題狀態(tài).在解題的思維方面，試題沒有設(shè)置思維陷阱，本次物理試題思維難度不大，比起2017、2016試題思維難度降低了.從數(shù)學(xué)計(jì)算角度來看，除了第19題、第33題第1問，其余的題都需要列方程、解方程，運(yùn)算量大，但是運(yùn)算整體上來說并不復(fù)雜；細(xì)分析本次壓軸的第25題，會(huì)發(fā)現(xiàn)它比2017年、2016年的理綜第25題在運(yùn)算上容易了不少.總之，本次理綜試題的難度有所降低.

本次理綜試題必作題有第15題、17題、18題、19題、24題、25題6道多過程問題，比起2017年必作題的2道多過程問題、2016年必作題的4道多過程題，達(dá)到了新的高度；對(duì)于多過程問題，學(xué)生在解題過程中需要進(jìn)行對(duì)不同過程進(jìn)行分析，抓住銜接點(diǎn)的狀態(tài)或重要物理狀態(tài)，才能正確列出相應(yīng)的方程.所以，今年全國Ⅰ卷理綜試題數(shù)學(xué)計(jì)算的復(fù)雜性減少了、計(jì)算技巧淡化了，更重視物理過程和物理狀態(tài)的分析.

3.突出定量計(jì)算，“圖象”重要性增加

2018年全國Ⅰ卷理綜物理試題的數(shù)學(xué)運(yùn)算量大，尤其重視定量計(jì)算.本次理綜試題除了選擇題第19題、實(shí)驗(yàn)題第23題、選修3-3的33題的第1題其余試題都需要列方程計(jì)算，需算出最終的表達(dá)式或者數(shù)值.而2017年的理綜試題有3道選擇題、選修3-3的第33題的第1題不需要定量計(jì)算，2016年的理綜試題有3道選擇題、實(shí)驗(yàn)題第24題、選修3-3的第33題第1題、選修3-5的35題的第1題不需要定量計(jì)算.對(duì)比之下，今年的理綜物理試題突出了定量計(jì)算.

“圖象”題在2018年全國Ⅰ卷理綜物理試題中重要性增增加：選擇題第15題以物塊、彈簧系統(tǒng)模型考查F-X圖象的理解、選擇，實(shí)驗(yàn)題24題考查了R-t圖象的描繪、數(shù)據(jù)的讀取，選修33題的第一題考查了理想氣體的對(duì)V-T圖象的理解，選修34題的第二題較為深入地考查了機(jī)械振動(dòng)的振動(dòng)圖像、機(jī)械波的波形圖的計(jì)算，圖象題的分值共有28分高于2017年的25分、2016年的5分(按物理卷面125分來統(tǒng)計(jì)).“圖象”題在本次理綜物理試題所占分值比重創(chuàng)三年來新高.就考查的內(nèi)容而言，本次理綜試題考查了圖象的理解、圖象描繪及數(shù)據(jù)處理、圖象數(shù)學(xué)表達(dá)式及其運(yùn)算，2017年考查了圖象的理解、圖象的描繪和數(shù)據(jù)處理，2016年考查了圖象的理解，本次試題對(duì)圖象的考查深度也上升了新的層次，可見圖象的重要性增加了！

4.重理解輕記憶，強(qiáng)調(diào)對(duì)重要概念和規(guī)律的深入理解

今年的理綜物理試題突出定量計(jì)算，而物理的定量計(jì)算是在對(duì)概念、規(guī)律的深入理解的基礎(chǔ)上才能正確進(jìn)行的.對(duì)于主要采用定性分析的選擇題第19題，學(xué)生需要理解線圈自感規(guī)律，才能推理出線圈的電流由無增大至穩(wěn)定值，進(jìn)而根據(jù)線圈間互感的規(guī)律利用楞次定律推測(cè)出另一回路的感應(yīng)電流的方向，最后利用右手定則確定小磁針的方向，其主要深入考查了楞次定律，學(xué)生需要深入理解楞次定律方能解出正確答案；選修3-3的33題的第1題，學(xué)生需要理解理想氣體的V-T圖象，提取相關(guān)信息，正確選擇理想氣體的三大定律進(jìn)行分析，進(jìn)而根據(jù)熱力學(xué)第一定律來確定理想氣體在不同過程中內(nèi)能變化，來斷定氣體與外界的做功關(guān)系或熱量交換關(guān)系，該題主要深入考查了熱力學(xué)第一定律，學(xué)生需要對(duì)熱力學(xué)第一定律深入的理解才能做出正確選擇.總之，今年的全國Ⅰ卷理綜物理試題沒有對(duì)現(xiàn)成結(jié)論的考查，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)重要概念、規(guī)律的深入理解.

5.以能力立意為主，向素養(yǎng)立意過渡

上面的表格表明本次試題依然是通過對(duì)必備知識(shí)的理解、運(yùn)用來考查學(xué)生理解能力、推理能力、分析和綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?種關(guān)鍵能力，體現(xiàn)了以能力立意為主的特點(diǎn).但是今年高考理綜試題的命制背景有所變化：《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》作為目前最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確指出了高中物理課程目標(biāo)“高中物理應(yīng)在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展”，首次用“核心素養(yǎng)”(物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任)取代了以往的“三維目標(biāo)”(知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價(jià)值觀)的表述.且看今年的全國Ⅰ卷理綜物理試題，數(shù)學(xué)定量計(jì)算的增加、運(yùn)算的復(fù)雜性減弱，突出了物理過程和物理狀態(tài)的分析，明顯體現(xiàn)了對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)中科學(xué)思維的考查；實(shí)驗(yàn)題第24題，就是一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)中實(shí)驗(yàn)探究考查；“高鐵”、“引力波”的引入，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的求知欲，數(shù)學(xué)定量計(jì)算的增加也體現(xiàn)了物理是一門定量計(jì)算的自然科學(xué)本質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.通過這些，我們可以看出這次理綜試題的素養(yǎng)立意.故而，筆者大膽猜測(cè)今年全國Ⅰ卷理綜物理試題的難度降低，可能就是試題命制從能力立意向素養(yǎng)立意過渡引起的.

縱觀2018年全國Ⅰ卷理綜物理試題，筆者認(rèn)為：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，降低了難度，體現(xiàn)了公平性；突出定量計(jì)算，尤其重視物理過程和物理狀態(tài)分析；雖然仍以能力立意為主，但是已經(jīng)體現(xiàn)了向素養(yǎng)立意過渡.以上分析，多有不足之處，還望讀者不吝賜教.